Список публикаций по ключевому слову: «музей»
Искусствоведение и культурология
Ковешникова Елена Анатольевна , канд. ист. наук , доцент, директор музея истории
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный институт культуры» , Кемеровская обл
«Опыт работы музеев Владимирской области с детской аудиторией»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается перспективный передовой опыт работы с детской аудиторией Детского музейного центра, созданного на территории Владимиро-Суздальского музея-заповедника, в котором активно используются интерактивные экспозиционные и экскурсионные формы и методы работы с детьми. Авторами проанализирован данный опыт работы с точки зрения музейной педагогики и обоснована идея о необходимости взять за основу данный опыт музейно-педагогической работы музеям города Кемерово.
Социология
ФГБУ «Государственный музей спорта» Министерства спорта России , Москва г
«Основные характеристики спортивно-исторического наследия в современной России»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается содержание, средства и функции спортивно-исторического наследия в связи с музеями и их деятельностью в области пропаганды физической культуры и спорта. Автор приходит к выводу о значимости пропаганды физической культуры и спорта в России посредством материалов спортивно-исторического наследия.
Дошкольная педагогика
Репьяхова Ирина Павловна , воспитатель
Фисенко Ольга Сергеевна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №43 , Краснодарский край
«Художественно-эстетическое развитие детей средствами музейной педагогики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает возможности использования музейной педагогики в образовательном процессе дошкольного учреждения с целью художественно-эстетического развития старшего дошкольного возраста. Рассматривается музейно-образовательная среда и ее главный компонент – музейные предметы, их значение в развитии творческих способностей у детей. Выделены музейные средства и формы обучения, которые позволяют успешно использовать образовательный потенциал музея и музейной педагогики для развития общекультурной компетентности.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ГБПОУ «Ямальский многопрофильный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Музей колледжа как образовательная среда. Результаты и перспективы развития»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБОУ Лицей №1828 «Сабурово» , Москва г
«Этнокультурное образование и воспитание современного поколения школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором рассматривается вопрос этнокультурного образования. Исследователь выделяет особое место этнографическим экспедициям Детской Академии русской культуры. Отмечается, что за двадцать лет организовано и проведено свыше пятидесяти подобных экспедиций, главной целью которых является приобщение подрастающего поколения к народной художественной культуре, изучению технологий художественного ремесла, опыта современных носителей отечественной культуры.
Культурология и искусствоведение
Ткаченко Светлана Алексеевна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Перспективные направления музейной педагогики в ДОО (из практики организации развивающей предметно-пространственной среды)»
Современные педагогические технологии
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Васильева Ия Алексеевна , преподаватель
Колледж технологий Технологического института ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Пахомов Николай Иванович , заведующий кафедрой
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Через литературное краеведение к активации учебной деятельности студентов СПО»
Дошкольная педагогика
Свистунова Елена Григорьевна , доцент
ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников» , Тульская обл
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами искусства в условиях реализации ФГОС ДО»
История и политология
Институт истории, археологии и этнографии им. А. Дониша Академии наук Республики Таджикистан , Таджикистан
«Сведение о трактате «Джахакуша-и хакан»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
«Джаханкушаи хакан» или «История шах Исмаила» является одним из важных источников, который охватывает важные политические события первой половины XVI в. в Мавераннахре, Хорасане и Иране. Неизвестный автор этого трактата был ревностным шиитом и являлся непосредственным свидетелем описанных им событий. «Джаханкушаи хакан» был написан в 948-955 г.х. / 1541 – 1548 гг. Автор отмечает, что пока известны две рукописи этого трактата. Одна находится в библиотеке университета Кембриджа, а другая в Британском музее в Лондоне.
Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
Слесарь Марионелла Васильевна , канд. пед. наук , директор
Филиал АО «Национальный центр повышения квалификации «Орлеу» Института повышения квалификации педагогических работников по Костанайской области» , Казахстан
«Развитие полиэтнокультурной компетентности старших школьников средствами социально-культурной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема воспитания полиэтнокультурной компетентности, обусловливается актуальность поставленной проблемы. Авторами изучается понятие полиэтнокультурной компетентности старшего школьника. В работе описаны средства социально-культурной деятельности, которые позволили повысить результативность работы по развитию исследуемого качества личности.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Козлова Елена Сергеевна , старший методист
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Музейный экспонат»
Культурология и искусствоведение
Гончарова Викторина Александровна , воспитатель
Яцунова Евгения Викторовна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №62» Приморского района , Санкт-Петербург г
«Музей как перспективное направление формирования развивающей предметно-пространственной среды ДОО»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос музейной педагогики как достаточно известного направления современного образования. Актуальность проблемы обусловливается тем, что она имеет длительную историю, но в дошкольном образовании стала играть существенную роль только в последние десятилетия. Отмечаются два крупных направления, которые активно развиваются в настоящее время в дошкольной музейной педагогике. В данной работе авторы акцентируют внимание на теме музея как перспективного направления формирования развивающей предметно-пространственной среды ДОО.
