Список публикаций по ключевому слову: «литература»
Филология и лингвистика
Рубежанская Екатерина Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Анализ художественного произведения через его заглавие»
Теория и методика дошкольного образования
Найденова Марина Владимировна , воспитатель
Рождественская Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Роль художественной литературы во всестороннем развитии детей раннего и младшего дошкольного возраста»
В статье раскрывается роль художественной литературы в духовном воспитании детей дошкольного возраста. Чтение открывает и объясняет ребенку жизнь современного общества, мир человеческих чувств и взаимоотношений, развивает мышление, речь, нравственные качества, обогащает его эмоции. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать их. Только приученный к книге ребёнок обладает бесценным даром легко «входить» в содержание услышанного или прочитанного.
Педагогика
Стрыжакова Алина Игоревна , воспитатель
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Художественная литература как фактор формирования ценностных ориентации личности третьего тысячелетия»
Организация учебно-исследовательской деятельности студентов СПО в интерактивном обучении. Научное направление А.Ю. Ефремова
Гузеева Дарья Александровна , старший преподаватель
Центральный филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Воронежская обл
«Языковые особенности следователя Порфирия Петровича»
Статья представляет анализ научных публикаций о романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», образ и характеристику следователя Порфирия Петровича по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», а также, критерии диагностики уровня знаний студентов романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Актуальные направления преподавания в современной школе
МБОУ СОШ №1 с. Камбилеевское , Северная Осетия - Алания Респ
«Использование художественных текстов в обучении английскому языку»
В статье литература рассматривается как перспективный инструмент при изучении английского языка. Методисты в этой области предложили различные преимущества для использования художественного текста при обучении чтению. При этом могут быть использованы как оригиналы художественных произведений, так и адаптированный вариант текста.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Педагогические условия использования художественной литературы в развитии выразительности речи детей старшего дошкольного возраста»
Султанбаева Клавдия Ивановна , д-р пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Исследование практики использования детской литературы в воспитании патриотических чувств детей среднего дошкольного возраста»
Теория и методика дошкольного образования
Дровникова Татьяна Анатольевна , воспитатель
Левыкина Лилия Валентиновна , учитель-логопед
Саликова Светлана Павловна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Воспитание гуманных чувств у дошкольников посредством народной сказки»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме воспитания гуманных чувств у дошкольников. Основное внимание в работе авторы акцентируют на значении одного из основных видов устного народного творчества – народной сказки. Авторами представлен опыт использования народной сказки как эффективного средства воспитания гуманных чувств у дошкольников.
Общая педагогика
МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского» , Ямало-Ненецкий АО
«Использование воспитательного потенциала национальной литературы в формировании духовно-нравственных качеств личности младших школьников»
В статье рассматривается роль национальной литературы как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников. В заключение автор приходит к выводу, что содержание учебных пособий на хантыйском языке по «Литературному чтению» для начальной школы имеет большие возможности для формирования духовно-нравственных качеств личности младших школьников
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Исаева Светлана Михайловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №25 «Умка» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Формирование литературного опыта как основы речевого развития дошкольника»
Педагогика
МБДОУ «Д/C №64 «Крепыш» , Чувашская Республика - Чувашия
Хаванева Наталья Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №8» , Чувашская Республика - Чувашия
Юманова Роза Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/C №64 «Крепыш» , Чувашская Республика - Чувашия
«Ребенок и мир книг»
Общая педагогика, история педагогики и образования
ГБОУ «СОШ №2» п.г.т. Усть-Кинельский , Самарская обл
«Краеведческий компонент при изучении поэзии о Великой Отечественной войне»
Педагогика
Приходько Светлана Александровна , воспитатель
Ульянова Вероника Андреевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Игры и пособия В.В. Воскобовича при ознакомлении с художественной литературой детей дошкольного возраста»
Филология и лингвистика
ФГОБУ ВО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» , Новосибирская обл
«Говард Филлипс Лавкрафт: анализ языка»
Дошкольная педагогика
Малахова Анна Васильевна , учитель-логопед
Ялаева Эльмира Самиулловна , педагог-психолог
ГБУ «ППЦ» , Самарская обл
«Мнемотехника как эффективный способ ознакомления дошкольников с художественной литературой и активизации их речевой активности»
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Роль детской литературы в воспитании и развитии детей дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
Галиева Татьяна Антоновна , учитель
МБОУ «СОШ №50» , Белгородская обл
«Творческий подход учителя к организации учебно-воспитательного процесса на уроках литературы»
Шебекинская гимназия-интернат , Белгородская обл
«Современный подросток: читать или не читать?»
Одной из самых важных проблем современной школы является привлечение подростка к чтению. В настоящее время статус чтения, отношение к нему и его роль сильно изменились. Педагогов очень волнует вопрос, как же, всё-таки, возродить интерес к чтению среди детей и подростков? Это задача, безусловно, не только педагогов, библиотекарей, но и родителей.
Педагогика
Очиткова Валентина Павловна , воспитатель
Виноходова Елена Николаевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Развитие интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности»
В современном мире, который полон разнообразных гаджетов и интернета, когда создаются электронные библиотеки, трудно заставить ребенка взять в руки книгу, а тем более ребенка – дошкольника, так как он является нестандартным читателем. Определение «читатель» по отношению к дошкольному возрасту условно. В действительности это слушатель, чье отношение к книге выстраивается взрослым.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «Гимназия №1» г. Липецка , Липецкая обл
«Усложненный синтаксис русской классической литературы»
Данная статья направлена на развитие интереса к изучению наук, формированию критического мышления, позволяющего объективно воспринимать информацию, стимулирование учащихся к применению метолов самостоятельного познания, конструированию социальной реальности и рефлексии собственного социального опыта. Работа представлена в качестве элективного курса.
Коррекционная педагогика, дефектология
Космина Олеся Николаевна , воспитатель
Стародубцева Елена Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Художественная литература как одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Статья посвящена проблеме чтения среди детей, а в частности, среди дошкольников с ОНР. В последнее время приобщить детей к чтению становится все сложнее. По мнению автора, только взрослые способны личным примером научить ребенка любить читать. Это и есть одна из основных задач современного педагога.
Дошкольная педагогика
Мальченко Лариса Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №45 «Росинка» , Белгородская обл
«Формирование интереса к художественной литературе у детей старшего дошкольного возраста посредством использования буктрейлера»
В статье говорится о читательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. Современным педагогам необходимо найти такие инновационные средства, которые в глазах детей позволят книге соперничать с современными технологиями и будут способствовать возникновению желания у ребенка читать литературные тексты.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Фильчакова Ирина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Развитие восприятия художественной литературы у детей младшего дошкольного возраста посредством создания «книжки-малышки»»
Статья посвящена предложенной авторами «книжки-малышки» для детей младшего дошкольного возраста, сделанной из подручных материалов. Авторы считают, что с их помощью малыши лучше воспринимают художественную литературу, что способствует целенаправленному развитию личности ребенка, обогащает эмоции, воспитывает воображение.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ Д/С №6 «Пчёлка» , Белгородская обл
Кухарева Наталья Александровна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Формирование понятия о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста в процессе чтения художественной литературы»
Педагогика
Д/С №34 КВ , Санкт-Петербург г