List of publications on a keyword: «ива»
Компетентностно-ориентированный подход в образовании детей дошкольного возраста
Mariia I. Kirillova , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Odarennyi rebenok doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh semeinogo vospitaniia»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Ekaterina E. Degtiariova
Nataliia V. Russkikh
MDOU D/S KV 9 , Мурманская обл
«Инновационный подход организации учебной деятельности способствующий формированию и развитию этических представлений и нравственных идеалов у детей дошкольного возраста»
ГУО «Старобинская средняя школа Солигорского района» , Belarus
«Формирование мотивации к изучению иностранных языков посредством самостоятельных лингвострановедческих исследований»
Проблемы и перспективы подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
Liudmila A. Malkova , Honored teacher of vocational education of the Russian Federation
ГАОУ СПО «Технологический колледж №28» , Москва г
«Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности в ГАОУ СПО города Москвы Технологический колледж № 28»
В статье раскрываются вопросы подготовки специалиста со средним профессиональным образованием, которая формируется индивидуально и направлена в современном образовательном процессе на формирование системы научных и практических знаний, умений, компетенций, ценностных ориентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к социуму и окружающей среде.
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBEI "Yelets GS №8" , Липецкая обл
«К вопросу о методических особенностях решения нестандартных задач»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
MDOU DSKV "Raduga" - SP D/S "Solnyshko" , Свердловская обл
«Образовательный проект. Клуб "Первоклашка". Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников»
Larisa N. Maiorova
MAPEI "Combinatory Kindergarden №401" , Татарстан Респ
«Здоровый образ жизни у детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности (на примере мобильной связи)»
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
Tatiana I. Tretiakova
GAOU SPO "Kol'skii agropromyshlennyi kolledzh" , Мурманская обл
«Давайте раскроем одаренность обучающихся»
Инновационные технологии в коррекционной педагогике
МКС(К)ОУ «С(К)ОШ VIII вида , Нижегородская обл
«Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с тяжёлой степенью умственной отсталости в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида г. Арзамаса»
МБДОУ «Д/С присмотра и оздоровления для детей с урологическими заболеваниями №64» , Татарстан Респ
«Коррекционный уголок как часть предметно-развивающей среды»
МС(К)ОУ «Дивеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» , Нижегородская обл
«Особенности организации коррекционно-развивающей работы в МКС(К)ОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
Управление дошкольным учреждением в условиях модернизации образования
Natalia V. Kolotilina
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Развивающие технологии в ДОУ»
Педагогической наукой инновационная деятельность определяется как комплексная, целенаправленная деятельность по созданию, внедрению и использованию новшеств. Инновационная деятельность педагогов позволяет повысить детскую самостоятельность, любознательность, развить у детей творческое мышление, умение находить выход из трудной ситуации, становиться увереннее в своих силах, помочь ребенку успешно адаптироваться к изменившейся ситуации школьного обучения, вовлечь родителей и других членов семей в образовательный процесс дошкольного учреждения.
Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ
MADOU "D/S 14 OV" , Коми Респ
«Organizatsiia razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy po funktsional'nomu moduliu "Tvorchestvo" v sootvetstvii s Federal'nym gosudarstvennym obrazovatel'nym standartom doshkol'nogo obrazovaniia»
В данной статье дошкольный возраст рассматривается как фундаментальный период целенаправленного развития базовых качеств личности. По мнению автора, условия реализации программы (образовательная программа дошкольного образования) должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей на фоне эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и другим людям. Одним из таких условий является развивающая предметно-пространственная среда, созданная в образовательной организации.
MBDOU "D/S 342" , Челябинская обл
«Ispol'zovanie komp'iuternykh igr dlia razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В данной статье рассматривается проблема использования информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении, рассмотрен один из вариантов внедрения информационных технологий в обучение и развитие дошкольников (программа «Компьютерный мир для малышей») в сочетании с традиционными развивающими играми Никитиных.
MBOU "SOSh 40" , Иркутская обл
«Detskoe eksperimentirovanie kak pedagogicheskaia tekhnologiia razvitiia initsiativy detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционно-воспитательная работа
MBDOU "D/S 34" , Белгородская обл
Galina V. Peshkova
MBDOU D/S KV 34 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Мобильная коррекционно-развивающая среда для детей с РАС в группах комбинированной направленности»
В статье освещается практический опыт по созданию мобильной коррекционно-развивающей среды для детей с расстройством аутистического спектра, внедренной в массовые группы. Авторами раскрывается вопрос, затрагивающий реабилитационные, социально-адаптивные средства воспитания и развития детей с отклонениями в развитии с помощью трансформируемого мобильного пространства.
