Список публикаций по ключевому слову: «ОДА»

В статье рассмотрены частоты электромагнитного излучения, выделяемого при горении молекулы АТФ в живых клетках человеческого организма, а также варианты использования данной энергии.

В статье исследуется образ войны 1812 года как народной борьбы в творчестве Льва Николаевича Толстого. Через анализ образов простых людей, которые сыграли ключевую роль в победе, автор фокусируется на единстве русского народа в условиях войны. Основное внимание уделяется тому, как на протяжении веков русский народ объединялся, преодолевая любые трудности и военачальников, и вместе побеждал врага.

В статье рассматривается вопрос об организации работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с живой природой. Отмечается, что ознакомление детей дошкольного возраста с живой природой является многогранным процессом, который охватывает как образовательные, так и воспитательные аспекты. Он способствует формированию у детей целостного представления о мире, развивает их познавательные способности и эмоциональную сферу, а также закладывает основы для формирования ответственного отношения к окружающей среде. Этот процесс является важным шагом в воспитании будущих граждан, способных ценить и защищать природу, а также понимать свою связь с ней.

В статье рассматривается актуальная проблема нравственного воспитания дошкольников через призму регионального компонента – искусства и природы Чувашской Республики. Подчеркивается значимость ознакомления детей с богатым культурным наследием и уникальными природными ландшафтами родного края как основы для формирования у них чувства патриотизма, уважения к традициям и бережного отношения к окружающей среде. Анализируются возможности использования произведений чувашских художников, народных промыслов и фольклора в образовательном процессе дошкольных учреждений. Особое внимание уделяется потенциалу природы Чувашии как источника вдохновения и средства экологического воспитания детей.

В статье рассматриваются актуальные вопросы патриотического воспитания детей дошкольного возраста в контексте подготовки к юбилею города. Авторы доказывают, что знакомство с историей малой родины должно базироваться не на запоминании фактов, а на формировании эмоционально-ценностного отношения через личный опыт ребёнка. В работе представлен синтез теоретических основ краеведческой работы с дошкольниками, опирающихся на исследования в области педагогики и психологии, и практического опыта. Подробно описывается система работы, реализованная в МАДОУ №112 «Мозаика» г. Набережные Челны, включающая цикл тематических занятий, проектно-исследовательскую деятельность, совместное творчество и взаимодействие с семьями воспитанников.

Статья посвящена вопросу разработки и создания современной информационной экосистемы, направленной на поддержку малого и среднего агробизнеса в регионах Северо-Кавказского федерального округа (СКФО). Рассматриваются ключевые компоненты такой экосистемы, включая доступ к научной информации, технологическим новшествам, финансовым инструментам и рыночным площадкам. Подчеркиваются значимость и потенциал цифровых решений для повышения продуктивности, устойчивости и рентабельности местных фермерских хозяйств. Обосновывается необходимость интеграции отраслевых экспертов, исследовательских институтов и государственных структур для эффективного функционирования экосистемы. Особое внимание уделяется формированию механизмов прямой коммуникации между производителями и конечными потребителями, а также обеспечению прозрачных условий привлечения инвестиций и кредитных ресурсов.

В статье рассмотрены вопросы тенденций изменений в преподавании информатики в школе, связанных с технологическим прогрессом. Они подчёркивают смещение акцента с теории на практику, обновление языков программирования, включение современных технологий в программу, использование цифровых платформ и интерактивных методов обучения. Также упоминается платформа «Яндекс Учебник» как инструмент для оптимизации процесса обучения информатике, делая его более интерактивным и персонализированным.

В статье рассматривается вопрос задач и методов формирования культурной идентичности у дошкольников через приобщение к локальной культуре родного города. Анализируются принципы развивающего обучения, роль музеев, театра, праздников, семейного чтения и прогулок как факторов восприятия исторической памяти и культурных ценностей. Представлены практические формы и сценарии занятий: исследовательские прогулки, внутренняя экскурсия по детскому саду, проектные работы, творческие мастерские и мультимедийные презентации. В статье обсуждаются критерии оценки результатов: умение ребенка называть элементы городской культуры, рассказывать истории о местных достопримечательностях, воспроизводить культурные практики в игровой деятельности, формирование уважительного отношения к городу и его жителям.

