Список публикаций по ключевому слову: «техника»
Теория и методика дошкольного образования
Виноходова Елена Николаевна , воспитатель
Анохина Нина Петровна , воспитатель
МДОУ «ЦРР – Д/С №4» , Белгородская обл
«Особенности применения мнемотехники в речевом развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Фёдорова Лариса Анатольевна , заведующая
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
Краснощекова Дина Ивановна , воспитатель
МДОБУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Мнемотехника как средство познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО»
Педагогика
МАДОУ «Д/С ОВ №95 «Балкыш» , Татарстан Респ
Кулакова Ляйсана Ринатовна , воспитатель
Мухаметгараева Альбина Рустемовна , воспитатель
Тухватуллина Лейсан Камилевна , воспитатель
МАДОУ Д/С № 117 "Уенчык" г. Набережные Челны РТ , Татарстан Респ
«Конспект ООД в подготовительной группе (окружающий мир, рисование) «Солнечный луг»»
МАДОУ Д/С №17 «Ладушки» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Развитие конструкторских способностей детей дошкольного возраста по образовательной программе «Робототехника»»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №69 «Мальвина» , Тамбовская обл
«Использование мнемотехники в развитии связной речи детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Дерипаска Инна Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С №15 п. Разумное» , Белгородская обл
Заирова Инна Робертовна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Организация детской технической арт-студии для развития технических способностей детей старшего дошкольного возраста»
Стрыжакова Алина Игоревна , воспитатель
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Lego конструирование как составная часть робототехники»
Современные педагогические технологии
МАДОУ «Д/С №129» , Вологодская обл
«Мнемотехника как средство развития монологической речи старших дошкольников в ДОУ»
В данной статье рассмотрена проблема по речевому развитию детей в дошкольном образовательном учреждении, которая является особенно актуальной в настоящее время. Автором обосновывается необходимость использования мнемотехники для развития монологической речи у дошкольников. Представленные в работе материалы удут полезны как воспитателям, так и родителям дошкольников.
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
Зеленская Анна Ивановна , воспитатель
МБОУ «СОШ №36» , Белгородская обл
«Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о мире профессий по средствам программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»»
Психология
Леонова Марина Викторовна , методист
Фирсова Татьяна Викторовна , методист
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Человеческая память в условиях непрерывного прогресса. Понятие «мнемотехника»»
Педагогика
МБОУ «Начальная школа – Д/С №26 «Акварель» , Белгородская обл
«Мнемотехника как средство развития связной речи старших дошкольников»
В современном мире растет число детей с недостатками в развитии речи, возникает противоречие между необходимостью развития связной речи дошкольников и отсутствием интересных нетрадиционных методов и технологий, отвечающих потребностям современных дошкольников. Одна из таких технологий – рассмотренная в статье мнемотехника, которая позволяет нетрадиционным способом развивать связную речь дошкольников.
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Образование – фундамент будущего (знакомство старших дошкольников с трудом белгородцев)»
Пономарчук Анна Владимировна , воспитатель
Попова Людмила Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Влияние робототехники и конструирования на развитие технических способностей детей старшего дошкольного возраста»
В данной статье рассмотрена одна из современных образовательных технологий – робототехника. Робототехническое конструирование повсеместно активно внедряется и в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций. Педагогами ДОО активно применяются конструкторы LEGO и робототехника для всестороннего развития старших дошкольников, что дает прекрасную возможность получать практический, творческий опыт в процессе игровой, познавательной, исследовательской, экспериментальной активности.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Развитие технического творчества и основ программирования у старших дошкольников посредством внедрения лего-технологий»
Дошкольная педагогика
Целовальникова Екатерина Сергеевна , педагог-психолог
Мусаева Маргарита Бадаловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Цифровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
МБДОУ «Д/С №54» , Коми Респ
«Робототехника в детском саду – новое направление в работе с детьми дошкольного возраста»
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Обучение детей раннего возраста техническим навыкам и умениям в процессе рисования»
В статье обоснована важность овладения правильным движением руки для получения выразительного образа в процессе рисования, охарактеризована сущность понятия «техника рисования», рассмотрена методика обучения детей раннего возраста технике рисования путем предоставления различных материалов для изображения предметов. Автором представлен опыт работы с детьми 2–3 лет по использованию нетрадиционных материалов для организации занятий по рисованию в ходе кружковой работы.
Технические науки
Отмахов Дмитрий Валентинович , канд. техн. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Обзор машин лесозаготовительного комплекса»
Теория и методика дошкольного образования
Уашева Алма Тлешевна , воспитатель
МОУ «ЦРР №10» , Волгоградская обл
«Опыт использования мнемотаблиц на занятиях по развитию речи по конспектам О.С.Ушаковой»
Теория и методика дополнительного образования детей
МБУДО «ДМШ №21» , Татарстан Респ
«Открытый урок по классу фортепиано. Тема урока: «Работа над этюдами в классе по фортепиано в ДМШ»»
Коррекционная педагогика
МБДОУ «Д/С «Родничок» , Белгородская обл
Терентьева Надежда Викторовна , учитель-дефектолог
Корякина Дарья Валерьевна , педагог-психолог
МБДОУ «ЦРР – Д/С «Золотой ключик» , Белгородская обл
«Использование метода наглядного моделирования (или мнемотехники) для развития связной речи»
Статья посвящена актуальной проблеме – проблеме развития связной речи у дошкольников. В ней представлена система работы по формированию связной речи у детей дошкольного возраста посредством мнемотехники, применению ими речевых навыков для понимания и построения новых высказываний в соответствии с речевой ситуацией.
Современные педагогические технологии
Тютрина Анна Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Реализация задач по трудовому воспитанию дошкольников с использованием приёмов мнемотехники»
Статья посвящена проблеме трудового воспитания дошкольников. По мнению авторов, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются в детстве. Труд должен войти в жизнь ребёнка и помочь в его успешном всестороннем развитии. Перед педагогами стоит задача – помочь ребёнку в активном и самостоятельном приобретении собственного опыта, развивать его желания и потребности в получении определённых трудовых умений. Для успешного формирования трудовых навыков используются различные методы и приёмы. Одним из таких приёмов является использование мнемотехники. Использование мнемотехники обеспечивает эффективность запоминания, сохранение и воспроизведение информации, что позволяет наиболее успешно формировать у детей навыки трудового воспитания.
Дошкольная педагогика
Малахова Анна Васильевна , учитель-логопед
Ялаева Эльмира Самиулловна , педагог-психолог
ГБУ «ППЦ» , Самарская обл
«Мнемотехника как эффективный способ ознакомления дошкольников с художественной литературой и активизации их речевой активности»
Купина Анна Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С с. Купино» , Белгородская обл
«Формирование предпосылок готовности дошкольников к изучению технических наук средствами игрового оборудования «ПиктоМир»»
Экономика страны сегодня нуждается в модернизации, которая кажется невозможной без высококвалифицированных кадров. Подготавливая детей к изучению технических наук, мы одновременно и обучаем их, и выявляем их наклонности, стараемся развивать их в этом направлении. Это необходимо в работе с дошкольниками, так как по данным психологов и социологов, дети, которые не познакомятся с основами технической деятельности до 7–8 лет, в большинстве случаев не свяжут свою будущую профессию с техникой.
Коррекционная педагогика, дефектология
СП Д/С «Созвездие» ГБОУ СОШ , Самарская обл