Список публикаций по ключевому слову: «жест»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «Д/С №200» , Чувашская Республика - Чувашия
«Основные подходы к организации методического сопровождения воспитателей по развитию творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами художественного экспериментирования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты теоретического исследования проблемы организации методического сопровождения воспитателей по развитию творчества у детей. Автор раскрывает понятие «методическое сопровождение», его отличительные характеристики, содержание, формы организации методического сопровождения.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Школа №1514» , Москва г
«Современные направления в структуре коррекционно-развивающего обучения: полисенсорный и полихудожественный подходы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье проводится краткий анализ содержания полисенсорного подхода, а также представлен обзор современных методик и технологий, разработанных в русле данного направления, применяемых в коррекционной педагогике. Проводится параллель между полисенсорным и полихудожественым подходом с точки зрения психологического аспекта.
Педагогика
Топорова Любовь Владимировна , воспитатель
Заздравных Инна Ивановна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Сохранение и развитие национальной культуры через художественное образование дошкольников»
АЦР ДОО №44 «Росинка» , Татарстан Респ
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор, преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Творческое развитие личности старших дошкольников средствами художественно-эстетической деятельности»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Сидельникова Татьяна Анатольевна , воспитатель
Агаркова Ирина Николаевна , воспитатель
Скоробогатых Олеся Алексеевна , воспитатель
Галкина Светлана Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Мы помним, мы гордимся!»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №11 «Ручеек» , Чувашская Республика - Чувашия
«Роль художественной литературы в формировании личности ребенка на примере сказки К.И. Чуковского «Айболит»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор обозначил актуальность обращения к процессу ознакомления с художественной литературой детей дошкольного возраста. В статье раскрыто значение литературных произведений в развитии личности дошкольников, отмечена важность чтения книг с моральным содержанием и веселых книг, а также проанализирована сказка К.И. Чуковского «Айболит».
Пистун Юлия Валериевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Воспитание культуры поведения посредством произведений художественной литературы»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Очиткова Елена Геннадьевна , методист
Бабченко Татьяна Сергеевна , педагог дополнительного образования
МБУДО «Юность» , Белгородская обл
«Развитие личности ребенка посредством русской народной художественной культуры»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Нравственный кризис в современном обществе, отчуждение человека от традиционной русской народной художественной культуры как способа сохранения и передачи ценностей, нарушение связи и преемственности поколений, снижение воспитательной роли семьи актуализируют проблему формирования духовно-нравственной культуры личности, основы которой закладываются в детском возрасте. Авторами подчеркивается важность формирования личности ребенка посредством русской народной художественной культуры.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №5 «Цветик-семицветик» , Чувашская Республика - Чувашия
Козлова Алефтина Ивановна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №43 «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая разработка ООД в подготовительной к школе группе «Волшебное королевство»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В методической разработке представлен конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественное эстетическое развитие» (музыкальное развитие) в подготовительной к школе группе «Волшебное королевство». Данный материал будет полезен для музыкальных руководителей.
Лыткина Наталья Геннадьевна , воспитатель
Шеметова Анастасия Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №66» , Белгородская обл
«Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО»
Ивкина Ирина Александровна , воспитатель
Горбунова Ольга Александровна , музыкальный руководитель
Дрягалина Галина Константиновна , воспитатель
МАОУ Д/С №79 «Гусельки» , Самарская обл
«Использование игрового кейса «Матрешкин сундучок» в совместной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье определено содержание и методы взаимодействия с детьми среднего дошкольного возраста на основе игрового кейса. Особенностью кейса является использование художественно ценного материала – коллекции матрешек. Подбор игр и дополнительного материала обеспечивает интеграцию разных видов детских деятельностей. Эффективность взаимодействия обеспечивается за счет разработанного методического обеспечения. В работе приведен пример создания игровой образовательной ситуации с применением игрового кейса.
Педагогика
Ткалич Светлана Константиновна , д-р пед. наук , профессор
Институт изящных искусств ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Авторский подход к конструированию научной парадигмы в художественном образовании»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Художественное образование как основа эстетического воспитания может не только повысить эстетическую потребность в рефлексии студентов на обновление методик, но и сыграть позитивную роль в формировании нравственной чистоты мышления в процессе обучения искусству живописи и графики. Сегодня все страны перешли на дистанционное обучение. Вузам не остаётся времени на размышление: в условиях пандемии вариант длительного поиска исключается. Чтобы реализовать цель художественного образования, следует разработать наиболее целесообразные дистанционные формы обучения. Поставленная задача требует оперативной реакции педагогов на ситуацию. Автором отмечается, что в основу художественного образования с востребованным креативным компонентом должны быть заложены философские и культурные императивы. Таким образом, возникает перспектива разработки востребованной новой научной парадигмы в художественном образовании с креативным компонентом, целью которой мы предполагаем укрепление принципов достоверной информационной эстетики и гибких конструктивных модулей обучения с воспитательным эффектом воздействия на формы художественного самовыражения студентов.
