Список публикаций по ключевому слову: «музей»

В данной статье описаны современные аспекты музейной педагогики в ДОО. По мнению авторов, музейная педагогика, как и педагогика в целом, направлена на задачи воспитания и развития личности. Музейно-педагогический процесс представляет собой единую и динамичную систему компонентов, определяемых педагогическими категориями (воспитание, развитие, образование).

В представленной статье определены принципы формирования рентабельности услуги, максимального и минимального уровня цены, методы определения платежеспособного спроса, направления дифференциации цен, виды предоставляемых скидок, основные принципы ценовой политики в целом. Определены источники доходов и соответствующих налоговых отчислений музейных учреждений и туристических компаний, определены итоговые показатели бюджетной эффективности, определены девятнадцать целевых показателей и индикаторов, характеризующих социально-экономическую эффективность музейно-туристского комплекса.

В статье рассмотрены проблемы исследования музейного художественного фарфора и фаянса XIX – начала ХХ века в процессе проведения искусствоведческой экспертизы, а также раскрыты основные критерии музейной атрибуции. Важной частью методологии экспертизы тонкокерамических изделий является разработка специальных методов их исследования в условиях современных лабораторий на приборах последнего поколения. Приведенные в статье результаты могут способствовать практическому применению предложенных методов при проведении искусствоведческой экспертизы произведений художественного фарфора-фаянса в музейной научно-исследовательской и реставрационной работе.

Статья посвящена проблеме социокультурного взаимодействия учреждений высшего образования и культурных институций. Автор рассматривает некоторые особенности совместной образовательной и культурно-просветительной деятельности музея и вуза в условиях диверсификации высшей школы.

Автор делится воспоминаниями о встречах с представителями трех поколений семьи Каховских: Василием Филипповичем, Борисом Васильевичем, Татьяной Борисовной, останавливается на наиболее ярких и запомнившихся эпизодах из их жизни.

В данной статье представлена интеграция школьного музея в учебно-воспитательный процесс. Такой музей представляет собой место хранения, использования, популяризации, экспонирования, изучения итогов поисковой и краеведческой деятельности.

Статья написана на основе современных достижений педагогической, музееведческой и исторической наук в процессе теоретической разработки и практической реализации проекта по созданию аудитории музейно-педагогической и экспозиционной работы в конкретных условиях структурного подразделения вуза.

В исследуемой статье авторами представлена информация о создании мини-музея в группе детского сада. Был сделан вывод о том, что мини-музеи стали неотъемлемой частью предметно-развивающей среды наших групп.

В статье представлены материалы, связанные с созданием и деятельностью музея наглядных пособий им. Г.К. Праве. Автором отмечается, что музей был создан в начале XX века и пережил такие серьезные потрясения, как революция, война и процесс объединения.

В данной статье рассмотрена тема детства у якутов на основе музейных экспонатов. Тема детства в последнее время все интенсивнее разрабатывается в этнографии, лингвистике, истории, педагогике, психологии, социологии и других науках.

В статье проведен первичный анализ коллекции фронтовой живописи, хранящейся в Новороссийском государственном историческом музее-заповеднике. Отмечена актуальность данного вида источников и для исследовательской практики и в повседневной, но не менее важной, просветительской и воспитательной работе с молодым поколением россиян во имя сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне.

В данной статье описан опыт создания информационно-аналитической среды по региональному фольклору, включающий двухуровневую презентацию материала: 1) для собственно научных исследований; 2) для научно-популярных целей (в том числе возможного коммерческого использования).

В статье рассматриваются вопросы создания виртуальных экспозиций школьных музеев Великой Отечественной войны как средство организации патриотического воспитания школьников. Описывается опыт работы Виртуального музея памяти «Солдаты Победы», созданного в ходе совместной работы Департамента образования города Москвы и Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского.

В данной статье представлен опыт работы воспитателя по социокультурному развитию детей, нравственно-патриотического воспитания дошкольников, приобщения их к истокам русской народной культуры посредством проектного метода.

В данной статье рассматривается вопрос развития эмоциональных представлений и эмоциональной отзывчивости на произведения искусства: живопись и музыку.

Музейная педагогика предполагает формирование потребности в общении с культурным наследием. Направлениями деятельности музейной педагогики являются поисково-собирательское, экспозиционное (оформительское), экскурсионное и культурно-массовые мероприятия. В статье рассматриваются подходы к организации музейной педагогики и педагогики музейной деятельности, позволяющие организовывать культурно-просветительную деятельность.

В данной статье рассмотрены основные направления и задачи работы по музейной педагогике в детском саду с точки зрения развития творческого начала ребенка, формирования основ нравственного воспитания и развития.

В данной статье рассматривается роль «виртуального музея» в расширении кругозора детей дошкольного возраста, в открытии возможностей для самостоятельной исследовательской деятельности.

В статье кратко рассматриваются три музея спорта из разных регионов Российской Федерации, их характерные особенности и основные направления деятельности. Для гармоничного воспитания подрастающего поколения России, привития ему идей патриотизма и ценности здорового образа жизни необходимо развивать соответствующую инфраструктуру в регионах РФ, включая строительство и поддержку местных спортивных музеев.

В статье рассматриваются два нетипичных спортивных музея. Кроме федеральных и муниципальных музеев спорта, для пропаганды здорового образа жизни и идей патриотизма важно развивать и поддерживать музеи, создаваемые по инициативе российского гражданского общества.

В данной статье кратко рассмотрены два спортивных музея муниципального уровня подчинения, их цели и основные направления деятельности. По мнению автора, в целях патриотического воспитания молодежи очень важно развивать и увеличивать количество не только федеральных музеев спорта, но и небольших муниципальных музеев, находящихся в шаговой доступности.

В статье отмечается актуальность использования метода проектов в образовательном процессе начальной школы. Охарактеризованы основные принципы проекта типа «Музей в чемодане». Представлена авторская экспозиция, посвящённая быту солдата времён Великой отечественной войны. Показано, что данная педагогическая технология способствует решению ряда научно-исследовательских и образовательно-воспитательных задач.

В статье раскрывается позитивное влияние школьного музея на формирование исследовательских умений учеников разного возраста. Деятельность в школьном музее позволяет раскрыть индивидуальные способности детей и даёт им возможность использовать свои знания и умения, приносить пользу и публично демонстрировать достигнутый результат.

В статье раскрывается позитивное влияние работы «музейных страничек» учебно-методического комплекта В.А. Лазаревой на познавательную активность младших школьников.

В статье кратко рассматриваются некоторые спортивные музеи регионального уровня подчинения – наиболее значимые музеи спорта Архангельской, Воронежской, Новосибирской областей и Алтайского края. Для выстраивания грамотной государственной политики в данной сфере необходимо иметь четкое представление, в каком состоянии находятся существующие спортивные музеи.