List of publications on a keyword: «художественный образ»
Дошкольная педагогика
Tatiana V. Murashkina
МБДОУ "Детский сад №182" г.Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Oznakomlenie detei 6-7 let s ikonopis'iu kak aspekt dukhovno-nravstvennogo vospitaniia doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной для современного образования – проблеме духовно-нравственное воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе православных традиций русского народа. Развитие у дошкольников предпосылок культурного самосознания, формирование чувства причастности к наследию прошлого, национальной идентичности происходит в процессе ознакомления дошкольников с иконописью.
Теория и методика дошкольного образования
Liudmila V. Emelianova
Evgeniia L. Nikiforova
MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei" , Чувашская Республика - Чувашия
«Konsul'tatsiia po literaturnomu chteniiu "Chitaite, devchonki! Chitaite, mal'chishki! Plokhomu ne uchat liubimye knizhki!»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Detskaia literatura kak sredstvo vospitaniia»
Philology and linguistics
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Iazykovoi portret personazha kak obekt lingvopersonologii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются терминологические вопросы лингвоперсонологии, акцентируется внимание на осмыслении в контексте нового научного направления терминов «языковая личность» и «речевой портрет», отмечается интегративный характер современного лингвистического исследования и в связи с этим обосновывается понятие «языковой портрет» как дискурсивная презентация и самопрезентация языковой личности персонажа.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Anna N. Nesterova
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
«Khudozhestvennaia deiatel'nost' kak faktor vsestoronnego razvitiia lichnosti doshkol'nika»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос всестороннего развития личности детей дошкольного возраста в процессе художественной деятельности. Затрагиваются такие аспекты, как ее значимость в области формирования эстетического восприятия окружающей действительности, познавательной сферы, подчеркивается воспитательная роль во всем педагогическом процессе.
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Primitive and Traditional Art in Modern Art Theory and Practice»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article is devoted to identifying the points of contact between primitive and modern cultures. The subject matter is based on the theory and practice of artistic creativity, its origins and aesthetic potential. The article reveals the degree of influence of the figurative-semantic and symbolic content of primitive and traditional culture on modern artistic creativity: on stylistic, formal techniques, themes, images; in General, on artistic thinking.
Педагогика общеобразовательной школы
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogic sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Metodicheskie stupeni formirovaniia khudozhestvennogo graficheskogo izobrazheniia na zaniatiiakh s det'mi mladshego shkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается авторский подход к организации методических ступеней в процессе занятий с детьми младшего школьного возраста. Использованы принципы дидактики в авторском переложении на обучение детей рисованию с изображением графического образа идеи. Проведен анализ влияния рисунка на познавательные, эмоциональные зрительные и моторно-двигательные процессы посредством создания художественного образа под руководством учителя. Статья рекомендуется для учителей школы.
Culturology and art criticism
FSBEI of HE “Saint Petersburg State Academy of Art and Design named after A.L. Stieglitz”, , Санкт-Петербург г
«The ratio of the rational and irrational in the design of aesthetic environment»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article describes the use of designers in the process of preparation at the Department of Environmental Design of the Saint Petersburg Stieglitz State Academy of Art and Design unique method of preparing students for the discipline of «design». The method is based on a combination of rational and irrational approaches to work on the project. The specificity of the irrational approach to work on the creation of an artistic image of an object is described. and artistic concept. The process of searching for an artistic image of an object is analyzed. The artistic image and its value in the work on the project.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Larisa A. Patrikeeva
MBUDO "Tsentr detskogo tvorchestva "Azino" , Татарстан Респ
«Rabota rukovoditelia detskogo khoreograficheskogo kollektiva s ispolniteliami nad sozdaniem khudozhestvennogo obraza»
Общая педагогика
GBU "Starooskol'skii tsentr razvitiia i sotsializatsii detei fizkul'turno-sportivnoi napravlennosti "Start" , Белгородская обл
Nelli A. Kondrasheva
Nina P. Tokmachiova
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Muzykal'nyi obraz i osobennosti ego vospriiatiia doshkol'nikami»
Педагогика
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Razvitie khudozhestvennogo myshleniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse oznakomleniia s knizhnoi illiustratsiei»
FSBEI of HE "Saint-Petersburg State Institute of Culture" , Санкт-Петербург г
«Formirovanie kharaktera i kharakternosti v protsesse vospitaniia plasticheskoi kul'tury»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается характер и характерность персонажей как неотъемлемые компоненты в формировании пластической выразительности образа. Дается определение понятий «характер» и «характерность». На примере трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» показана поэтапная технология работы со студентами над созданием пластической выразительности роли. Данный метод позволяет студентам лучше усвоить предлагаемый материал в процессе обучения сценическому движению.