Даньшина Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе: «Русских птиц волшебных стая»»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МАОУ «ЦО №1 «Академия знаний» им. Н.П. Шевченко» , Белгородская обл
Долгих Татьяна Викторовна , воспитатель
Фоменко Светлана Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Ознакомление детей с ПДД через использование пластилинографии»
МДОУ «Д/С №15 п. Разумное» , Белгородская обл
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Организация работы с дошкольниками по ознакомлению с художественной литературой»
Дошкольная педагогика
Мирошникова Ирина Владимировна , воспитатель
МБОУ «Основная общеобразовательная Песчанская школа» , Белгородская обл
«Роль изобразительной деятельности в развитии творческих способностей дошкольников»
Жигарева Зоя Николаевна , воспитатель
Уренкова Кристина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Музыкально-дидактические игры для развития познавательного интереса к музыкально-художественной деятельности у старших дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье актуализируется использование музыкально-дидактических игр для поддержания у старших дошкольников познавательного интереса к музыкально-художественной деятельности в свете реализации «детствосберегающего» подхода современной политики образования. Авторами рассмотрены преимущества использование музыкально-дидактических игр в процессе воспитания дошкольника.
Витальева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Социализация личности через художественно-эстетическое образование»
Психолого-педагогические аспекты образования
Верещагина Ольга Дмитриевна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Проявление агрессивности у детей младшего возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обозначена проблема растущей агрессивности среди детей дошкольного возраста. Авторами рассмотрены определения понятия агрессии, обозначены формы ее проявления. Отмечено, что во многом агрессивное поведение детей обусловлено внешними факторами, среди которых демонстрация сцен насилия в СМИ, недостаточная психологическая безопасность ребенка в семье и детском коллективе. Авторы подчеркивают необходимость предупреждения и коррекции устойчивого агрессивного поведения у дошкольников.
Дошкольная педагогика
Люц Евгения Александровна , учитель-логопед
Д/С №34 , Белгородская обл
«Обучение дошкольников правилам дорожного движения через средства художественной литературы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторами рассматривается важность и необходимость формирования в дошкольном возрасте устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах через ознакомление с художественной литературой. Материал освещает основные направления реализации образовательных областей «Познавательное развитие» и «Речевое развитие», в которых ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения происходит средствами художественной литературы.
Культурология и искусствоведение (теория и история культуры, музееведение и др.)
Канухин Владимир Сергеевич , магистрант
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Обзор научных подходов к проблеме формирования творческих способностей обучающихся средствами художественного слова в условиях досуговой деятельности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены основные методические аспекты и направления досуговой деятельности, включающие средства художественного слова. Дано определение понятий «досуг», «творческая деятельность», «художественное слово». Выявлены возможности художественного слова для развития творческих способностей обучающихся.
Физика и астрономия
Карпейко Валентина Евгеньевна , магистр пед. наук , учитель английского языка, руководитель научного общества
ГУО «Прилукская средняя школа» , Беларусь
Колончук Владимир Михайлович , старший преподаватель
УО «Белорусский государственный аграрный технический университет» , Беларусь
«Почему я упал с качелей?»
Технические науки
, Москва г
Яволинская Лия Львовна , координатор
МБОО «Возрождение» , Москва г
«Глобальное потепление. Вид снизу»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторами выдвинута концепция о том, что все планеты вращаются вокруг своих осей из-за воздействия своих спутников. Планета и её спутник связаны совместной силой тяготения, которая из-за обращения спутника по орбите перемещается по планете. Перемещение совместной силы тяготения аналогично для всех планет и для Солнца. На поверхности планеты и Солнца воздействие совместной силы максимальное. На основании выдвинутой авторами теории, в статье рассматриваются причины глобального потепления. Анализируется предположение о том, что причина глобального потепления может находиться в коре Земли. Кроме того, в статье представлен анализ теории Фридмана с точки зрения возможных скоростей у галактик в природе.
Филология
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» , Москва г
«Модели пространства в художественной литературе и фольклоре»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается философское понятие «пространство», приводятся определения данного понятия, дается краткий обзор возникновения слова, перечисляются основные характеристики пространства. Особое внимание фокусируется на художественном пространстве. Показаны некоторые модели пространственной структуры художественного текста, изложены некоторые особенности языковой картины мира в русском языковом пространстве и немецком.
Педагогика
Сагадиева Юлия Валерьевна , учитель
ГБОУ «Нефтекамская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» , Башкортостан Респ