List of publications on a keyword: «активные технологии»

В статье рассмотрена тема, касающаяся особенностей интерактивного обучения и формирования познавательной активности учащихся через применение интерактивных технологий. Авторы описывают задачи интерактивных форм обучения, принципы работы на интерактивном занятии, методики применения интерактивных технологий.

В данной статье представлен мониторинг использования интерактивных технологий в процессе обучения студентов среднего звена. На основе анализа педагогической литературы и современных Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования выявлено противоречие между необходимостью использования интерактивных технологий в процессе обучения для профессиональной подготовки студентов и отсутствием их эффективного применения. В статье выдвинуто теоретическое обоснование и проведена экспериментально проверка по использованию интерактивных технологий в формировании профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования.

В данной статье автором отмечается, значимость использования интерактивных технологий на уроках в начальной школе. Приводятся фрагментарные примеры использования интерактивных технологий на уроках в начальной школе.

В настоящее время основной целью обучения иностранному языку в рамках школьной программы является формирование коммуникативной компетенции, которая во многом опирается на фонетические навыки обучающегося. Обучению фонетической стороне речи служат различные технологии обучения. Автор статьи приходит к выводу, что обучение наиболее эффективно с использованием интерактивных компьютерных технологий.

В данной статье авторы раскрывают проблему внедрения информационных технологий в учебно-воспитательный процесс дошкольных образовательных учреждений. Особое внимание авторы уделяют использованию интерактивных досок в образовании.

Данная статья посвящена проблеме использования интерактивных досок в профессиональной деятельности учителя. Авторами раскрыта характеристика интерактивных досок, их виды, а также области их применения. Особое внимание авторы работы уделяют преимуществам и недостаткам интерактивных досок, а также их роли в сфере образования.

The article describes the modern stage of evolution of information management of educational process from classical paper-based libraries to modern digital ones. The principles of organization, advantages and disadvantages of web-based electronic information provision are characterized, it is shown how to design a digital library by the educational establishment.

Modern information and interactive technology, software control are diverse and should be aimed at improving the quality of students' learning. One of the promising directions is online testing. Test base permits to evaluate students' knowledge at three levels, according to the official website of the test base http://fepo.i-exam.ru The systematic control of knowledge and skills of students is one of the main conditions for improving the quality of education.

Cognitive interest - it is one of the most important for the development of preschool teacher motivation. Under his influence, even in weak employment of children occurs more efficiently. Activation of cognitive activity of the child without the development of his cognitive interest is not only difficult, but virtually impossible. Game entertaining material and interactive technology - a means by which children develop and strengthens cognitive interest

В статье представлен опыт использования современных образовательных технологий в работе с дошкольниками. В работе детально описан конспект образовательной деятельности по экспериментированию с применением интерактивных технологий.

Современное общество требует от нас использование новых информационных технологий, которые широко распространяются в данный период времени, когда компьютер становится неотъемлемой частью жизни каждого человека. Компьютер стимулирует мыслительные процессы ребёнка, позволяет рассмотреть и получить обобщённые представления, развивает операции мышления – обобщение и классификацию.

Данная статья посвящена проблеме создания необходимых условий для детей с ограниченными физическими способностями. В работе описаны образовательные технологии, используемые в процессе обучения.

The article provides examples of augmented reality technology use in a variety of human activities. The possibility of using this technology is shown in the educational environment for the purpose of visual modeling of educational material, its supplements with visual information, developing students' spatial representation, imagination, skills, surround the design.

В статье раскрывается опыт работы по развитию речи старших дошкольников с использованием интерактивных технологий. Автором приведён Конспект образовательной деятельности с использованием интерактивных технологий «Пожарные собаки»

The article analyzes the psychological problems of professional development and training of teachers in system of improvement of professional skill. The article reveals the main organizational and psycho-pedagogical principles of training of teachers in system of improvement of professional skill of teachers. The author actualizes the need for the introduction and use of interactive technologies, contributing to the development of value-semantic sphere of the teacher, overcoming of professional deformation. Among the major interactive technologies of teaching and the interaction is most clearly shown and described: the conflict-method teaching studio art therapy workshops as a specific means of training and professional development of the teacher.

The article dwells upon the problem of modern methods of teaching mathematics at secondary school. all the demands of the modern standard suppose that all the modern techniques are used to improve the quality of education.

Целью данной статьи является анализ специфики таких инновационных форматов обучения, как «разыгрывание ситуаций в ролях» и «ролевые игры», применяемые педагогами в учебном процессе и, как правило, допускающими неверное понимание особенностей содержания и цели их применения для развития компетентностей обучаемых, что негативно сказывается на образовательном результате и приводит к дискредитации интерактивных технологий.

В рамках данной статьи были рассмотрены основные формы использования информационных технологий в инклюзивном образовании. Обоснована необходимость существования инклюзивного образования в современном обществе.

В данной статье рассматривается сущность понятия «интерактивные технологии», выявляются различные подходы к данному понятию, определяются основные задачи интерактивных технологий. Особое внимание в работе уделено рассмотрению интерактивных технологий в контексте средств взаимодействия между участниками образовательного процесса на примере использования интерактивных систем. Определяются основные виды интерактивных досок, их преимущества, недостатки и проблемы использования в учебном процессе.

В статье описываются современные образовательные технологии, направленные на развитие нестандартного мышления, разнообразные формы социально-коммуникативного развития дошкольников. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области дошкольного образования.

В статье раскрыта сущность интерактивного обучения, представлены его формы и методы. Рассматривается роль преподавателя в интерактивных технологиях, а также практическое значение использования данной технологии в системе высшего профессионального образования.

В данной статье рассматриваются современные методы профессиональной подготовки менеджеров, способных быстро включиться в разработку новых технологий, адаптироваться к условиям конкретной производственной среды, способных стать проводниками новых решений, успешно выполняющих функции менеджера

В статье рассматриваются вопросы профессионального самоопределения молодежи, применения современных подходов к профессиональной ориентации молодежи, приводится описание проекта, направленного на работу со старшеклассниками.

В статье представлены наиболее востребованные инновационные технологии, рассмотрены их основные особенности и преимущества использования в процессе подготовки среднего медицинского персонала во Франции.

Автор данной статьи затрагивает проблему выбора эффективных методов организации самостоятельной работы в курсе иностранного языка с учетом специфики профессиональной подготовки в ведомственном вузе.