Теория и методика дошкольного образования
Михайлова Марина Михайловна , заведующий
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл
«Роль мини-музея в духовно-нравственном воспитании дошкольников МАДОУ №2 «Сказка» поселка Троицкого»
Педагогика
Самарский филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов» , Самарская обл
Бурдина Галина Юрьевна , канд. ист. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Патриотическое воспитание младших школьников музейными средствами»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Мельников Юрий Сергеевич , инженер
Музей Землеведения Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова , Москва г
«Роль музейной экспозиции МЗ МГУ им. М. В. Ломоносова в историческом воспитании молодежи на примере 70 – летия победы СССР в Великой Отечественной войне»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается роль экспозиции МЗ МГУ им. М.В. Ломоносова в историческом воспитании молодежи на примере 70-летия победы СССР в Великой Отечественной войне. Главными идеями рассматриваемой экспозиции являются: показ непреходящей ценности вклада сотрудников МЗ МГУ им. М.В. Ломоносова, участников войны, в дело Великой победы; преемственности в деятельности сотрудников МЗ МГУ; понимания исторического значения народного подвига в Великой отечественной войне; актуальности дела, за которое они воевали; недопустимости фальсификации истории и подрыва имманентного народам России мировоззрения
История и обществознание
МБОУ «СШ №25» , Смоленская обл
Филатенкова Анна Владимировна , учитель истории и обществознания
МБОУ «СШ №2» ,
«Если быть, то быть первым!»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В апреле 2016 г. мы празднуем 55-летнюю годовщину открытия космической эры. Авторы статьи обращаются к теме подвига первого космонавта планеты Ю.А. Гагарина, комментируют эпизоды биографии Юрия Алексеевича и анализируют этапы формирования его мечты, описывают некоторые интересные и малоизвестные факты, рассказывают о мемориальном музее на родине космонавта.
Общая педагогика
МОУ «СОШ №10» , Московская обл
Исаенко Вера Петровна , д-р пед. наук , профессор
ГБОУ ВО МО «Академия социального управления» , Москва г
«Внеурочная деятельность на базе школьного музея»
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«История и задачи музейной педагогики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В представленной статье кратко перечисляются основные события в развитии музейного дела и музейной педагогики. Выясняется, что с самого начала музеи рассматривались как учреждения для всестороннего и гармоничного развития людей. К сожалению автора, эта давняя традиция во многом утрачивается в современном мире.
Педагогические науки
Козлова Марина Михайловна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Создание ситуации успеха для младших школьников в процессе организации работы по «музейным страничкам» учебно-методического комплекта «Литературное чтение» В.А. Лазаревой»
Педагогика
Родионова Елена Геннадьевна , старшая вожатая
Рязанцева Людмила Алексеевна , учитель начальных классов
МОУ «Ермоловская СОШ им. П.Д. Дорогойченко» , Ульяновская обл
«Реализация программы патриотического воспитания «Патриоты России» в сельской школе»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» , Волгоградская обл
Богданова Наталья Ивановна , старший воспитатель
МДОУ «Д/С №4» , Волгоградская обл
«Опыт использования фондов музейных комнат ДОУ в гражданско-патриотическом воспитании дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе обозначены теоретические основы и практический опыт патриотического воспитания дошкольников через призму музейной педагогики. В качестве примера реализации регионального компонента в образовании анализируются смыслосодержательные аспекты одного из экспонатов музейной комнаты – письма из прорвавшего блокаду Ленинграда.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный сельскохозяйственный институт» , Кемеровская обл
«Зарубежный опыт социокультурной интеграции инвалидов в современном музее»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье представлен практический опыт работы некоторых зарубежных музеев, адресованный лицам с ограниченными возможностями здоровья. Социализация этой группы музейных посетителей к условиям современной жизни с помощью различных культурных и реабилитационных практик все чаще понимается российскими музеями как одно из важных направлений деятельности по созданию безбарьерной среды.
Педагогика
Адыгейский государственный университет , Адыгея Респ
«Опыт применения метода проектов на уровне высшего образования»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Козлова Елена Сергеевна , старший методист
МБУДО «Белгородский Дворец детского творчества» , Белгородская обл
«Памяти связующая нить»
Педагогика высшей профессиональной школы
Григорьева Татьяна Алексеевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» , Чувашская Республика - Чувашия