List of publications on a keyword: «музы»
Коррекционная педагогика, дефектология
Yakutsk Institute of Water Transport FSBEI of HE "Siberian State University of Water Transport" , Саха /Якутия/ Респ
Valeriia E. Semenova
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Социально-эмоциональная реабилитация неслышащих детей после кохлеарной имплантации через занятия музыкой»
В данной статье рассматривается проблема социально-эмоциональной реабилитации неслышащих детей через занятия музыкой. Кохлеарная имплантация требует длительного процесса послеоперационной реабилитации слуха и музыкальные занятия играют важную роль в его восстановлении. Авторы приходят к выводу, что игра на музыкальных инструментах помогает развивать дыхательную систему, что в дальнейшем повлечет за собой развитие артикуляционного и речевого аппарата.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Творческий проект как форма итоговой аттестации по «Музыкальной литературе» в ДШИ»
В данной статье рассмотрен первый опыт проведения устного экзамена по «Музыкальной литературе» в рамках итоговой аттестации в соответствии с новыми Федеральными Государственными Требованиями к Дополнительным предпрофессиональным программам. Автор приходит к выводу, что аттестация в форме защиты творческого проекта позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве, а также выявить уровень сформированности аналитических навыков, навыков практического и творческого мышления.
История и политология
Kazan research Technological University (KNITU) , Татарстан Респ
«Механизмы реализации государственной политики в области музыкального образования в Республике Татарстан в «Стратегии – 2030»»
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Glinka Nizhny Novgorod State Conservatoire" , Нижегородская обл
«Differentsiatsiia raboty v fortepiannom klasse pri podgotovke muzykantov razlichnykh spetsial'nostei»
В предлагаемой статье впервые выделен круг задач, актуализирующих подготовку в музыкальном вузе современных специалистов разного профиля. Курс фортепиано, объединяющий, по сути, все факультеты, рассматривается как многомерное пространство для реализации широкого диапазона дифференцированных педагогических стратегий и технологий. Структура статьи определяется спецификой различных фортепианных стилей, жанров и форм пианизма. Основу выводов составляют исследовательский и практический опыт автора, а также немногочисленные научные работы последних лет по данной проблематике.
Педагогика
Irina G. Galushko
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Viktoriia V. Ustimova
МАДОУ МО «Д/С №196» , Краснодарский край
«Творческое развитие в дошкольных образовательных учреждениях»
Institute of arts and art educationFSBEI of HE "Vladimir State University named after A.G. and V.G. Stoletovy" , Владимирская обл
«К вопросу об историко-стилевом подходе в изучении курса музыкальной формы»
Статья посвящена проблеме обучения музыке на историко-стилевой основе. Автор затрагивает вопросы исследованности данной темы в научной литературе, посвящённой проблемам общего и профессионального образования, а также рассматривает возможности использования историко-стилевого подхода в изучении курса «Музыкальная форма» бакалаврами музыкально-педагогических ВУЗов.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Развитие музыкального вкуса подростков в процессе освоения джазовых произведений»
Педагогика
Макурина Наталья Николаевна , воспитатель высшей категории
ANO of PE "Planet of childhood "Lada" - K/G №161 "Lesovichok" , Самарская обл
«Развитие музыкальных способностей в певческой деятельности у детей 5–6 лет»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
MBU DO DMSh 4 im. V.M. Sverdlova , Самарская обл
«Akkordeon (baian) v politembrovykh ansamblevykh kollektivakh»
В представленной статье затронута тема ансамблевого музицирования, которая на рубеже XX-XXI веков претерпевает значительные изменения. Все чаще появляются политембровые ансамблевые коллективы, являющиеся образцами успешного слияния инструментов народного и камерного оркестров. Показано, что тембровое взаимодействие самых разных инструментов приобретает особую актуальность. Кроме того, автор представленной работы делится опытом своей работы в качестве руководителя инструментального ансамбля «Парк-аккордеон», в составе которого присутствует инструмент фортепиано, а также в качестве дирижера оркестра смешанного типа. Наглядно демонстрируется реализация слияния инструментов струнно-смычковой группы с инструментами народного оркестра, баяном и аккордеоном. К сожалению, в настоящее время наблюдается дефицит методической литературы, освещающей и детально анализирующей эту тему. Автор приходит к выводу, что существующая система создания музыкальных коллективов смешанного типа является прогрессивной тенденцией, позволяющей значительно обогатить тембральное богатство музыки, а также является толчком к созданию новых жанров в музыке.
Педагогика
Svetlana I. Tarasevich
Elena V. Saltykova
D/S "Rechen'ka" SP MBU "Litsei 51" , Самарская обл
«Konspekt muzykal'no-literaturnoi gostinoi dlia detei starshego doshkol'nogo vozrasta, posviashchionnoi tvorchestvu S. Esenina, "Otgovorila roshcha zolotaia»
В данной статье представлен конспект музыкально-литературной гостиной для детей старшего дошкольного возраста. Работа отражает знакомство со стихами С. Есенина в синтезе с музыкальным и художественным искусством, охватывая речевую, социально-коммуникативную, познавательную, физическую и художественно-эстетическую области развития детей.
