Список публикаций по ключевому слову: «квест»
Современные педагогические технологии
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Веб-квест как инновационная технология»
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Взаимосвязь классических и новых методик преподавательской деятельности в вопросах совершенствования образовательного процесса современного вуза»
В данной статье представлен теоретический анализ некоторых нестандартных образовательных технологий в преподавании дисциплин современного вуза. В процессе анализа автором сформулирован вывод о необходимости сочетания традиционных и нетрадиционных форм учебной деятельности для повышения качества образовательного процесса.
Дошкольная педагогика
Гусева Алена Юрьевна , старший воспитатель
Бурмистрова Эльмира Юлаевна , воспитатель
Янбухтина Рида Фаргатовна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47» , Башкортостан Респ
«Использование квест-технологии в работе с дошкольниками»
Масловская Ирина Юрьевна , воспитатель
Витальева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Формирование читательского интереса у старших дошкольников посредством квест-технологии»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Субачева Елена Сергеевна , учитель
МБУ «Школа №1» , Самарская обл
«Квест-игра как одна из форм физкультурно-оздоровительной работы в школе»
Педагогика
Ковалевская Лира Николаевна , музыкальный руководитель
МБДОО «Д/С №5 «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Квест-игра по мотивам чувашской легенды «Почему сосна и ель вечно зеленые»»
В представленной методической разработке раскрывается опыт работы по использованию квест-игры с включением этнокультурного компонента в физкультурное мероприятие. Данный опыт полезен педагогам ДОО в целях формирования основ здорового образа жизни и воспитания патриотизма, взаимопомощи, сплоченности и дружелюбия у воспитанников детского сада.
Общая педагогика
Минина Юлия Леонидовна , учитель иностранного языка
МБОУ «ООШ №37» , Кемеровская обл
«Квест-игры – средство развития коммуникативных компетенций учащихся»
Требования ФГОС предполагают использование новых педагогических технологий, направленных на формирование коммуникативных компетенций личности учащихся. Одной из таких технологий является квест-игра. Участие в квест-играх развивает коммуникативные УУД. Это интересно и увлекательно, как отмечают авторы.
Теория и методика дошкольного образования
Уварова Анастасия Михайловна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №101 КВ Калининского района Санкт-Петербурга» , Санкт-Петербург г
«QR-квест как средство мобильного обучения с элементами дополненной реальности при взаимодействии с родителями»
Статья содержит опыт работы педагогов в проведении QR-квестов в дошкольном учреждении. Направлена на повышение качества дошкольного образования через внедрение мобильного обучения с элементами дополненной реальности. Раскрывает актуальность внедрения информационно-компьютерных технологий для повышения профессиональной и информационной культуры педагогов, создания условий для формирования познавательных действий и творческой активности детей, повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования детей.
Бабалова Татьяна Алексеевна , музыкальный руководитель
Курбанова Саида Магомедтагировна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Современная организация образовательной деятельности дошкольника квест-игра»
Педагогика
Крюкова Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
«Использование лего-технологии через активные формы взаимодействия педагогов с родителями воспитанников»
В данной статье говориться, что лего-технология – это форма взаимодействия педагог – дети – родители, которая способствует формированию умений решать задачи на основе самостоятельного выбора альтернативных вариантов всех участников образовательного процесса через реализацию определенного игрового сюжета.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ №6» «Жемчужинка» , Татарстан Респ
«Современные методы обучения детей татарскому языку»
Мусина Алеся Николаевна , воспитатель
Гончарова Елена Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Повышение качества работы по формированию здорового образа жизни дошкольников через игровую деятельность»
Педагогика
Парфенов Евгений Александрович , канд. пед. наук , заведующий кафедрой
Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Применение игровой технологии (квест-игры) на занятиях по английскому языку»
В данной статье рассматривается понятие «квест-игра» и приводится анализ применения игровой технологии (квест-игра) на занятиях английского языка. Авторы подробно рассматривают такие аспекты, как содержание, цели, задачи, виды квест-игры. Приводятся результаты исследования проблемы использования игровой технологии (квест-игра) преподавателями школ, вузов, ссузов. В исследовании использованы такие методы, как анализ теоретической литературы, опрос, обобщение результатов исследования. Основными выводами проведенного исследования является тот факт, что большинство опрошенных знакомы с квест-играми, но лишь малая часть опрошенных использует квест-игру на занятиях по иностранному языку.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«Квест в ДОУ»
Дошкольная педагогика
Попова Анна Юрьевна , инструктор по физической культуре
Леонова Наталья Викторовна , воспитатель
МБДОУ МО «Город Архангельск» «Д/С №127 «Почемучка» , Архангельская обл
«Квест «Космическое путешествие»»
Педагогика
ГБПОУ РХ «Профессиональное училище №15» , Хакасия Респ
«Воспитание патриота. Век двадцать первый»
В статье рассматриваются практические приемы использования современных информационных ресурсов для организации и проведения воспитательной работы по патриотическому воспитанию обучающихся в образовательной организации среднего профессионального образования. Особое внимание автор акцентирует на технологии геокешинга. В ее основе лежит нахождение на время по заранее данным координатам с использованием имеющихся мобильных устройств уникальных объектов, а также поиск о них справочной информации с целью ответа на заданные вопросы.
