Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье рассматривается синдром эмоционального выгорания, который может развиваться как у педагогов с большим стажем работы, так и у молодых педагогов, только начинающих свою профессиональную деятельность.

В статье описываются способы достижение основной цели деятельности педагога–психолога в рамках социально – педагогической и психологической службы (СППС) учреждения образования – повышение эффективности деятельности учреждения образования посредством гармонизации психиче-ского развития учащихся, обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков, предупреждения отклонений в их развитии и поведении.

В статье рассматриваются вопросы популяризации семейных ценностей через совместное творчество. Творческая мастерская позволяет развивать чувства ребёнка, его творческий потенциал. Проект рассчитан на участников разного возраста, способствует развитию коммуникации детей и взрослых.

В статье рассматриваются вопросы организации работы по сохранению психического здоровья педагогов, которая является одной из наиболее актуальных задач современной системы образования, а проблема эмоциональной саморегуляции – одной из важнейших психолого-педагогических проблем, актуальных для личностного и профессионального развития современного педагога.

В статье рассматриваются вопросы построения учебно-воспитательной работы в классе по принципу индивидуального подхода со стороны преподавателя (вся индивидуальная работа основывается, несмотря на удачу и неудачу, на самостоятельной работе подростка и одобрении преподавателя).

В статье рассматривается подростковый возраст с его бурными нейроэндокринными сдвигами, который с давних пор считается фактором, способствующим злокачественному развитию дезадаптации. Это один из кризисных этапов в становлении личности подростка.

В статье рассматриваются этические взаимоотношения преподавателя и студента, в том числе и в учебном процессе, которые должны строиться на основе общения обеих сторон на равных, как личностей, как равноправных участников процесса общения.

В статье рассмотрена специфика детерминации основ педагогического взаимодействия с обучающимися, занимающимися настольным теннисом.

В статье рассматриваются вопросы преодоления дисграфии и дизорфографии у младших школьников, посредством сказок. При слушании и чтении сказок происходит индивидуальная интериоризация вербально-знаковых форм сказок, а при воспроизведении сказок осуществляется развитие способностей к индивидуальной экстериоризации, развитие речевой культуры индивида.

В статье рассматриваются принципы организации коррекционно-развивающей работы с умственно отсталыми детьми, которые должны определяться в зависимости от особенностей проявления пониженной обучаемости, от общих особенностей их психического развития, а также со-стояния здоровья.

В статье рассматриваются принцип наглядности, как один из важнейших положений, лежащих в основе организации процесса обучения. Наглядность обучения является одним из факторов, влияющих на характер усвоения учебного материала.

В статье рассматривается понятие «культурно-досуговая программа», описывается внедрение проектной деятельности на примере детского оздоровительного лагеря «Завьяловский»

В данной статье рассматривается вопрос о развитии источников финансировании образовательных учреждений в России. Авторами определены основные проблемы, возникающие при развитии финансирования сферы образования и выявлены пути их решения.

В статье описывается одна из основных проблем развития системы образования в России являeтся нeсоотвeтствиe содeржания и тeхнологий образования трeбованиям соврeмeнного общeства и экономики.

В статье приводится определение понятий компетентность и компетенция их категории и критерии. Цель организации и проведения занятий по дисциплине «Овощеводство» выработать у студентов жизненную потребность к самостоятельному труду, постоянному совершенствованию своих способностей, качественному выполнению заданий, приобретению фундаментальных знаний, умений и навыков, формирующих компетентность будущего специалиста.

В статье представлена апробация организационной модели внедрения метапредмета в образовательный процесс школы в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

Данный проект имеет гибкую структуру, позволяющую адаптировать его к целям обучения разного контингента обучающихся. Если воспользоваться общепринятой классификацией, то это исследовательский межпредметный проект, объединяющий занятия русским и чувашским языками, чувашской и русской литературой и компьютерными технологиями.

Данная статья посвящена стратегии ввода ЭЖ в ОУ с нуля. Статья содержит одиннадцать основных задач с подробными рекомендациями по их решению. С подобного рода задачами ОУ должно столкнуться при использовании ЭЖ в своей деятельности. Последовательное их решение позволит создать в нем действительно эффективную систему ведения ЭЖ и, как следствие, существенно облегчить и оптимизировать труд его работников.

В статье описывается инновационные технологии, применяемые в условиях повышения квалификации учителей Кемеровской области. Дается описание качества предоставления образовательных услуг на примере использования дистанционного обучения в рамках курсов повышения квалификации.

В статье рассматриваются актуальной задачи обучения иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур, которое заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов, говорящих на этих языках.

В статье описывается использование инновационных технологий в рамках изучения истории на ступени средней и старшей школы, целью которых является повышение качества образования и предлагается внедрение в образовательный процесс технологии концентрированного обучения.

В статье рассматриваются технологии и подходы в обучении детей хоровому пению, которые неразрывно связаны между собой и направлены на создание оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей детей.

В статье рассматривается вопрос формирования гражданского самосознания учеников в школе, уделяется особое внимание личности учителя в формировании гражданского самосознания.

В статье предлагается одна из возможных форм проведения урока по истории России в начальной школе. Уроки и классные часы, посвященные воспитанию патриотизма и развитию общей культуры у учеников начальной школы, как правило, необходимы для их гармоничного развития. В статье также предлагается конспект урока «От Руси к России», направленного на реализацию воспитательного процесса в рамках образовательной деятельности в начальной школе.

В статье рассматриваются проблемы земледелия в горах Дагестана, обращается внимание на роль земледелия в акушинском союзе сельских обществ.