List of publications on a keyword: «проектирование»

В данной статье рассматриваются аспекты промышленной безопасности на современном этапе, приводится классификация опасных факторов. Выделена проблема, связанная с контактным износом. В работе показаны трудности при реализации методов защиты от коррозии. Проанализированы основные моменты при проектировании опор трубопроводного транспорта, возможности САПР на уменьшение риска коррозионного воздействия.

В статье проведен сопоставительный анализ общих характеристик и специфики соотношения науки и образования на этапах индустриального и постиндустриального развития общества.

В статье раскрывается значимость ландшафтного проектирования в психическом и эмоциональном развитии детей дошкольного возраста.

Авторами отмечается, что в связи с ростом конкуренции на рынке атомной энергетики растут требования к проектированию сложных и ответственных изделий, работающих в условиях больших температур. К таким изделиям относится и трубопроводная арматура.

В данной статье раскрывается сущность понятия проектирования, научно обосновывается его актуальность и новизна для подготовки бакалавра лингвистики как компетентной, инициативной, коммуникативной личности, способной к самоорганизации и саморазвитию, открытой к новым технологиям обучения иностранному языку.

В данной статье рассматривается отличие проектирования от исследования. В работе выделены пути и методы решения реализации проектной деятельности в ДОУ, а также представлены этапы реализации метода проектов.

Образовательные результаты, профессиональный стандарт педагога, проектирование образовательных программ, образовательный модуль. Авторы, проектирующие программу (модуль, дисциплину) должны точно определить, что студент достиг (знает и понимает) и что он сможет продемонстрировать (умеет и способен показать).

В статье раскрывается педагогический потенциал дизайн‐проектирования в развитии творческих способностей младшего школьника; показаны психолого-возрастные предпосылки обучения младших школьников основам дизайн‐проектирования; перечислены виды дизайн‐проектов, доступных по уровню и технике выполнения младшим школьникам.

В данной статье на основании результатов исследования взаимосвязи между уровнем субъектности и коммуникативной эффективностью младших школьников автором доказывается обоснованность рассмотрения субъектности в качестве психологического основания проектирования развития младших школьников как коммуникаторов.

Данная статья раскрывает проблему использования информационных технологий в обучении студентов-дизайнеров проектированию. Автор полагает, что взаимное сочетание традиционных графических средств и особенностей применения компьютерных технологий в процессе проектирования проявляются на фоне преимущества каждого из видов графических и компьютерных средств на определенных этапах деятельности.

В данной работе рассмотрены вопросы выбора программного обеспечения, обеспечивающего исследования и проектирование изделий для машиностроительных предприятий лесного и атомного машиностроения.

В представленной работе рассматриваются механизмы применения Smart-технологий, призванных совершенствовать математическую подготовку будущих учителей гуманитарного профиля. Авторы приходят к выводу о целесообразности применения Smart-обучения, позволяющего качественно повышать уровень системы непрерывного образования, а также способствующего созданию условий профессионального и научно-исследовательского роста преподавателей.

В статье рассматриваются особенности метода учебного проекта в изучении учебных дисциплин в вузе, условия его эффективной реализации в рамках учебных модулей.

Статья описывает существующие в истории высшей школы России модели проектирования образовательно‐научного процесса в вузах. Они рассматриваются как предпосылки зарождающейся технологии проектирования Основных образовательных программ высшего образования, направленных на развитие человеческого ресурса субъектов образования.

В данной статье рассматривается актуальная проблема освоения профессиональных компетенций в учебном процессе дисциплины «Формообразование». Для их развития предлагается использование проектного метода. На примере студенческих работ рассмотрены этапы проектирования и представлен полученный результат.

В данной статье автором рассмотрены проблемные аспекты формирования и повышения педагогической компетентности воспитателя в процессе внедрения профессионального стандарта педагога в условиях модернизации современного образования.

В статье рассмотрены основные позиции ФГОС ДО, выявлены возможности педагогического проектирования как ресурса развития дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС, позволяющего обеспечить инновационное преобразования дошкольного образования.

