Список публикаций по ключевому слову: «школьники»
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл
«Ознакомление старших дошкольников с творчеством писателей как средство формирования положительного отношения к художественной литературе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной проблеме формирования у детей старшего дошкольного возраста интереса и любви к книге через ознакомление с художественными произведениями. Автор определяет роль детской художественной литературы во всестороннем развитии ребенка, в формировании гармоничной личности, указывает на важность знакомства ребенка с детскими писателями-анималистами и иллюстраторами.
Педагогика
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
Изовская Наталья Сергеевна , инструктор
ОО «Нижнетагильская городская федерация Айкидо» , Свердловская обл
«Применение рабочей тетради в процессе обучения младших школьников на занятиях Айкидо»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В работе проводятся исследования, направленные на разработку структуры и содержания рабочей тетради по Айкидо для детей первого года обучения. Анализ полученных результатов свидетельствует о достоверных изменениях показателей, отражающих усвоение детьми младшего школьного возраста теоретической и технической составляющей боевого искусства в процессе освоения программного материала по Айкидо.
Романова Наталья Александровна , заместитель директора по УВР, Отличник народного просвещения
МОУ «Гимназия №31» , Саратовская обл
«Развивающее личностно-ориентированное обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Система работы позволяет сохранять бережное отношение к внутреннему миру ребенка и простор его индивидуальности, согласование внешних и внутренних факторов развития личности. Учитель корректирует зону ближайшего развития ученика, уровень его продвижения по теме. Построение процесса обучения принципиально изменяет позицию школьника. Ученик активно участвует в каждом шаге обучения, свобода выбора делает обучение сознательным, продуктивным и более результативным. Результаты изменений в деятельности учеников: повышение мотивации к учебной деятельности и, как результат, повышение качества знаний; высокий уровень познавательной самостоятельности; активная жизненная позиция во всех сферах общественной жизни школы; хороший уровень сформированности коммуникативных компетенций; успешное формирование качеств личности; уровень обученности на протяжении всех лет – 100%; участие и победы обучающихся в олимпиадах; городской, региональной, Всероссийской НПК; региональном, Всероссийском интеллектуальных марафонах.
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
МАДОУ «Д/С №16» , Свердловская обл
«Современные образовательные технологии в развитии воспитанников дошкольной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены основные особенности современных образовательных технологии. Дано определение понятиям «технология» и «педагогическая технология». Перечислены виды современных педагогических технологий. Отражены отличительные характеристики и цели каждого их видов современных педагогических технологий.
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Плитник Наталья Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
Синенко Оксана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №42 «Малинка» , Белгородская обл
«Развитие исследовательских умений у детей дошкольного возраста в процессе проектной деятельности»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МАДОУ «Д/С №261» , Пермский край
«Комплексное развитие элементарных математических представлений у дошкольников – залог успешного обучения в школе»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
ДШО №3 ГБОУ Школа №1368 , Москва г
«Особенности развития музыкальных способностей у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены особенности музыкального воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в дошкольном образовательном учреждении. Обозначена эффективность применения музыки для коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств и др. Обобщен практический опыт использования различных музыкально-ритмических и корригирующих упражнений при проведении музыкальных занятий. Перечислены основные задачи художественно-эстетического развития.
Высшая школа психологии и педагогического образования ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Дошкольники с речевой патологией в инклюзивном пространстве»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме развития коммуникативных умений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи, посещающих обычную группу общеобразовательного детского сада. Перечислены специфические особенности детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрена культура речевого общения как составная часть коммуникативной компетентности. Раскрыты понятия «этикет» и «речевой этикет».
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
ГБОУ г. Москвы «Школа №1101» , Москва г
«Условия организации работы по усвоению дошкольниками норм и правил здорового образа жизни»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает важность создания внешних условий для сохранения и укрепления здоровья детей и воспитания осознанного отношения дошкольников к своему здоровью и здоровью окружающих, усвоение норм и правил здорового образа жизни. В статье проанализировано определение понятия «здоровый образ жизни», а также представлено содержание формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни.
Психология
Пугачёв Вячеслав Викторович , студент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Методики исследования особенностей развития мышления у младших школьников с нарушением интеллекта»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Кокоева Нани Виленовна , канд. пед. наук , доцент
ГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный педагогический институт» , Северная Осетия - Алания Респ
«Основные направления во взаимодействии школы и семьи в формировании здорового образа жизни младших школьников»
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Процесс формирования нравственных ценностных ориентаций у младших школьников во внеурочной деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема формирования нравственных ценностных ориентаций у младших школьников во внеурочной деятельности. Выявлена роль духовно-нравственного воспитания на современном этапе образования. Подчеркнута значимость духовно-нравственного воспитания во внеурочной деятельности, что находит отражение в ФГОС НОО. В результате сделан вывод, что формирование становления личности учителя возможно только в процессе духовно-нравственного самоопределения и саморазвития.
