List of publications on a keyword: «специалист»

В статье на основе проведенного исследования – мониторинг рынка наноиндустрии – изложены кратко его результаты. В ходе исследования было выявлено, что необходима законодательно закрепленная система, которая включала бы в себя наличие профессиональных стандартов и связанной с ними «системы обязательной общественно-профессиональной экспертизы» образовательных программ. При разработке ФГОС, в частности при формировании профессиональных компетенций, необходимо учитывать пожелания и требования работодателей. Областью данного исследования стал анализ удовлетворенности работодателей качеством подготовки специалистов в средних специальных и высших учебных заведениях, ДПО и оценка потребности предприятий отрасли в персонале сферы наноиндустрии на перспективу.

В статье рассмотрено, как проводить ежегодную и промежуточную оценку эффективности деятельности работников, в какое время, а также из каких основных позиций она состоит. Показано необходимость этой оценки как для специалистов и руководителей, так и для организации в целом. Расписаны действия, которые нужно предпринять после проведения ежегодной оценке персонала.

В статье раскрыты вопросы профилактики зависимостей у подростков; обоснована необходимость подготовки специалистов в области профилактики зависимостей; аргументировано использование диагностического инструментария; предложены авторские методики и алгоритм для диагностики зависимого поведения; описана структура профилактики, подходы и направления.

Данная статья посвящена проблеме инженерно-технического образования, находящегося в кризисном состоянии. Авторы отмечают необходимость взаимосвязи «вуз – работодатель» для подготовки будущих специалистов технического профиля и приходят к выводу о важности создания принципиально новой образовательной среды, отвечающей всем требованиям современного обучения.

The article deals with the most important causes and conditions necessary training and skills of police officers. Analyzes statistical data that characterize the importance of adapting the knowledge and professional competence of specialists police units to modern conditions of operation. The methods of training specific to the professional activities of the police.

В статье рассматривается проблема формирования профессионально-коммуникативной компетентности будущего специалиста страхового дела. Это обусловлено тем, что страховая сфера является той сферой деятельности, которая воплощает в себе систему «человек – человек», что, в свою очередь, актуализирует деловую коммуникацию страхового агента. В данной работе обосновывается необходимость разработки учебных программ, создания специализированных учебных курсов, ориентированных на подготовку будущих специалистов страхового дела в учреждении среднего профессионального образования.

В настоящей работе проведен анализ реализуемых программ подготовки и обучения специалистов крупных российских успешных на рынке промышленных предприятий. Исследователем выделены основные эффективные действия по подготовке и обучению персонала.

Мотивационные установки как целостный способ организации активности личности регулируют потребностное возбуждение и направленность деятельности индивида. Современное общество характеризуется преимущественной ориентацией на рыночные отношения и материальное благополучие, что определяет изменения, наблюдающиеся в системе ценностей и мотивационных установок личности. Важно изучать мотивационные, моральные установки среди молодого поколения. Студенческий возраст – это период становления мировоззрения, с которым будущий специалист в дальнейшем приступит к выполнению своих профессиональных обязанностей.

В данной статье проанализированы три художественных фильма для выявления образа специалиста по рекламе, дано сопоставление с профессиональными компетенциями.

В статье в тезисной форме дается оценка состоянию системы подготовки кадров технической направленности в Республике Мордовия. Материал подготовлен для аналитического доклада о состоянии гражданского общества в регионе в соответствии с п. 3 ст. 13 Закона Республики Мордовия от 20 февраля 2006 г. №7‐З «Об Общественной палате Республики Мордовия».

В представленной статье рассматривается гендерное распределение специалистов как ключевая особенность регионального рынка труда. На основе проведённых расчетов авторы отмечают, что гендерная составляющая имеет существенное влияние на формирование рынка труда.

В статье исследуется компетентностный подход при подготовке потенциального менеджера сферы физической культуры и спорта. Изучается интеграционная модель будущего менеджера в высших образовательных учреждениях физкультурной направленности.

На основе современных исследований методологии ситуационного подхода в статье обоснована необходимость его применения к развитию компетенций в области кадровой безопасности у будущих специалистов по защите информации.

Автор отмечает потребность российской инновационной экономики и рынка информационных технологий в IT-специалистах. В данной статье обосновывается идея помощи учащимся в выборе будущей профессии. Такой подход, по мнению исследователя, поможет ребенку осознанно изучать школьные предметы, которые могут ему пригодиться в будущей взрослой трудовой жизни.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему нехватки профессиональных кадров в современном мире. Акцентируются неполные подготовленность и оснащение образовательной системы технической, педагогической базой для подготовки по инновационному сценарию. Мониторинг кадровой системы, обеспечение информационными центрами, учебные организации, взаимодействие образовательной структуры с коммерческими организациями – все является, по мнению автора, шагом к усовершенствованию, улучшению всей инновационной, информационной, дистанционной сферы. Дан полный анализ потребности, как функционального аспекта, предусмотрена приоритетность рассматриваемой области, раскрыты возможные шаги решений по инновационному пути.