The authors analyzed the current state of training for artists of arts and crafts in the context of the transition to a new generation of standards. The study uses a systematic approach. Research topic discussed in the context of historical and sociocultural processes based on the principle of interdisciplinary. Comparison of methodical system of training of artists of arts and crafts in educational establishments of Siberia in the early twenty-first century. Go higher and secondary specialized education to the standards of the new generation led to a quantitative reduction in the volume of classroom hours of professional development courses and special cycles that actively influence to reduce the effectiveness of traditional teaching methods. In this regard, the implementation of training areas «Decorative arts and crafts» requires new approaches that contribute to the preservation and development of artistic ceramics Siberia.

Обеспечение инновационного и устойчивого развития АПК и в целом сельских территорий России связано с настоятельной необходимостью пересмотра научных основ и положений аграрной экономики, аграрной политики и программно-целевого метода его планирования ввиду отсутствия необходимых результатов и отдачи в действующей практике развития страны и её регионов. Выход возможен в развитии инновационного бизнес-проектирования сельских социально-экономических комплексов в виде агрогородков фермеров и сельских предпринимателей и прилегающей к ним сельской территории. Ориентация развития АПК России на преимущественный экспорт готового продовольствия позволит многократно поднять его валовой продукт и на этой основе обеспечить рост доходов сельского населения до мирового уровня ведущих стран и соответствующий высокий уровень его жизни. Это также обеспечит наиболее равномерное и плотное заселение сельских территорий страны и более эффективное использование её при-родных ресурсов. Приведён пример бизнес-проекта создания и развития агрогородка фермеров «Артёмовский» для одноимённого городского округа в Свердловской области. Данный проект также применим и для организации агрогородка казаков станицы «Егоршинская», что имеет большое значение для освоения и заселения казачеством новых или неиспользуемых сельскохозяйственных земель и ресурсов, в том числе в отдалённых и приграничных районах страны.

Представлено теоретическое обоснование авторского подхода к проектированию индивидуальных маршрутов личностно-профессионального развития в дополнительном образовании. Описаны методика, структура и особенности его использования. Раскрыты современные подходы к психологии управления эмоциями, представляет основные направления её формирования в процессе высшего и дополнительного образования. Предназначена для студентов, изучающих психологию и слушателей системы дополнительного образования. Монография формирует такие общекультурные компетенции, как способность использовать основы психологических знаний в различных сферах жизнедеятельности, способность к самоорганизации и самообразованию. Предлагаемые методики могут быть использованы при проведении тренингов личностно-профессионального роста.

В статье рассматривается вопрос проектирования внутришкольной модели методической работы в условиях введения ФГОС на основе личностно‐ориентированного подхода. Представлен порядок разработки программы профессионального развития педагога в системе методической работы.

В публикации раскрыты базовые принципы проектирования образовательных программ, предназначенных для развития профессиональной компетенции топ-менеджеров угольной промышленности. Авторы публикации рассматривают образовательную программу как полиотраслевой институт социальной организации, составную часть технологического цикла любой отрасли, в том числе угольной, а ее проектирование как одно из перспективных направлений развития учебного процесса в рамках профессионально-квалификационного образования руководителей угольных компаний.

В статье описана организация инновационной площадки «Робототехника» на безе лицея. Данная площадка позволяет решить множество новых задач образования: современной наукой востребованы специалисты, способные объединить в практической деятельности технические и информационные знания.

В статье раскрывается методика организации самостоятельной работы обучающихся в процессе курсового проектирования, мотивированная на положительный результат. Автор отмечает необходимость организации самостоятельной работы обучающихся с целью формирования у них ключевых компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме – воспитанию подрастающего поколения. В статье рассматривается развитие ключевых компетентностей выпускника школы через учебные предметы и внеклассную деятельность. Обоснована значимость экологического воспитания как условие, обеспечивающее процесс развития и саморазвития учащегося. Рассматриваются методы обучения, которые способствуют формированию ключевых компетентностей учащихся. Обобщается практический опыт привлечения учащихся к проектно-исследовательской деятельности. Обосновывается мысль о том, что одним из аспектов реализации компетентностного подхода является усиление прикладного, практического (пользовательского) характера школьного образования.