Дошкольная педагогика
Рубан Светлана Александровна , инструктор по физической культуре
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №164 «Весточка» , Самарская обл
«Командообразование в детском саду»
В статье отмечено, что общение – основное условие развития ребёнка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на познание и оценку самого себя через посредство других людей. Одним из направлений решения проблемы общения может выступать организация работы по командообразованию с детьми дошкольного возраста.
Педагогика
МДОБУ «Юбилейный Д/С «Колокольчик» , Марий Эл Респ
«Применение квест-технологии в образовательном процессе ДОУ»
Образовательная среда высшего учебного заведения
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева» , Нижегородская обл
«Квест-технологии в преподавании политологии в вузе»
Статья посвящена вопросу применения интерактивных методов обучения в преподавании социогуманитарных дисциплин студентам технических специальностей. Особое внимание уделено раскрытию сущности квест-технологии в обучении, проанализированы ее отличительные особенности и возможная сфера применения, представлен опыт применения метода в вузовском курсе политологии.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Морина Наталья Ивановна , воспитатель первой категории
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №161 «Лесовичок» , Самарская обл
«Квест-технология «Мама, папа, я – здоровая семья» как современная форма взаимодействия детского сада с родителями»
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МБДОУ «Д/С №4 «Теремок» , Иркутская обл
«Игровые квесты как культурная практика поддержки детской правовой инициативы»
В статье рассматривается вопрос о роли правовых знаний, формирования их основ в дошкольном возрасте, возможностях использования игровых квестов для поддержки детской инициативы. Автор приходит к выводу, что игровые квесты выступают в качестве культурной практики поддержки детской правовой инициативы, поскольку в игровой деятельности дети могут не только закреплять сформированные у них правовые знания, но и, самое главное, научиться применять эти знания в разных ситуациях. В результате у детей сформируется значимый опыт, который позволит им более эффективно адаптироваться в социуме.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №1» , Хакасия Респ
«Интерактивные методы как форма организации процесса обучения в рамках реализации ФГОС»
Статья посвящена актуальной проблеме современной методической науки – формированию ключевых компетенций школьников с использованием интерактивных методов, тематических образовательных Web-квестов, QR-технологии. Работа учащихся в таком варианте проектной деятельности, как веб-квест, разнообразит процесс обучения, сделает его живым и интересным. Работая с QR-технологией, дети знакомятся с понятием «QR-код», осваивают технологические приемы «мобильной» работы с информационными объектами, представленными в виде QR-кодов, получают практические навыки установки программного обеспечения для мобильных телефонов/смартфонов.
Технические средства обучения
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Метод проекта и использование интерактивных мультимедийных технологий»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный университет» , Дагестан Респ
«Использование web-ресурсов при организации самостоятельной работы студентов»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
Царева Светлана Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С №22» , Белгородская обл
Рындина Елена Сергеевна , учитель географии
МОУ «Комсомольская СОШ» , Белгородская обл