В статье исследуется вопрос эффективности использования боди-перкуссии как средства развития чувства ритма у детей семи лет в контексте музыкальной деятельности. В работе анализируется влияние различных техник боди-перкуссии на формирование ритмических навыков, координации движений и музыкального восприятия у детей данного возраста. На основе формирующего эксперимента, включающего специально разработанную программу занятий, определяется динамика развития ритмических способностей детей в процессе освоения боди-перкуссии. Результаты исследования демонстрируют эффективность данного метода и позволяют сделать выводы о его применении в музыкальном образовании детей подготовительного возраста.

В статье раскрывается проблема творческого подхода к обучению через драматизацию, ролевые игры, проекты, цифровые технологии и творческое письмо. Подчеркивается, что таким образом воспитывается эмпатия, толерантность, междисциплинарность. Творчество рассматривается как ресурс преодоления профессиональных трудностей и инструмент раскрытия ученических способностей.

В статье описывается урок английского языка по теме «Времена года» для учащихся средней школы в рамках УМК «Spotlight» (Ваулина, Дули). Занятие развивает коммуникативную компетенцию через фонзарядку, речевую разминку, лексическую работу с карточками, парные диалоги о погоде в разных городах, игру «Верно/Неверно» и рефлексию. Использованы физкультминутка, презентация и интернет-ресурсы. Домашнее задание – проект о любимом времени года.

Автор статьи отмечает, что портретный рисунок в системе среднего профессионального образования художественного профиля выступает ключевым средством формирования профессиональных компетенций. В статье дается обоснование комплекса современных методик преподавания рисования портрета в СПО и описание методически выстроенной системы освоения портретного рисунка, ориентированной на модульную организацию учебного процесса, комбинирование академического рисунка с проектной и цифровой деятельностью в современных условиях СПО.

В статье рассматривается вопрос особенностей практико-ориентированного преподавания информационных технологий в системе среднего медицинского образования. Автор подчеркивает, что в условиях цифровизации здравоохранения ИТ-дисциплины становятся неотъемлемой частью профессиональной подготовки. Акцент сделан на формировании прикладных навыков: работа с базами данных рассматривается как основа для управления лекарственными средствами, изучение основ HTML – как способ освоения логики структурирования электронных медицинских документов, а офисные программы – как инструменты для решения конкретных задач (ведение журналов, составление отчётов). Делается вывод о необходимости тесной интеграции ИТ-курсов с профильными дисциплинами для развития цифровой грамотности как ключевой компетенции будущего специалиста.

В статье рассматривается вопрос практики использования 3D-ручки в дополнительном образовании и результатам педагогических исследований автора. Анализируются преимущества объёмного моделирования для повышения мотивации обучающихся и укрепления их учебных результатов. Описаны методические подходы, применяемые автором на практических занятиях с детьми младшего школьного возраста, а также выявлены особенности организации образовательного процесса, направленные на развитие творческих способностей, пространственного мышления и конструктивных навыков учащихся. Подчёркнута важность психологической поддержки детей, особенно на начальном этапе освоения инструмента, и необходимость формирования у них позитивного отношения к собственным достижениям.

В статье рассматривается такой метод, как наблюдение в природе, в качестве механизма формирования бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста. В работе отмечается, как организовать наблюдения в природе для детей, какие объекты можно использовать и как это влияет на формирование экологического сознания у подрастающего поколения.

В статье рассматривается вопрос об активном привлечении работодателей к учебному процессу в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Представлен анализ основных понятий практико-ориентированного подхода. Определены перспективные направления модульной системы обучения через сотрудничество с работодателями.

