Список публикаций по ключевому слову: «»
Общая педагогика
МАНОУ «Лицей №4» , Кемеровская обл
«Межпредметная интеграция как средство повышения эффективности образовательного процесса»
Прикарпатский национальный университет им. В. Стефаника , Украина
«Историко–теоретические аспекты инновационных технологий»
ГБОУ Свердловской области СПО «Свердловский областной педагогический колледж» , Саратовская обл
«Пути формирования познавательного интереса у учащихся младших классов в процессе изучения английского языка»
Гуманитарный институт ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Из опыта работы по внедрению контрольно-оценочных средств в конкретную методику занятия по литературе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В своей статье автор делится опытом по внедрению контрольно–оценочных средств в методику преподавания литературы. Учитывая специфику дисциплины, автор высказывает мнение по проблеме внедрения КОС, которые требуют, в свою очередь, введение изменений в традиционную для литера-туры технологию личностно–ориентированного обучения.
ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Обобщение опыта работы по выполнению требований ФГОС при разработке контрольно-оценочных средств по литературе»
Николахина Анна Валерьевна , концертмейстер
МАОУ ДОД «ДШИ №7» , Татарстан Респ
«Педагогическое и исполнительское мастерство концертмейстера Детской школы искусств»
МБОУ Лицей №109 , Свердловская обл
«Реализация деятельностного подхода в обучении русскому языку средствами кейс–технологии»
История образования и педагогики
МБОУ «СОШ №35» , Татарстан Респ
«История Государственного академического русского хора им. А.В. Свешникова»
ГБПОУ «Педагогический колледж №1 им. Н.А. Некрасова» , Санкт-Петербург г
«Педагогический опыт Л.Н.Толстого»
Система образования
ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«К вопросу о проблеме развития инновационного процесса в системе современного образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу о проблеме развития инновационного процесса в системе современного образования. Представлены проблемы, выделенные отечественными исследователями в сфере инновационного процесса в образовании. Вдобавок к существующим проблемам автор самостоятельно выделил и посчитал целесообразным добавить еще две проблемы. Показаны факторы инновационного процесса в педагогике, имеющие практическую значимость. Автор указывает на необходимость создания целостного понятия «инноваций в образовании» и «педагогической инноватики», определения критерий инноваций, а так же активизации поддержки новаторства, как одного из путей решения проблемы развития инновационного процесса в системе современного образования.
ГБОУ НПО «Профессиональное училище №18» , Волгоградская обл
«Система образования в России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная работа представляет собой обзор образовательной политики России. Что включает в себя система образования в нашей стране, учитывая общие тенденции мирового развития, обусловливающие необходимость существенных изменений в системе образования. Особенности образования в России, структурные компоненты, наличие уровней и ступеней.
МОУ «Лицей №50» , Саратовская обл
«Создание индивидуального образовательного маршрута ученика начальной школы»
МБОУ ДОД «ДМШ №30» , Татарстан Респ
«Ансамблевое исполнительство – как одна из форм воспитания учащегося в музыкальной школе»
БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Министерства образования Чувашской Республики , Чувашская Республика - Чувашия
«Технологии измерения и формирования личностных и метапредметных учебных действий учащихся на этапе начального общего образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются технологии мониторинга личностных результатов, формирование метапредметных УУД на этапе начального общего образования, организация предметной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС. Требования ФГОС ориентированы на выработку у младших школьников предметных результатов, личностных умений и метапредметных учебных действий. Их оценка выполняет функции регулирования системы образования и призвана ориентировать образовательный процесс на реализацию и достижение планируемых результатов обучения междисциплинарных программ и программы формирования УУД. Выработка УУД зависит от организации образовательного процесса, разнообразия видов деятельности учащихся.
Панина Алена Васильевна , студент
Чмырь Юлия Юрьевна , канд. экон. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Управление образовательным процессом школы экономики и менеджмента ДВФУ»
Психологические аспекты педагогической деятельности
МБОУ «СОШ №35 с УИОП» , Татарстан Респ
«К вопросу об экспрессивности детской речи»
Тихорецкий техникум железнодорожного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» , Краснодарский край
«Формирование толерантности студентов через развитие позитивного взаимодействия»
МАОУ ДОД «ДШИ №7» , Татарстан Респ
«Вопросы организации музыкально-художественного коллектива (хора) в современном образовании»
Гуманитарный институт ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет» , Тюменская обл
«Психологический комфорт в учебном заведении как условие повышения качества воспитания и развития личности студента»
ФГБОУ ВО «Омский государственный технический университет» , Омская обл
«Философские пути решения педагогических задач. Объекты педагогики в лаборатории философии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются возможные пути, методики и инструменты философии, которые возможно применить в педагогической деятельности для установления и развития диалога между преподавателем и обучаемым, посредством выхода на лингвистический уровень общения меж ними, с по-следующим задействованием ментальных аспектов сознания и восприятия окружающего мира.
ГБОУ «Измайловская гимназия №1508» , Москва г
«Проектирование системы уроков в 8–9 классах на основе полученных в результате проведённого психолого–педагогического исследования данных»
ГБОУ «Измайловская гимназия №1508» , Москва г
«Учебный успех ученика и его ресурсы»
ГБОУ «Гимназия» №1576 , Москва г
«Роль Детского общественного объединения в формировании коммуникативных навыков подростков»
ГАОУ СПО «Кольский агропромышленный колледж» , Мурманская обл
«Формирование культуры общения обучающихся»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГКВОУ ВО «Новосибирский военный ордена Жукова институт им. генерала армии И.К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации» , Новосибирская обл