List of publications on a keyword: «УДО»

В статье анализируются особенности преподавания курса зарубежной литературы в вузах культуры.

В статье рассматривается процесс ознакомления детей с основными элементами художественной культуры. Авторы подчеркивают, что традиционные техники рисования формируют основу для дальнейшего успешного школьного обучения и личностного роста.

Расширение содержания потребностей в общении направляет внимание ребенка на новые аспекты действительности: на познание мира природы, предметно-практической и художественной деятельности, людей и взаимоотношений с окружающими. Автор статьи говорят о том, что новые потребности общения обуславливают потребность и в новых средствах, которые должны помочь реализовать новые цели.

В статье раскрываются вопросы повышения эффективности использования спортивных пришкольных сооружений в физкультурно – оздоровительной работе, авторы предлагают методические рекомендации, которые позволят учителям и тренерам физической культуры использовать стационарное и нестандартное оборудование спортивных площадок как на уроках физической культуры, так и на тренировках:

Статья посвящена проблеме подготовки будущих специалистов в области художественного образования в условиях реализации ФГОС СПО третьего поколения. Описан опыт применения инновационных воспитательных технологий в профессиональной подготовке педагогов искусства.

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, развития творческих способностей. Автор статьи показывает на практическом материале, какими путями в индивидуальной интегрированной форме, с использованием игровых приемов, развивать сенсомоторику, творческую инициативу ребенка- дошкольника. Новизной представленной работы являются разнообразные средства для обеспечения предметного содержания мыслительной деятельности детей, создание системы педагогических воздействий.

В статье представлен авторский вариант открытого занятия в средней группе №11 на тему «Превратимся в аккуратного пекаря».

В статье раскрываются вопросы изобразительной деятельности в детском саду, которая является важным средством всестороннего развития детей. Рисование, лепка, аппликация способствуют умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников.

Статья содержит описание педагогических технологий развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, их подготовки к успешному овладению профессионально-трудовыми знаниями, умениями и навыками средствами художественно-эстетической деятельности в условиях МКС(К)ОУ С(К)ОШ VIII вида.

В разделе рассматривается основные направления развития художественного образования в Казахстане в аспекте осмысления национальной традиции, которые опираются на рекомендации ЮНЕСКО, зафиксированные в «Дорожной карте художественного образования», на принятие идеи этнокультурного образования. Систематизируются актуальные проблемы модернизации художественного образования в Казахстане.

В статье рассматривается проблема возрастной дискриминации на российском рынке труда и способы ее решения.

В статье описан опыт работы службы маркетинга и содействия трудоустройству выпускников. Рассматривается профориентационное направление как необходимость формирования первичных представлений о будущих медицинских и фармацевтических профессиях у учащихся образовательных школ. Профессиональная ориентация – это система общественного педагогического воздействия на молодежь в целях подготовки к сознательному выбору профессии и утверждение в ней. Школьникам 16-17 летнего возраста остро встает вопрос о выборе профессии. В этой связи тесное взаимодействие «школа – ССУЗ» становится актуальным, так как проводимая информационно – профориентационная работа помогает школьникам сделать правильный выбор.

Статья посвящена вопросам ранней профориентации детей дошкольного возраста. Рассматриваются цели и задачи педагогической работы по формированию у детей представления о мире профессий, развитии интереса к трудовой деятельности и воспитании уважительного отношения к труду. Особое внимание уделено основным направлениям реализации данной задачи: ознакомлению с трудом взрослых, проведению сюжетно-ролевых игр, созданию предметно-развивающей среды и вовлечению родителей в процессе воспитания. Приводятся конкретные примеры мероприятий и форм работы, направленных на достижение поставленных целей. В заключение подчеркивается важность систематического подхода к ранней профориентации, обеспечивающего всестороннее развитие ребенка и подготовку к будущему профессиональному самоопределению.

В статье рассматривается вопрос воспитания детей через художественную литературу. Автор утверждает, что чтение художественной литературы развивает многие умения и навыки дошкольника.

Статья посвящена значимости театрализованной деятельности в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Рассматриваются разнообразные формы организации театральной деятельности в условиях детского образовательного учреждения: ролевые игры, кукольные театры, драматизации литературных произведений и импровизационные этюды. Особое внимание уделено влиянию театрализации на формирование речевых навыков, коммуникативных компетенций, эмоционально-нравственного восприятия и творческих способностей. Авторы подчеркивают необходимость комплексного подхода к организации педагогической поддержки театрализованного процесса, включающей диагностику, консультативную помощь специалистам и привлечение внешних экспертов. Предложены рекомендации по созданию оптимальных условий для успешной интеграции театрализации в систему дошкольного воспитания.

Статья посвящена актуальной проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности. Рассматриваются теоретические аспекты формирования патриотизма у детей младшего возраста, выделяются основные направления воспитательной работы, методы и приемы, способствующие развитию любви к Родине, гордости за свою страну и уважению традиций своего народа. Особое внимание уделено значимости рисования, лепки, аппликаций и других видов художественной деятельности в формировании эмоционально-положительных чувств ребенка к своему Отечеству.

В статье описан опыт проведения открытой образовательной деятельности, в ходе которой решались важные образовательные, развивающие и воспитательные задачи: формирование у детей дальнейшего интереса к лепке, умение создавать образ чашечки, коррекция мелкой моторики пальцев, воспитание у детей отзывчивости и желания помочь другим, воспитание аккуратности в работе с пластилином.

В данной статье автором описаны формы работы с дошкольниками по развитию творческих способностей через создание художественного образа в изобразительной деятельности.

Настоящая статья отражает результаты подготовки спортсменов наиболее успешных регионов нашей страны, на этапе педагогического наблюдения.

В статье раскрывается вопрос развития способностей детей, рассматриваются средства успешной реализации их творческого потенциала через театральную деятельность. Автор приходит к мысли о важности целенаправленного процесса творческого воспитания ребенка, роли заинтересованности в занятиях самого педагога.

Авторами статьи рассматриваются вопросы создания необходимых педагогических условий в ДОУ, способствующих развитию мелкой моторики у младших дошкольников посредством художественно‐творческой деятельности.

Данная статья посвящена актуальным вопросам, связанным с важной ролью образования в процессе формирования личности детей, в принятии духовных, социально-нравственных ценностей, а также культуросообразности дополнительного образования, которое обеспечивает продуктивность подходов к решению проблем в области становления духовного начала в человеке, а так же его примыкание к ценностям личностной и мировой культуры.

Занятия по декоративной композиции в дополнительном образовании должны быть нацелены на создание атмосферы по типу детской творческой лаборатории для раскрытия таланта, повышения интереса к поисковой деятельности в художественном творчестве. Дети доверчиво относятся к заданиям учителя, что определяет ответственность педагогической деятельности. Мы предлагаем использовать потенциал наследия для изучения достижений народов многонациональной России. Объектом детского внимания стали орнаменты коренных жителей регионов Сибири и Дальнего Востока. Открытия в области декоративного искусства и художественных ремёсел закрепляют в памяти учеников начальной школы отечественные истоки современного искусства.

В статье говориться о иллюстрации как одном из эффективных средств развития и формирования художественно-образного мышления. До последнего времени иллюстрация не использовалась как средство формирования художественно-образного мышления. В работе объясняется, почему стоит пересмотреть отношение к данном объекту.