Список публикаций по ключевому слову: «нарушения»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
МКДОУ «Д/С №2 «Тополёк» , Волгоградская обл
«Работа с детьми, имеющими нарушение опорно-двигательного аппарата»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье поднимается проблема сохранения здоровья детей дошкольного возраста посредством проведения коррекционной работы по устранению нарушений опорно-двигательного аппарата. Описывается педагогический опыт автора по разработке специальных коррекционных упражнений и процедур с целью устранения нарушений опорно-двигательного аппарата детей.
Педагогика
Яфаева Елена Алексеевна , старший воспитатель
МАДОУ «Д/С №2» , Башкортостан Респ
«Рекомендации по управлению образовательным процессом организации коррекционной деятельности с детьми, имеющими речевые нарушения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается тема коррекции отклонений в развитии ребенка – одна из задач образовательной организации, в которой работают авторы. Описываются основные направления взаимодействия взрослых в индивидуальном коррекционном процессе, роль младших воспитателей в воспитательно-образовательном процессе, устанавливаются задачи, обеспечивающие единство в работе всех педагогов и специалистов с детьми с тяжелыми нарушениями речи в ДОО. Авторы дают практические рекомендации по работе младших воспитателей коррекционных групп для детей с нарушениями речи, и для групп общего вида.
Педагогическая и коррекционная психология
МДОУ «Д/С №13» , Пермский край
«Особенности личности дошкольников с речевыми нарушениями»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается значимость и актуальность вопроса изучения детей с речевыми нарушениями. Автор приходит к выводу: нарушения речи, ограничение речевого общения, могут отрицательно влиять на развитие личности дошкольника, специфические особенности эмоционально-волевой сферы, вызывать психические наслоения, способствовать развитию отрицательных качеств характера (замкнутости, негативизма, застенчивости, нерешительности, чувства неполноценности).
Экономические науки
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Роль таможенных органов в обеспечении экономической безопасности государства»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются основные направления деятельности таможенных органов на основании функций, закрепленных за таможенными органа-ми. Проанализирована роль таможенных служб в сфере обеспечения экономической безопасности с учетом представленных статистических данных. Сделаны выводы о ежегодном возрастании таможенных правонарушений, а значит нарушений экономической безопасности государства.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «Камскополянская СОШ №1» , Татарстан Респ
«Если мы научим ребенка читать – мы научим его всему!»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья предназначена для родителей и педагогов, стремящихся научить своих детей читать, мыслить, делать правильные поступки, любить окружающий мир, беречь природу и просто быть конкурентоспособным ребенком XXI века. Знакомство со статьей поможет избежать некоторые ошибки при обучении детей чтению и помочь интересно развить технику чтения применяя методы развития внимания, оперативной памяти, сформированности у ребенка расширенного поля зрения, речедвигательной системы, координации движения глаз, произвольности внимания.
Коррекционная педагогика, дефектология
Гусева Ирина Викторовна , канд. психол. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Психолого-педагогические условия организации сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста с нарушением слуха»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С ОВ №35» , Татарстан Респ
«Проблемы национального воспитания и билингвального образования детей в ДОУ»
Проблемы и перспективы подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
БОУ ЧР СПО «Чебоксарский экономико‐технологический колледж» Минобразования Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование профессионально-значимых качеств у обучающихся с нарушениями интеллекта по профессии «Портной»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МАДОУ «Д/С №317 КВ» , Татарстан Респ
«Развитие и коррекция речемыслительной деятельности у старших дошкольников»
МБДОУ «Д/С №417 КВ с татарским языком воспитания и обучения» , Татарстан Респ
«Формирование звукопроизносительной стороны речи у дошкольников с ФФН»
Коррекционно-воспитательная работа
Артеменко Ольга Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Логопедическая работа по развитию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена изучению и развитию связной речи детей в структуре специального образования, а также определенной логопедической работе с детьми, имеющими нарушения речи. В ходе проведенного исследования авторам удалось экспериментально доказать, что связная речь детей с ОНР III уровня отличается специфическими особенностями, что обуславливает необходимость применения современных методов развития и коррекции речи у таких детей.
