Список публикаций по ключевому слову: «графическое искусство»

В статье представлены практические наработки, используемые автором непосредственно в хореографической импровизации для развития творческих способностей обучающихся. В работе рассматривается использование различных средств педагогического воздействия – собственное исполнение, объяснение словами и др.

В статье автор выявляет роль педагогической деятельности педагога-хореографа в повышении уровня освоения детьми хореографического искусства. В работе представлены методические рекомендации с целью улучшения взаимодействия между хореографом и ребенком.

Автор в статье выявляет влияние занятий хореографическим искусством на общее и гармоничное развитие личности ребенка. Отмечается следующее: специфика воспитательной работы в хореографическом коллективе заключается в органичном сочетании художественно-исполнительских, общепедагогических и социально-психологических моментов.

В статье автор обосновывает значимость хореографического искусства в формировании эмоциональной сферы детей и в общем развитии личности. Отмечается, что в хореографии дети улучшают социальные качества.

В статье автор раскрывает ценность хореографии в эстетическом воспитании детей. В работе рассматривается значение занятий хореографией для общего развития творческой личности ребенка.

В статье рассматривается формирование и развитие современного хореографического искусства, а именно контемпорари джаз-танца (contemporary jazz-dance). Дан анализ научных исследований в области современного хореографического искусства, приведены исторические аспекты становления хореографического направления contemporary и contemporary jazz-dance, стилистические и технические особенности танца.

Статья посвящена эстетическому воспитанию с помощью хореографического искусства. Хореография является одним из средств музыкального воспитания, физического, художественно-эстетического развития и образования.

В статье раскрываются вопросы становления хореографического искусства в дошкольном учреждении. С его помощью раскрываются и совершенствуются творческие способности ребенка, и его стремительное желание участвовать в специализированных спектаклях, которые в будущем дадут огромные результаты развитию внутреннего мира дошкольника.

В данной статье отражена проблема совместной творческой деятельности родителей и детей в условиях дополнительного образования. При помощи теоретического анализа библиографического материала и опыта работы хореографов была выявлена специфика организации совместной творческой деятельности родителей и детей в условиях дополнительного образования.

В данной статье рассматривается проблема толерантности, которая широко обсуждается в современном мире. В нашей стране и за рубежом обострилась проблема жестокости и агрессии в межличностных отношениях. В работе раскрываются условия педагогического процесса в области хореографического искусства, способствующие благоприятному психологическому развитию личности в формировании толерантной культуры молодежи.

В данной статье отражена проблема организации педагогического процесса в младших классах в учреждениях дополнительного образования в области хореографического искусства. При помощи теоретического анализа библиографического материала и опыта работы хореографов была выявлена специфика преподавания в области хореографического искусства в контексте развивающего и личностно ориентированного обучения, разработана методика организации учебного процесса в младших классах в учреждениях дополнительного образования в области хореографического искусства.

В статье рассмотрены некоторые особенности содержательного компонента занятий по классическому танцу в системе высшего этнохудожественного образования. Проанализирована структура, особенно раздела пальцевой техники исполнения. Раскрыты отдельные технические приёмы исполнения.

В статье представлен проект детского конкурса, чья организация и проведение строятся на сотворчестве преподавателей и студентов на всех этапах работы. Приведены результаты влияния такого взаимодействия на естественно-методическое самообразование обучающихся

Доклад посвящён основам воспитания детей средствами хореографического искусства. Рассматриваются методы и приёмы становления всестороннего и гармоничного развития личности ребёнка. Автором отмечается, что занятия хореографией содействуют эстетическому и духовному воспитанию детей, оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют росту их общей культуры, поэтому можно утверждать, что хореографическое искусство имеет богатую возможность широкого осуществления воспитательных задач.

Дизайн как вид профессиональной деятельности обладает своей спецификой, интегрируя художественную и инженерно-конструкторскую деятельность. Творческий потенциал личности дизайнера – это система личностных особенностей, определяющих потребность и возможность успешного осуществления проектной и творческой деятельности. Дисциплина «Графика» в системе профессионального обучения дизайна раскрывает область творческой деятельности, которая является крайне благоприятной для развития творческого потенциала: в процессе выполнения творческих работ и специально разработанных упражнений на занятиях по графике происходит формирование художественного и эстетического вкуса, развитие творческих способностей и пространственного мышления будущих дизайнеров. Успешное комплексное развитие всех компонентов творческой деятельности является результатом формирования творческого потенциала будущих дизайнеров.

Данная статья является результатом эмпирических и практических исследований в области танцевального искусства, она содержит обобщающую информацию по организационной работе с хореографическим коллективом, необходимую для профессионального ресурса хореографа, педагога-хореографа и руководителя творческого коллектива.