В статье анализируется применение современных методов преподавания дисциплин финансово-экономического цикла в высшей школе, ориентированных на развитие компетенций в условиях цифровизации и рыночных трансформаций. Рассматриваются инновационные подходы, их интеграция в образовательный процесс, преимущества для формирования аналитического мышления и практических навыков. Подчёркивается роль активных форм в повышении мотивации студентов и адаптации к профессиональным реалиям

В статье рассматриваются вопросы инновационных методов преподавания экономических дисциплин с интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) в контексте трендов российского высшего образования 2025 года. Анализируются ключевые подходы: чат-боты для симуляции рыночных сценариев, ИИ-анализ данных для студентов и платформы VR/AR (виртуальная реальность) для проектного обучения. На основе отчетов ВШЭ обосновывается педагогический эффект: повышение компетенций в цифровизации экономики на 20–30% по опросам вузов.

В статье представлен анализ адаптивных технологий обучения как современного педагогического инструмента повышения эффективности преподавания в условиях цифровизации образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска рациональных образовательных решений, обеспечивающих высокое качество обучения при оптимальном использовании педагогических и материальных ресурсов, что соответствует задачам экономики образования. Цель статьи заключается в рассмотрении основных видов адаптивных технологий и оценке их педагогической и экономической эффективности в образовательной практике. Показано, что использование адаптивных обучающих платформ, интеллектуальных систем диагностики, формирующего оценивания, аналитики образовательных данных и элементов искусственного интеллекта способствует индивидуализации обучения, повышению учебной мотивации и оптимизации деятельности преподавателя. Сделан вывод о целесообразности внедрения адаптивных технологий как одного из перспективных направлений развития современной педагогики и экономики образования.

В статье рассматривается проблема применения виртуальной реальности (VR) как инновационного метода преподавания экономики. Показано, что VR-симуляции позволяют студентам погружаться в реальные экономические процессы, моделировать бизнес-сценарии и взаимодействовать с виртуальными рынками. Такой подход способствует развитию аналитического мышления, практических навыков и повышению мотивации к изучению дисциплины, обеспечивая более глубокое понимание экономических закономерностей.

В статье представлен анализ современных тенденций применения геймификации в экономическом образовании в вузах РФ в 2025 году. В работе рассматриваются педагогические, технологические и организационные аспекты внедрения игровых механик в учебный процесс, включая их влияние на мотивацию студентов, развитие профессиональных компетенций и эффективность освоения экономических дисциплин.

В статье рассматривается актуальная проблема снижения мотивации к изучению русского языка у учащихся 5-х классов. Анализируются причины данной тенденции, а также предлагаются конкретные методические решения и практические рекомендации для учителей русского языка. Особое внимание уделяется использованию интерактивных методов обучения, дифференцированному подходу, применению наглядных материалов, проектной деятельности, использованию информационно-коммуникационных технологий и созданию нестандартных уроков. Цель статьи – предоставить учителям инструментарий для повышения интереса учащихся к русскому языку и формирования у них устойчивой потребности в грамотной устной и письменной речи.

В статье рассматривается развитие математической грамотности как ключевой компетенции для решения реальных проблем. Автор предлагает практико-ориентированные методы обучения, включая решение ситуационных задач, проектную деятельность и анализ данных. Эти подходы призваны показать роль математики в повседневной жизни и развить критическое мышление учащихся.

В статье исследуется проблема обеспечения безопасности учебного эксперимента при изучении органической химии в школе. Представлен многолетний опыт применения цифровых симуляторов и виртуальных лабораторий для моделирования химических реакций с токсичными и взрывоопасными веществами. Подробно описаны методические приемы интеграции цифровых ресурсов на примере платформ PhET Interactive Simulations и «Виртуальная лаборатория» МЭШ. Приведены конкретные примеры заданий для учащихся 10 классов по темам «Алкены», «Карбонильные соединения» и «Спирты». Проведенный анализ результатов внедрения показал повышение учебной мотивации на 25% и качества усвоения материала на 27% по сравнению с традиционными методами обучения. Разработаны практические рекомендации по организации учебного процесса с использованием виртуальных лабораторий.

В статье раскрываются разнообразие подходов к определению сущности «экологических представлений»: от базовых знаний о природных процессах до понимания единства человека и природы и формирования эмоционально-действенного отношения к окружающему миру. Рассматриваются особенности формирования экологических представлений у дошкольников.