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MADOU g. Irkutska D/S 165 , Иркутская обл
«Roditel'skaia pozitsiia: ee kharakternye osobennosti u roditelei doshkol'nikov»
В старшем дошкольном возрасте детская инициатива лежит в основе становления познавательно-исследовательской деятельности, стремления понять, как устроены вещи, узнать новое о мире. Развитие детской инициативы является основой культуры познания, условием содержательного и радостного детства. Автором рассматривается значение влияния родительской позиции на проявления инициативы детьми старшего дошкольного возраста. В статье затронута проблема изучения родительской позиции как одной из актуальных в рамках психологической науки, что связано в том числе и с терминологическими разночтениями, в результате которых данное понятие часто рассматривается как синонимичное по отношению к понятиям «родительское отношение» и «стиль воспитания».
MBDOU "D/S KV 18 "Alen'kii tsvetochek" g. Al'met'evska" , Татарстан Респ
«Razvitie svobodnoi predmetno-igrovoi deiatel'nosti mladshikh doshkol'nikov v rabote doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
Liudmila G. Nikolskaia
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
Dina I. Krasnoshchiokova
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Организация предметно-развивающей среды ДОУ»
Целью статьи является анализ изучения предметно-пространственной среды в группах дошкольников. Авторами предложены способы для создания благоприятных условий для обеспечения различных видов деятельности дошкольников. На основе данного анализа установлено, что созданная авторами развивающая предметно-пространственная среда будет способствует накоплению опыта предметно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста.
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
Alfiia G. Shumovskaia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К вопросу о развитии эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассматривается актуальная проблема развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста. Представлены взгляды и подходы авторов по вопросу эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста. Охарактеризованы особенности развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста.
MADOU g. Irkutska D/S 165 , Иркутская обл
«Vliianie roditel'skoi pozitsii na proiavlenie initsiativy det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta»
В старшем дошкольном возрасте детская инициатива лежит в основе становления познавательно-исследовательской деятельности, стремления понять, как устроены вещи, узнать новое о мире. Развитие детской инициативы является основой культуры познания, условием содержательного и радостного детства. Автором рассматривается значение влияния родительской позиции на проявления инициативы детьми старшего дошкольного возраста. В статье затронута проблема изучения родительской позиции как одной из актуальных в рамках психологической науки, что связано в том числе и с терминологическими разночтениями, в результате которых данное понятие часто рассматривается как синонимичное по отношению к понятиям «родительское отношение» и «стиль воспитания».
Общее направление
Vera P. Paslas
Olga M. Bushueva
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Razvitie melkoi motoriki pal'tsev ruk u mladshikh doshkol'nikov posredstvom khudozhestvenno-tvorcheskoi deiatel'nosti»
MBDOU "DMSh 24" , Татарстан Респ
«Innovatsionnye metody raboty kontsertmeistera v klasse skripki»
В статье содержится информация об использовании информационно-компьютерных технологий на уроках в детской музыкальной школе. Автор приходит к выводу о целесообразности применения информационно-компьютерных технологий, являющихся неотъемлемым компонентом процесса обучения музыке и связанных с ней предметов.
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Fol'klor na urokakh angliiskogo iazyka»
MBUDO "DShI 6" , Татарстан Респ
«Formirovanie polozhitel'noi motivatsii obuchaiushchikhsia DMSh i DShI k khorovomu peniiu»
Статья посвящена проблеме формирования положительных эмоций. Хоровое пение является одной из важных и обязательных дисциплин Учебного плана образовательных программ Детской музыкальной школы, направлен-ной на развитие навыков ансамблевого музицирования, вокально‐интонационных навыков, мелодического и гармонического слуха. Автор отмечает снижение интереса к предмету «Хор» у обучающихся последние 15–20 лет. Времена популярности детских хоровых коллективов ушли в прошлое вместе с 70–80 годами минувшего столетия. Автор данной статьи акцентирует свое внимание на причинах такого явления, а также на путях решения проблемы.