List of publications on a keyword: «ТОР»

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания школьников в условиях цифрового влияния и снижения компетентности молодых педагогов. Автор предлагает в качестве эффективного решения использование медиапроектов, созданных по принципу «дети-детям», в частности в рамках всероссийской Медиашколы проекта «Без срока давности». Описывается опыт белгородского учреждения «Юность» по реализации подобных проектов, где подростки, погружаясь в исследовательскую работу и создавая эмоциональный контент, становятся активными медиаволонтёрами по сохранению исторической памяти.

В статье анализируется утренний круг как педагогическая технология всестороннего развития дошкольников, способствующая формированию коммуникативных навыков, эмоциональной сферы, познавательного интереса и социальных компетенций. Подчёркивается роль утреннего круга в создании позитивного эмоционального климата и сплочения коллектива.

В статье рассматривается вопрос развития конструкторского мастерства и творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста посредством занятий с конструктором GIGO. Анализируются преимущества данного типа конструирования, способствующие формированию пространственного воображения, мелкой моторики, внимания и способности решать нестандартные задачи.

В статье рассматривается семейное чтение как важный элемент системы образования. Совместное чтение и рассматривание книжных иллюстраций заставляет ребёнка активно думать, переживать за героев, оценивать поведение героев, предвосхищать события. Семейное чтение обогащает детей и родителей знаниями о семье, чистоте отношений, послушании, совести, добре и зле. Чтение сказок на духовно-нравственную тематику позволяет детям уяснить значение понятий, о которых, как правило, они не слышат в обыденном семейном общении.

В статье рассматриваются пути знакомства детей 6 –7 лет с понятием «электрисество», с использованием игрового мультимедийного продукта «Наураша в стране Наурандии» в условиях дошкольной организациии.

Статья посвящена вопросу сенсорной интеграции в общем развитии детей младшего дошкольного возраста. Рассматривается процесс восприятия и обработки сенсорной информации, поступающей через зрительную, слуховую, тактильную, проприоцептивную и вестибулярную системы. Автор подчеркивает, что своевременное и правильное развитие этих функций является основой для формирования познавательных, моторных и социально-эмоциональных навыков. В работе анализируются риски нарушений сенсорной интеграции и обосновывается необходимость системного подхода с использованием специальных игровых методик и упражнений. Особое внимание уделяется важности совместной работы педагогов и родителей для создания среды, стимулирующей гармоничное сенсорное развитие ребенка.

В статье рассмотрены вопросы перспективных технологий мониторинга экологической и промышленной безопасности объектов ТЭК. Проведен комплексный анализ и оценка их потенциала для повышения уровня экологической защищенности энергетических объектов. В результате исследования выявлены ключевые ограничения традиционных систем контроля. Проведен анализ новейших технологических решений: дистанционных методов (спутниковый мониторинг, БПЛА с гиперспектральной аппаратурой), распределенных сенсорных сетей на основе IoT, а также инструментов искусственного интеллекта и больших данных для прогнозной аналитики. Показано, что синергия рассмотренных технологий формирует новую проактивный подход для обеспечения безопасности. Обоснована экологическая и экономическая эффективность их внедрения, достигаемая за счет предотвращения аварий и минимизации ущерба.

В статье рассмотриваются термодинамические аспекты работы дефибриллятора как медицинского прибора, основанного на преобразовании электрической энергии и её частичном переходе в тепловую при воздействии на биологические ткани сердца.

В статье проводится историко-культурологический анализ эволюции радиовещания в России. Рассматривается путь от зарождения регулярного вещания в 1920-х годах, когда радио функционировало как централизованный инструмент государственной политики, просвещения и мобилизации масс в СССР, через радикальную трансформацию и коммерциализацию рынка в 1990-е годы, к современному состоянию. Особое внимание уделено консолидации медиарынка в 2000-е годы и текущему этапу цифровизации, характеризующемуся сосуществованием традиционного эфирного радио и стремительно растущего сегмента подкастов. На основе исторического анализа делается вывод об устойчивости радио как медиума, способного адаптироваться к технологическим вызовам и изменяющимся моделям потребления, сохраняя значительное влияние на общество.

Автор подчеркивает, что проблема безопасности труда не теряет своей актуальности на протяжении всего периода существования горнодобывающей промышленности. В статье речь идет о проблеме охраны труда на открытых горных разработках, а также указываются эффективные пути ее решения.

В статье рассматривается значение развития технического творчества, инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста.

В статье осуществлен теоретический анализ трансформации содержания понятия «профессиональное мастерство логопеда» в контексте антропоцентрического поворота в специальном образовании. Доказывается, что в современных условиях мастерство выходит за рамки владения диагностико-коррекционными техниками и предполагает высокую методологическую культуру проектирования личностно-развивающей коммуникативной среды. Центральным элементом такой среды рассматриваются игровые пособия, теоретическое осмысление которых требует обращения к культурно-исторической психологии и деятельностному подходу. Научная новизна исследования заключается в рассмотрении игрового пособия не как дидактического инструмента, а как «культурного орудия», опосредующего взаимодействие логопеда и ребенка и порождающего новое смысловое поле коррекционного занятия.

Статья посвящена вопросу психологических особенностей формирования гендерной идентичности у подростков. Рассматриваются возрастные, социальные и психологические факторы, влияющие на процесс осознания и принятия собственной гендерной роли. Особое внимание уделяется роли семьи, сверстников и образовательной среды, а также влиянию стереотипов и медиа на самооценку и поведение подростков. В работе анализируются основные этапы развития гендерной идентичности, выявляются типичные трудности и конфликты, с которыми сталкиваются подростки при формировании целостного гендерного самосознания.

