Список публикаций по ключевому слову: «техника»
Педагогика
МАДОУ «Д/С №42» , Краснодарский край
«Формирование моторных навыков у старших дошкольников»
Общая педагогика
Чумакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Деонтологические ценности педагога»
Педагогика высшей профессиональной школы
Чумакова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Педагогические составляющие профессионального развития педагога»
Санникова Наталья Владимировна , канд. искусствоведения , и. о.проректора, доцент
ФГБОУ ВО «Новосибирская государственная консерватория имени М.И. Глинки» , Новосибирская обл
«Нелли Андреевна Хошабова. Памяти учителя»
В статье обозначены профессиональные доминанты выдающегося хормейстера и педагога Нелли Андреевны Хошабовой. Ее подход к работе с коллективами и учениками определялся синтезом лучших традиций советских дирижерских школ – московской и ленинградской. Как педагог Нелли Андреевна не только оттачивала мануальную технику будущих дирижеров, но и значительное внимание уделяла развитию управленческих задатков, лидерской харизмы, укреплению их художественно-эстетического фундамента, расширению кругозора и повышению интеллектуального уровня своих студентов. Мануальная техника мыслилась и развивалась ею в тесной связи с психомоторной системой каждого из учеников. Этот и другие эффективные установки в преподавании позволили Нелли Андреевне Хошабовой успешно выпустить в профессиональную жизнь около шестидесяти воспитанников.
Дошкольная педагогика
Иванова Ольга Петровна , воспитатель
Васильева Галина Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61» , Чувашская Республика - Чувашия
«Мнемотехника в речевом развитии детей дошкольного возраста»
Поповченко Елена Олеговна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №35 «Дельфин» , Татарстан Респ
«Инновационный проект по работе с одаренными детьми «Технокласс»»
В статье раскрывается тема о современных, инновационных методах и приемах в образовательном процессе дошкольников. Техническое моделирование и робототехника являются актуальными в современном обществе, отвечают требованиям федерального государственного образовательного стандарта и играют положительную роль в развитии детей.
Технические науки
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Противопожарная безопасность в ЖКХ Республики Саха (Якутия)»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №13» , Белгородская обл
«Нормативы проверки техники чтения в начальных классах»
Педагогика
Самсонова Елена Александровна , воспитатель
Титова Елена Петровна , воспитатель
Черникова Светлана Анатольевна , воспитатель
Д/С КВ №71 , Белгородская обл
«Использование мнемотехники в детском саду»
Технические науки
Филь Ольга Александровна , канд. экон. наук , доцент
Академия строительства и архитектуры ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Стационарный бетононасос. Описание, виды и применение в строительстве»
Психология
Кравчук Анна Александровна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Гендерные различия в естественных науках»
Дошкольная педагогика
Варапаева Юлия Викторовна , воспитатель
Ивкина Ирина Александровна , воспитатель
Советкина Татьяна Павловна , воспитатель
Земелева Лариса Петровна , воспитатель
МАОУ Д/С №79 «Гусельки» , Самарская обл
«Формирование художественно-творческих способностей дошкольников через нетрадиционную технику «Ниткография»»
Биологические науки
Казначеев Владимир Васильевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл
«Бионика. Новейшие достижения и будущее»
Данная статья представляет собой наблюдение и изучение функций и особенностей отдельных систем и органов живых организмов (например, нервной системы, сердца или кожи) для использования полученных знаний в качестве базиса для создания новейших технических достижений: средств передвижения, вычислений и т. д. Изучение биоэнергетического потенциала живых организмов для создания на их основе двигателей, способных действовать подобно мышцам, чтобы с помощью этого экономить электроэнергию. Исследование биохимических синтезирующих процессов для развития отраслей химии, а также для получения новых моющих средств и лекарственных препаратов. Такая наука ка бионика не стоит на месте, несмотря на молодой возраст, эта наука уже смогла достичь небывалых высот, и возможно пройдёт ещё пару лет, когда она сможет решить любые сложные технические, медицинские и биоэнергетические проблемы, по крайней мере, бионика может подарить надежду, а это дорого стоит.