Теория и методика общего образования
Ильясова Лилия Галиевна , преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Дидактические игры для уроков иностранного языка обучающихся начальной школы»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Город Архангельск» «Д/С КВ №159 «Золотая рыбка» , Архангельская обл
«Взаимодействие педагогов и родителей в дошкольной образовательной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема организации образовательного взаимодействия с семьями воспитанников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Раскрыты основные аспекты понятия «взаимодействие» в педагогике и психологии. Перечислены задачи, стоящие перед дошкольными организациями для обеспечения взаимодействия с родителями воспитанников.
Социальная психология
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ
«Интернет как агент социализации воспитанников специализированной школы-интерната»
Актуальные направления преподавания в современной школе
МАОУ «Саха политехнический лицей» , Саха /Якутия/ Респ
«Творческие задания на уроках родной литературы как средство освоения учащимися эмоционально-творческой энергии художественного произведения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена проблема развития способности формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию школьника о нравственных, духовных ценностях произведения. Раскрыто понятие «творческое мышление». Отмечены особенности творческого задания. Перечислены виды творческих заданий, построенных по модели технологии развития критического мышления. Предложены варианты творческих работ по активизации творческого воображения на уроках родной литературы.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №122 «Красное солнышко» , Самарская обл
«Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога в детском саду»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье затронута проблема приобщения дошкольников к здоровому образу жизни. Отмечена цель психологической службы в детском саду. Обобщен опыт применения здоровьесберегающих технологий в учреждении дошкольного образования. Приведены методы, используемые в работе с дошкольниками. Перечислены упражнения и игры, используемые педагогом-психологом на занятиях. Обоснована важность внедрения в работу педагога-психолога здоровьесберегающих технологий.
Педагогика
МБДОУ г. Абакана «Д/С «Умка» , Хакасия Респ
«Проблема формирования зрительного восприятия как номинативной функции речи у старших дошкольников с ОНР III уровня»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена исследованию влияния уровня зрительного восприятия старших дошкольников на развитие номинативной функции речи. Рассмотрены такие понятия, как «восприятие», «общее недоразвитие речи». Приведены характерные особенности, проявляющиеся у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Перечислены нарушения зрительной сферы у детей с выраженной речевой патологией. Отмечено значительное отставание сенсорного развития ребенка с речевыми нарушениями.
Институт психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» , Алтайский край
Разаренова Кристина Александровна , педагог-психолог
ПОЧУ «Барнаульский кооперативный техникум Алтайского крайпотребсоюза» , Алтайский край
«Особенности работы над полноценным восприятием литературной сказки младшими школьниками»
Романчук Юлия Анатольевна , учитель английского языка
МБОУ «СОШ с УИОП №8» , Кемеровская обл
«Дидактическая игра на уроках английского языка в начальной школе как способ развития коммуникативных УУД»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема формирования совокупности УУД «универсальных учебных действий». Перечислены основные виды коммуникативных действий. Обозначены главные аспекты дидактических игр. Выделены функции дидактических игр. Представлены различные виды дидактических игр в зависимости от характера деятельности детей.
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Чистякова Светлана Владимировна , канд. пед. наук , старший методист
МАОУ «СОШ №85» , Челябинская обл
«Формирование универсальных учебных действий – контроль и оценка у младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт проектирования основных образовательных программ, отражающих методику формирования регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников, в частности действий контроля и оценки. Наряду с этим раскрывается аспект взаимодействия с семьей в плане согласования подходов к оценке учебных достижений младших школьников.
Браун Ксения Владимировна , воспитатель
Черепнева Ольга Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Значимость трудового воспитания для полноценного развития дошкольников в условиях реализации ФГОС»
Психология
Лейчуг Лариса Ивановна , педагог-психолог
МБОУ «Лицей №32» , Белгородская обл
«Использование игровых технологий на внеурочных занятиях младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье сообщается, что игровые технологии выступают как средство удовлетворения фундаментальных потребностей личности в саморегуляции, самовыражении и самореализации. Игра выполняет развивающую, коммуникативную, обучающую и рефлексию функции. Она играет важную роль в жизни младшего школьника и является одним из косвенных методов воздействия на ребенка, способствующий его успешной социализации.
Дошкольная педагогика
Сухова Елена Ивановна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста посредством детского экспериментирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена проблема развития познавательного интереса детей дошкольного возраста. Раскрыты основные аспекты детской экспериментальной деятельности. Отмечена необходимость и эффективность использования детского экспериментирования в педагогической практике для развития у дошкольников исследовательской деятельности, познавательного интереса, увеличения объема знаний, умений и навыков.
МАОУ Д/С №79 «Гусельки» , Самарская обл
Пендюрина Татьяна Викторовна , музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №63 «Весняночка» , Самарская обл