Автором отмечается, что одним из основных условий повышения качества подготовки IT-специалистов является сотрудничество образовательных учреждений. В данной работе рассматривается вопрос сотрудничества ссуза и вуза, выстраивающегося на основе принципа преемственности содержания образовательных программ. Нескоординированность стандартов среднего и высшего профессионального образования приводит к тому, что выпускник СПО при поступлении в вуз вынужден пройти учебный материал по сокращенной форме или путем простого перезачета дисциплины.

Статья о внедрении проекта «Триединство языков» в систему непрерывного образования (от дошкольного до высшего и послевузовского уровней) не только повысило роль иностранного языка в целом, и обусловило формирование целого поколения специалистов, способных осуществлять профессиональную деятельность как в Казахстане, так и в странах СНГ и дальнего зарубежья.

В данной статье рассмотрены некоторые теоретические и методические аспекты процесса развития в России системы непрерывного образования «детский сад–школа–ссуз–вуз». Акцентировано внимание на особенностях социально-психологического климата инклюзивных школ, затронуты вопросы кадрового обеспечения образовательных организаций инклюзивного типа, а также проблемы профессиональной подготовки в вузе специалистов социономического («помогающего») профиля (социальных педагогов, психологов, социальных работников).

В предлагаемой статье автором рассматриваются актуальные проблемы непрерывного образования в системе «школа–военный вуз». Определены пути взаимодействия школы и военного вуза, ориентированные на подготовку специалистов-кинологов.

Данная работа посвящена вопросу формирования профессиональных компетентностей педагога. Рассмотрены формы и методы работы старшего воспитателя с начинающими педагогами в дошкольной общеобразовательной организации (ДОО). Статья предназначена для руководителей детских садов, старших воспитателей, а также студентов педагогических учебных заведений.

В статье рассматриваются проблемы современного рынка труда, связанные с направленностью российского образования на общегуманитарные дисциплины. Стремление к широкому профилю и обхвату общих понятий профессии негативно сказывается на выпуск хорошо квалифицированных узкоспециализированных кадров (например: строительных аудиторов). Недопонимания бизнес структур и высших учебных заведений влекут пониженный спрос на выпускников, что в свою очередь, является причиной высокой безработицы среди молодежи России.

Проблематика статьи связана с актуальной для педагогической теории и практики проблемой развития профессионального опыта будущего специалиста в системе компетентностно ориентированного высшего образования. В статье оценивается реальное состояние образовательной политики вуза с точки зрения реализации идей компетентностного образования, обосновывается сущность понятия «профессиональный опыт», характеризуются компоненты профессионального опыта, раскрывается роль задачного подхода к формированию профессионального опыта будущего специалиста. Публикация носит как теоретико‐методологический, так и практико-ориентированный характер.

Представленный проект отражает опыт профессиональной деятельности авторского коллектива МАДОУ «Центр развития ребенка–детский сад №383» города Казани по предупреждению речевых и психомоторных нарушений у детей дошкольного возраста. Актуальность рассматриваемой проблемы соответствует действительному положению в области речевого развития современных дошкольников: в последние годы резко увеличилось количество детей с отклонениями в развитии, которым необходимо оказать своевременную помощь именно в период речевого онтогенеза. Проект будет полезен педагогам ДОУ любого вида, так как предназначен как для нормативно развивающихся дошкольников, так и для детей отклонениями в развитии.

В данной статье автором раскрываются основные компоненты психологической адаптации молодых специалистов к преподавательской деятельности в средней общеобразовательной школе, подробно описаны результаты экспериментального исследования каждого компонента, приведен диагностический инструментарий, сформулировано понятие «психологической адаптации». Исходя из выводов, сделанных благодаря данному исследованию, видна значимость данной проблемы и необходимость в дальнейшей разработке психолого‐педагогического сопровождения процесса психологической адаптации.

Данная статья посвящена проблеме внеаудиторной воспитательной деятельности. В работе раскрывается роль внеаудиторной воспитательной деятельности в профессиональной подготовке будущих специалистов, отражаются различные направления и уровни воспитательной работы в вузе. Авторами обосновывается субъектность куратора академической группы в профессиональном воспитании студентов, перечисляются рекомендуемые методы и формы внеаудиторного взаимодействия куратора и будущих специалистов.