Дошкольная педагогика
Zoia N. Zhigareva , воспитатель
MBDOU D/S 4 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Музыка как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста»
MBDOU "D/S 167" , Чувашская Республика - Чувашия
«Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников средствами русского музыкального фольклора»
В статье говорится о духовно-нравственном воспитании старших дошкольников средствами русского музыкального фольклора, в котором адресованные детям потешки, прибаутки, песенки звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. Их цель – развитие духовно-нравственных качеств личности дошкольников различного возраста (доброты, честности, уважения к людям и их труду, бережного отношения к природе, к своим родным, любви к Родине и т. д.). Приобщение детей к традиционным ценностям способствует развитию у них интереса к народной культуре, её духовным ценностям, гуманизму.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Raisa S. Abisheva
КГКП «ДМШ» , Kazakhstan
«Воспитание концертно-исполнительских качеств пианиста»
Коррекционная педагогика, дефектология
Igne elena I. Bulbenko
Lithuanian Sports University , Lithuania
«Vospitanie detei s umerennymi intellektual'nymi sposobnostiami muzykoi»
Современная тенденция инклюзивного воспитания детей с умеренными интеллектуальными способностями вызывает проблемы для детей, родителей и педагогов. Цель данного исследования состоит в том, чтобы изучить пригодность методики «Колокольчик» системы музыкального воспитания Монтессори для детей с умеренными интеллектуальными способностями. Результаты показали, что музыкальная терапия положительно влияет на развитие детей с умеренными интеллектуальными способностями.
Общая педагогика
МБОУ ДО «Детская школа искусств» , Чувашская Республика - Чувашия
Svetlana A. Podkorytova
BEI of HE "Chuvash State Intitute of Culture and Arts" of Culture Ministry of Chuvashia , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание творческой самостоятельности в классе музыкального инструмента»
Система образования
Тяньцзиньский педагогический университет , The People's Republic of China
«Российско-китайское сотрудничество в культурно-образовательной сфере на примере реализации программы двойных дипломов по направлению «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»»
Педагогика профессиональной школы и СПО
МБУ ДО «ДШИ им. С.В. Рахманинова» , Ямало-Ненецкий АО
«Роль игры на инструменте в обучении учащихся на хореографическом отделении детской школы искусств»
Теория и методика профессионального образования
Volgograd State Social Pedagogical University , Волгоградская обл
«Возможности информационно-коммуникационных технологий в процессе профессиональной педагогической подготовки бакалавра музыкального образования»
Теория и методика дополнительного образования детей
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Воспитание эстетического отношения к музыке»
МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» , Свердловская обл
«Ситуация успеха как фактор стимулирования положительного отношения к уроку сольфеджио»
Педагогика общеобразовательной школы
MBEI "Myndaba School" , Саха /Якутия/ Респ
«Роль музыкального образования в воспитании личности»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ «Д/С № 97 «Калинка» , Кемеровская обл
«Коррекционные возможности искусства»
Статья посвящена использованию искусства в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии. Особое внимание уделяется эффективному использованию арттерапии в практике специального образования. На основе практического опыта коррекционной работы средствами арттерапии показан ее большой терапевтический эффект в работе с воспитанником. Автор раскрывает направления арттерапии, которые можно с успехом использовать специалистам в своей работе.
Культурология и искусствоведение
Anna N. Dresviannikova
Svetlana S. Fofanova
Anastasiia L. Iurkova
FSFEI og HE "Perm State University of Culture" , Пермский край
«Взаимодействие слова и музыки в хоровых сочинениях П.Г. Чеснокова на стихи русских поэтов»
В статье рассматриваются светские хоровые сочинения П.Г. Чеснокова на предмет выявления специфики взаимодействия музыки с поэтическим словом. Авторы показывают, каким образом внимание композитора к деталям стихотворного текста обусловливает особенности музыкальной композиции в каждом конкретном музыкальном произведении.
Педагогика
MBDOU "D/S 51" g. Cheboksary , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание у детей старшего дошкольного возраста культуры межнационального общения посредством народной музыки»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Evgeniia N. Sukhacheva
Tatiana E. Grebenshchikova , воспитатель
Elena V. Kliuchnikova
Olesia A. Skorobogatykh
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Музыкально-ритмическая деятельность детей дошкольного возраста»
Большое место в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста отводится музыкальному воспитанию в совокупности его средств: слушания музыки, пения и музыкально-ритмического движения. Музыкально-ритмические движения – это активная деятельность, являющаяся отражением характера музыки в движении. Музыкально-ритмические движения включают в себя музыкальные игры, пляски и упражнения. В основе музыкально-ритмического воспитания лежит развитие у детей способности воспринимать музыкальные образы и умения отразить их в движении.