Филология и лингвистика
Taurida Academy FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University" , Крым Респ
«Феномен психологизма как художественного приёма в литературе»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Литературный психологизм относится к таким особенностям художественной формы произведения, которые обусловлены определенным содержанием, необходимостью более глубокого воплощения нравственной проблематики, раскрытие идейных, философских, этических поисков героя, его внутреннего мира. Цель психологического анализа – создание полноценного художественного образа в произведении с определенным типом проблематики, попытки передать сложность человеческого характера. Создаётся этот художественный образ посредствам прямой, косвенной и суммарной форм психологизма и свойственных каждой форме приёмов и средств обозначение действительности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Evgenii L. Suzdaltsev , candidate of pedagogic sciences
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Развитие пространственного и образного мышления школьников в процессе изучения 3D-моделирования»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Цветовые вариации для создания художественного образа Ирэн Форсайт в серии произведений Джона Голсуорси «Сага о Форсайтах»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье предпринимается попытка анализа цветовых вариаций, которые создают художественный образ Ирэн Форсайт из серии произведений Джона Голсуорси «Сага о Форсайтах». В результате исследования автор обнаруживает, что цвет является важным для создания образа героини. Наружное описание Ирэн целиком состоит из серого цвета, которое обозначает окружающую ее среду, но внутренне она предстает перед читателем с полным набором природных красок и оттенков, в отличие от Форсайтов, которые и внешне и внутренне окрашены в один и тот же цвет.
Теория и методика дополнительного образования детей
Ramziia M. Gataullina
Albina M. Fazlieva
Children's art school , Татарстан Респ
«Creative activity of the teacher in music classes»
История и политология
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Образ Северного полюса в романе Ж. Верна «Приключения капитана Гаттераса» (1866 г.): исторический анализ»
Современный урок в контексте реализации ФГОС
MBOU SOSh s UIOP 51 , Кировская обл
«Развитие творческих способностей учащихся на уроках музыки»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрено содержание урока музыки как урока творчества по типологии уроков на основе системно-деятельностного подхода. Раскрыты особенности взаимодействие музыки с изобразительным искусством. Приведены приемы создания художественных образов с помощью различных выразительных средств музыки и живописи.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Albina M. Fazlieva
Children's art school , Татарстан Респ
«Развитие любви и интереса учащихся к музыкальному искусству в образовательном процессе Детской школы искусств»
Viktor M. Dubrovin , candidate of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Тематическая композиция в процессе развития творческих способностей детей»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются актуальные вопросы композиционной работы с детьми младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительной деятельности, вопросам преподавания композиции по воображению, развитию фантазии, композиционного и художественно-образного мышления детей, которое является основой творческого развития ребенка как личности.
Филологические науки
Alla K. Nikulina , candidate of philological sciences
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Художественный образ Кэти в романе К. Исигуро «Не отпускай меня»»
Филология и лингвистика
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Word pictures in the publications of American, British, Russian and Chinese rock poetry»
Теория и методика дополнительного образования детей
Viktor M. Dubrovin , candidate of pedagogic sciences
Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Основы композиционной работы с младшими школьниками»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы композиционной работы с детьми младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется изобразительной деятельности, вопросам преподавания тематической композиции, развитию воображения и фантазии, композиционного и художественно-образного мышления детей, которое является основой творческого развития ребенка как личности.
Педагогика высшей профессиональной школы
SAEI of HE "Moscow City University" , Москва г
«Пленэрная практика как средство духовно-нравственного воспитания обучающихся»
Технические средства обучения
School of music for children named after U. A. Shaporin FBEI of HE "Schnittke Moscow state music insitute" , Москва г
«Modern audio and video technologies and their application working on art image with musician students»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article deals with the problem of art image reconstruction by musician students in conditions of active development and distribution of audio and video technologies. On basis of theoretical-methodological literature and pedagogic research materials investigation the author analysed the advantages and disadvantages of this method application while music-pedagogical process and offered appropriate methodic recommendations on application of this methods.