Чуева Анастасия Олеговна , воспитатель
Д/С КВ №60 , Белгородская обл
«Использование технологии синквейн в коррекционно-педагогической работе с детей с ТНР»
Здоровьесберегающая инфраструктура образовательных учреждений всех типов
Трефилова Татьяна Дмитриевна , воспитатель
Попова Светлана Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №44 «Золушка» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии в старшей группе ДОУ с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями»
Организация здоровьесберегающего образовательного процесса
МБДОУ «Д/С КВ №54» , Белгородская обл
«Развитие пространственного ориентирования и развития зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения в процессе игровой деятельности на прогулке»
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни
Цыганкова Виктория Олеговна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» , Краснодарский край
«Физические упражнения при нарушении опорно-двигательного аппарата»
Компетентностный подход в системе профессионального образования
Фарафонова Галина Николаевна , учитель-дефектолог
МБОУ «СОШ №2» , Белгородская обл
«Интегрированная деятельность учителя-логопеда, педагога-психолога и тьютора в комплексной работе с детьми с ОВЗ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Психолого-педагогическое обследование детей с ограниченными возможностями здоровья (речевыми нарушениями) выявляет у многих из них характерные недостатки в развитии познавательной сферы, обусловленные речевым дефектом и низкой умственной и физической работоспособностью. Наблюдается нарушение внимания, памяти, гиперактивное поведение. Кроме психических процессов у детей данной категории часто страдает эмоционально-волевая сфера, т. е. воспитанники осознают свои недостатки, что приводит к дефициту речевого общения, что способствует появлению аффективных реакций на исполнение словесных инструкций или невозможность высказать свое пожелание, повышенная обидчивость и ранимость. Результативность всего коррекционно-образовательного процесса достигается координацией работы психологической и логопедической службы с педагогами учреждения, детьми и их родителями. В статье рассмотрена идея сопровождения ребенка с ОВЗ реализуется через сотрудничество «учитель – логопед – родитель – психолог».
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Особенности учебной мотивации младших школьников с умственной отсталостью»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы учебной мотивации младших школьников с умственной отсталостью, ее характер и особенности. Рассматривается роль мотивов в жизни человека и условий их формирования. Приведены результаты исследования учебной мотивации среди учащихся младшего школьного возраста, имеющих умственную отсталость. Проведен также анализ полученных результатов.
Коррекционно-воспитательная работа
Мороз Светлана Вячеславовна , учитель-логопед
Мороз Софья Владимировна , педагог-дефектолог
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
«Применение пуговиц в коррекции нарушений речи у детей дошкольного возраста»
Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
МБДОУ ОВ Д/С №1 , Мурманская обл
Халуева Светлана Сергеевна , заместитель заведующего по УВР
МБДОУ «Д/С ОВ №1» , Мурманская обл
«Технология организации психолого-педагогического сопровождения детей с речевыми нарушениями»
Общее направление
МГУ «Центр инновационного обучения и развития «Логос» , Беларусь
«Интерактивные приемы и методы формирования лексико-грамматической стороны речи у детей с нарушениями речевого развития»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются информационно-коммуникативные технологии как средство коррекционно-развивающей работы. Освещаются интерактивные приемы и методы работы с детьми дошкольного и младшего школьного возрастов. Автором описываются интерактивные игры, направленные на развитие лексико-грамматической базы речи.
МДОАУ «Д/С КВ №18 «Ручеёк» , Оренбургская обл
«Создание коррекционно-педагогических условий в ДОУ для детей с нарушением зрения»
Кабатова Екатерина Владимировна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №78» , Белгородская обл
«Развитие графомоторных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи»
ГБУ «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования г. Москвы» , Москва г
«Инновационный подход в коррекции органических проявлений дизартрии у детей»
МБДОУ «Кирбинский Д/С «Ручеёк» , Хакасия Респ
«Особенности формирования предметного словаря у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению теоретических вопросов, связанных с формированием предметного словаря у детей старшего дошкольного возраста. Акцентируется внимание на особенностях формирования предметного словаря у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями, в частности, с общим недоразвитием речи.
Добря Марина Яковлевна , канд. филол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