List of publications on a keyword: «класс»

In this article, the conditions and features of providing federal and regional government services and municipal, market services are discussed, and the efforts of volunteer fire brigades, as well as companies and citizens, are highlighted. As a result of their interaction, a system of interconnected complementary services is established.

Статья посвящена музыкальному оформлению на уроках классического танца. В работе представлены базовые принципы организации работы концертмейстера при проведении таких уроков.

Новые условия образования в период пандемии потребовали пересмотра приемов обучения. В статье рассмотрен опыт реализации инновационных подходов к проведению уроков иностранного языка в дистанционном формате.

Статья посвящена исследованию вопроса о том, чему необходимо учиться, чтобы стать игропрактиком и профессионально вести психологические терапевтические игры.

Статья посвящена вопросу адаптации детей в первом классе.

Важность формирования предпринимательской культуры старшеклассников проистекает не только из экономических предпосылок; этот процесс напрямую связан и с социологией, и психологией. Это, в свою очередь, ведет к формированию у учащейся молодежи готовности к определению своей будущей карьеры, что в практике школы приобретает свою особенность, которая и определяет подготовку учащихся в соответствии с современными требованиям рынка труда. В этой связи, в статье рассматриваются следующие аспекты: особенности старшеклассников как социальной группы, деятельность учителей при обучении старшеклассников элементам предпринимательской культуры, усиление профориентационной работы в школе.

The normativity applies to all sections of the Russian language, including morphology. In this sense, the study of the adjective name of the most numerous word class after nouns is particularly burdensome. Skillful use of adjectives can give a statement a unique originality, special expressiveness, make it colorful and expressive.

В статье рассматривается важность экспериментирования как метода познавательной активности дошкольников. Авторами описаны некоторые положения, на которые стоит опираться, прибегая к изучаемому в статье методу.

The material of this article contains a classification of technical means of study, the problems encountered by colleges of the country in connection with the transition of work to a new format, the influence of technical means of education on the educational process are considered.

В статье приводятся механизмы воспитательной работы в классном коллективе. Приведены примерные законы воспитательной работы, становление коллектива путем определение ценностных ориентиров.

В статье анализируются особенности юношеского возраста. Автором рассматриваются теоретические аспекты понятия «психолого-педагогическое сопровождение» и описываются особенности сопровождения абитуриентов.

Для всех уровней современного образования характерно наличие проблем, связанных с воспитательными функциями. Одна из них – организация досуговой деятельности обучающихся младшего школьного возраста, которой посвящена статья.

Уроки окружающего мира во втором классе проходят более продуктивно, если открытие новых знаний сочетаются с элементами практической деятельности. Большая тема – «Географические оболочки Земли» представлена в учебнике очень ограничено. В статье представлен опыт применения технологии интегрированного урока с проблемными ситуациями и практической деятельностью в командах. На практике использовались коллекции камней, географические карты и карточки самооценки. Осваивая материал урока по теме «Литосфера – каменная оболочка Земли», учащиеся знакомятся дополнительно с профессией геолога и геологическими природными объектами, защищенными международными законами и ЮНЕСКО.

В статье рассмотрен пример применения образовательной модели «перевернутый класс», приведены примеры реальных педагогических условий, при которых возможно применение данной образовательной модели. Авторами также предпринята попытка определить понятие «компетентность» и «допрофессиональные компетенции».

В статье рассматривается вопрос о том, как появился картофель на Руси. Авторы представили конспект внеклассного мероприятия с использованием ИКТ об истории появления картофеля в Европе и на Руси.

Взаимодействие школы и семьи всегда было одним из приоритетов деятельности образовательного учреждения. Формы такого партнёрства могут быть различны. С целью развития государственно-общественного управления образовательным учреждением, а также для продуктивного процесса воспитания в каждом классном коллективе сформирована социально-педагогическая команда – неформальное и добровольное объединение учителей-предметников, классного руководителя, социально-психологической службы школы и родителей обучающихся. В статье рассмотрена роль социально-педагогической команды в воспитательном процессе.

В современном мире очень остро стоит вопрос нехватки кадров в сфере педагогической деятельности. Дело в том, что учащиеся выбирают после окончания школы совсем другие профессии, более высокооплачиваемые и престижные, и не хотят посвятить свою жизнь педагогике. Педагогические профессии, к сожалению, не всегда являются достойно оплачиваемыми, именно поэтому они не столь востребованные на рынке труда. В связи с этим, старшеклассников стараются привлечь к профессии педагога в специально созданных для этого педагогических классах. В статье описан опыт реализации программы внеурочной деятельности «Педагогический класс», направленной на формирование у учащихся устойчивого интереса к педагогической деятельности.

В статье рассмотрены основные методы государственного регулирования в экономической сфере жизни общества, а также представлены различные группы методов механизма регулирования экономических отношений и рычаги воздействия на них. Авторами раскрыто понятие метода, его классификация и характеристика, которую дают различные исследователи в области экономики и теории государства и права.

В статье обозначена работа по обогащению и развитию представлений детей 5-го года жизни об эмоциях и чувствах посредством восприятия музыкальных произведений в процессе педагогической технологии организации восприятия музыки, направленной на обогащение детских представлений об эмоциях и чувствах.

Интеллектуальное развитие учащихся – одна из задач средней школы, а актуальность проблемы развития мышления школьников обусловлена современным состоянием нашего общества. Целенаправленная работа учителя по коррекции и формированию логических умений способствует повышению уровня развития учащихся. На уроках математики работают со всеми формами мышления. Работа с задачей помогает учащимся не только развивать логическое мышление, но и учиться уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающего нас мира и использовать свои знания в повседневной жизни.

Авторами представлена методическая разработка урока, ценность которого в том, что он помогает учителю, детям и родителям находить скрытый смысл межличностных взаимодействий, распознавать мотивы собственных действий, поступков, поступков своих близких через игрушку.

В статье обобщаются достижения в области использования законов живой природы в мировой архитектурной практике. Рассмотрены актуальные природные направления в архитектуре, а также понятие бионики и ее исторически заложенные структуры. На основе изученного материала бионической архитектуры рассматриваются экологические приемы формирования архитектурного пространства, и предлагается их применение для создания гармоничного архитектурно-природного пространства. Применение бионической архитектуры способствует построению модели взаимодействия природы, человека и архитектурной среды.

В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема развития лидерских качеств старшеклассников в общеобразовательной организации. Авторы призывают больше обращать внимание на эту проблему.

В статье представлен анализ основных проблем, с которыми сталкиваются школьники при переходе со ступени начального общего образования на ступень основного общего образования. Автором дается описание модели психолого-педагогического сопровождения пятиклассников, способствующей адаптации к новым условиям обучения, к принятию и следованию правилам и новым требованиям организации учебной деятельности.

Psychological and pedagogical support of high school students before entering the University