В статье рассматривается трансформация роли педагога дошкольного образования в контексте формирования ключевых компетенций у детей. Современный воспитатель выступает как наставник и дизайнер образовательной среды, который создает условия для развития у дошкольников познавательных, социально-коммуникативных, творческих и цифровых навыков. Автор подчеркивает практические аспекты этой работы, включая игровую и проектную деятельность, а также необходимость непрерывного профессионального роста педагога.

В статье рассматривается память о Великой Отечественной войне, которая является неотъемлемой частью идентичности и культурного наследия. Она помогает сохранять и передавать историческую правду следующим поколениям. Поэтому важно помнить, чтить и передавать эти важные страницы нашей истории, чтобы никогда не забывать о тех, кто отстоял мир и свободу для нас. Мероприятие рекомендовано для педагогов и учителей образовательных организаций.

В статье представлена методическая разработка представляет практический подход к систематизации исторических знаний в 10 классе через анализ ключевых личностей периода 1918–1939 гг. На уроке учащиеся выполняют задание на установление соответствия между портретами, цитатами и оценкой роли исторических деятелей, что способствует развитию навыков анализа, аргументации и подготовки к заданиям №4–5 ЕГЭ по истории. Использование работы с первоисточниками, визуальными материалами и структурированными таблицами помогает не только закрепить учебный материал, но и сформировать умение выявлять существенные черты исторических процессов и давать им сбалансированную оценку.

Статья посвящена вопросу изучения обычаев и обрядов мордовского народа на примере жителей села Напольного. Цель работы – собрать, систематизировать и проанализировать традиционные обрядовые практики, связанные с календарными праздниками (Масленица, Троица), земледельческим циклом, переходом в новый дом, крестинами и дохристианскими верованиями. В основу исследования легли краеведческие источники, архивные материалы и устные свидетельства старожилов. Практическая значимость работы заключается в сохранении уникального культурного наследия для последующих поколений и возможности использования материалов на уроках краеведения, истории и литературы.

В статье представлен урок русского литературы, посвященный введению в художественный мир и идейное содержание романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Через анализ конкретной исторической даты (20 мая 1859 года) и ключевых эпизодов первых глав учащиеся исследуют предреформенную эпоху, социальные конфликты и авторские приёмы (пейзаж, антитеза, портрет, диалог). Цель занятия – создать мотивацию для глубокого изучения романа, формируя первичное представление о системе образов и основной проблематике произведения.

В статье представлен конспект игрового занятия для детей младшего дошкольного возраста, направленного на формирование сенсорного опыта и закрепление знаний об основных цветах. В ходе сюжетного путешествия дети выполняют ряд дидактических заданий, что способствует развитию внимания, цветоощущения и воспитанию эмоционально-положительного отношения.

В статье представлен конспект урока технологии по изготовлению поздравительной открытки для бабушек и дедушек в технике оригами. Целью занятия является формирование практических навыков работы с бумагой, развитие мелкой моторики и творческих способностей, а также воспитание уважения к старшему поколению. В ходе урока учащиеся знакомятся с праздником, осваивают базовые приёмы складывания модулей и создают тематическую поделку, сочетающую технические умения с эмоционально-личностным смыслом.

В статье рассматривается специфика организации коррекционно-развивающей работы с учащимися, имеющими проблемы со зрением. Поднимается вопрос о важности развития основных направлений коррекционной работы, таких как улучшение зрительного восприятия, совершенствование осязания и мелкой моторики, формирование навыков бытовой ориентации и самостоятельного функционирования в окружающем мире. Представлены современные педагогические подходы и практики, обеспечивающие полноценное включение детей с нарушениями зрения в образовательный процесс и социум.

В статье исследуется проблема обеспечения безопасности учебного эксперимента при изучении органической химии в школе. Представлен многолетний опыт применения цифровых симуляторов и виртуальных лабораторий для моделирования химических реакций с токсичными и взрывоопасными веществами. Подробно описаны методические приемы интеграции цифровых ресурсов на примере платформ PhET Interactive Simulations и «Виртуальная лаборатория» МЭШ. Приведены конкретные примеры заданий для учащихся 10 классов по темам «Алкены», «Карбонильные соединения» и «Спирты». Проведенный анализ результатов внедрения показал повышение учебной мотивации на 25% и качества усвоения материала на 27% по сравнению с традиционными методами обучения. Разработаны практические рекомендации по организации учебного процесса с использованием виртуальных лабораторий.

Статья посвящена проблеме компенсации реактивной мощности в сети и подходы к решению задач компенсации потерь электрической энергии в сети. Отмечается, что современные компенсирующие устройства открывают новые возможности по повышению надежности и качества электроснабжения.

The article is dedicated to a comprehensive analysis of the process of introducing innovations into theatrical art, covering the key historical stages of its development. The purpose of the work is to identify the patterns of the emergence of new expressive means, technologies, and aesthetic concepts, as well as to determine their long-term impact on the cultural landscape. The results obtained emphasize an understanding of theatre as a dynamic system that constantly responds to sociocultural challenges. The article is of interest to theatre experts, cultural scientists, art historians, and theatre practitioners.

В статье описывается использование доски Бильгоу в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ЗПР) в дошкольном возрасте. Авторы делятся результатами использования доски как инструмента для стимулирования познавательных процессов, двигательной активности и речевого развития детей дошкольного возраста. В работе рассматриваются основные теоретические подходы к коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР и описывает практическое применение доски в образовательной деятельности.