Педагогика
Бурмистрова Эльмира Юлаевна , воспитатель
Янбухтина Рида Фаргатовна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47» , Башкортостан Респ
«Использование мнемотехники при обучении рассказыванию в дошкольном возрасте»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Балдин Алексей Владимирович , тренер-преподаватель
МБУДО «СШ №6» , Белгородская обл
«Развиваем талант футболистов 12–14 лет: основные моменты»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №130» ,
«Обучение запоминанию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
Технические науки
Минин Антон Андреевич , курсант
Суркин Михаил Юрьевич , канд. техн. наук , заместитель начальника кафедры
Усманова Ирина Викторовна , канд. техн. наук , преподаватель
Пензенский филиал ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Пензенская обл
«К вопросу об автоматизации процесса мониторинга технического состояния образцов вооружения и военной техники»
В статье рассмотрены существующие подходы к осуществлению мониторинга технического состояния вооружения и военной техники (ВВТ). Показана актуальность задачи автоматизации процесса мониторинга. Предложены некоторые компоненты информационного обеспечения автоматизированной системы мониторинга технического состояния ВВТ.
Современные педагогические технологии
АНО ДО «Планета детства «Лада» , Самарская обл
Сухенко Анна Александровна , преподаватель
ГАПОУ «Тольяттинский социально-педагогический колледж» , Самарская обл
«Танцевально-двигательная терапия в коррекционной и развивающей работе с детьми»
Технические средства обучения
Кузмина Анна Владимировна , студентка
Чамкина Анастасия Федоровна , студентка
Шевченко Анна Олеговна , студентка
Институт педагогики и психологии образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Проблемы внедрения робототехники в образовательное пространство современной школы»
В статье рассматриваются предпосылки к возникновению робототехники как новейшей педагогической дисциплины. Представлены результаты опроса о необходимости внедрения робототехники в образовательное пространство современной школы. Описаны возможности интеграции робототехники с другими дисциплинами школьного курса.
Педагогика
Колпакова Елена Ивановна , воспитатель
Захарова Светлана Аркадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №22» , Чувашская Республика - Чувашия
«STEM-образование детей дошкольного возраста»
В современном мире перед педагогами стоит задача подготовить ребенка к жизни в обществе будущего, направленном в первую очередь на работу с быстро меняющейся информацией. Освоение педагогами системы STEM-образования будет способствовать развитию интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности дошкольников и вовлечения их в научно-техническое творчество.
МБДОУ Д/С «Машенька» , Тамбовская обл
Трусова Татьяна Владимировна , воспитатель
Иванова Татьяна Вячеславовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №59 «Ягодка» , Тамбовская обл
«Робототехника в детском саду – первый шаг в инновационное будущее»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №37 «Малыш» , Татарстан Респ
«Пластилинография как средство развития творческого потенциала детей дошкольного возраста»
Для воспитания и обучения детей дошкольного возраста большую роль играет изобразительная деятельность. Благодаря продуктивным видам деятельности, таким как пластилинография (пластилиновая живопись), дети учатся координировать движения кистей и пальцев, у них развиваются пространственное восприятие, воображение, двигательная память, речь, что очень важно для подготовки к учебной деятельности. Но, к сожалению, занятия пластилиновой живописью редко практикуют в дошкольных учреждениях. В процессе работы особую актуальность приобретают задачи пробуждения творческих способностей детей, их инициативы, изобретательности, эстетических чувств, трудовых навыков, развития нестандартного мышления, укрепления связи с природой и культурой. В статье описаны разнообразные приёмы пластилинографии, даны рекомендации педагогам и родителям для занятий с детьми этим видом деятельности.
Педагогика высшей профессиональной школы
Пренас Наталья Николаевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет)» , Санкт-Петербург г
«Интерактивные технологии обучения технике бега на занятиях по общей физической подготовке»
Биологические науки
Ресурсный центр «Медицинский Сеченовский Предуниверсарий» ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России , Москва г
«Влияние различных типов комбикорма на здоровье морских свинок»
В данной статье рассмотрена история появления и развития морских свинок, дается разъяснение этимологии понятия «морская свинка», обозначены порядок и условия их кормления, проводится детальное исследование кормов с целью анализа последствий потребления растительных компонентов и пищевых добавок, входящих в состав кормов и подкормок, а также определения их влияния на организм и здоровье морских свинок.
Педагогика
Набока Елена Ивановна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №227» , Пермский край
«Робототехника в ДОУ – первый шаг в приобщении дошкольников к техническому творчеству и развитию конструктивных способностей»
В статье рассмотрен вопрос использования робототехники в ДОУ для приобщения дошкольников к техническому творчеству. Авторы отмечают, что внедрение робототехнических конструкторов в дошкольной организации является одним из современных методов развития детского технического творчества и конструктивных способностей у детей.