Список публикаций по ключевому слову: «ухо»
Дошкольная педагогика
Балбекина Наталья Александровна , воспитатель
Сапрыкина Анна Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №62 «Золотой улей» , Белгородская обл
«Воспитывать в духе православия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещаются содержание, методы и формы работы с детьми в контексте реформирования системы дошкольного образования. Авторами рассматриваются особенности целенаправленной работы по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, подробно представлены формы проведения занятий с детьми по приобщению их к православной культуре.
МБДОУ «Д/С №61 «Тропинка» , Саха /Якутия/ Респ
«Экологический проект для детей старшего дошкольного возраста на тему «Так вот ты какой, Северный олень!»»
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Чепикова Эльвира Александровна , заведующая
Исмаилова Неля Мусаевна , старший воспитатель
МАДОУ «Д/С №102 «Созвездие» , Татарстан Респ
«Создание условий качественного взаимодействия ДОУ и семьи посредством формирования нравственно-патриотических социальных ситуаций»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторы поднимают актуальную проблему значения нравственно-патриотического воспитания дошкольников для современной России. Даны характеристики основных понятий, определяющих формирование патриотического воспитания. Представлен перспективный план проекта «Память», направленный на повышение нравственно‐патриотического воспитания дошкольников, их родителей и педагогов.
Овчарова Инна Викторовна , воспитатель
Сотникова Светлана Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Знакомство со Старооскольской глиняной игрушкой как одним из средств формирования патриотического сознания у детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье авторы поднимают актуальную проблему формирования патриотического сознания у дошкольников. В качестве решения предлагается знакомство детей со Старооскольской глиняной игрушкой как объектом этнокультурных традиций. Раскрываются методы и приемы знакомства с народным промыслом. Описаны этапы знакомства дошкольников с глиняной игрушкой.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №164 «Весточка» , Самарская обл
«Любовь к природе – вход через сказку»
МАДОУ «Д/С №263» , Алтайский край
«Азбука нравственности и духовности»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБДОУ Д/С №88 «Улыбка» , Белгородская обл
«Логопедическое занятие на закрепление звуков «м» – «м’». Знакомство с буквой М»
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Обоснование, теория и практика Третьей мировой революции в философской трилогии Льва Толстого»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В учении о человеческой жизни, развиваемой автором статьи, рассматриваются три вида жизни: природы, общества и человека, управление которыми сосущеcявляется, в основном и в первую очередь, в соответствии с законами природы, закономерностями общества и ценностями человека. В психике человека это управление осуществляется первой, второй и третьей сигнальными системами, соответственно. Показано, что основы такого понимания человеческой жизни заложены Л.Н. Толстым в его филоcофской трилогии.
Парадигмы современной науки (различные направления)
ЧОУ ВО «Восточно-Европейский институт психоанализа» , Санкт-Петербург г
«Потенциал синергетической методологии в осмыслении социокультурных процессов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В представленной работе автор подчеркивает, что современный мир требует пересмотра философского и научного дискурса методологических оснований культуры в целом и социокультурных процессов в частности. В связи с этим рассматривается авторское понимание «культуры жизни» как биопсихосоциодуховной основы бытия. Автор подчеркивает, что в отличие от классической и неклассической типов рациональности, постнеклассическая картина мира содержит принципиально иные объяснительные принципы в связи с ее качественными изменениями и динамикой происходящих процессов. Большое внимание в данной работе уделяется системно-синергетическому осмыслению культуры жизни, анализируются синергийные социокультурные процессы, подчеркивается целесообразность обращения к синергетической методологии, осуществляется сравнение диалектики и синергетики и обосновывается необходимость использования потенциала синергетической методологии при осмыслении и анализе социокультурных процессов в историческом масштабе и в современном мире.
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Современные тренды развития музеологии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Рассмотрены история развития музеев, а также история формирования и развития человечества и человека. Показана роль музеев в формировании человечности. Выделены два типа музеев – Музеи-коллекции и Музеи человеческого капитала. Сформулированы основные тренды развития музейного дела в мире и в России, а также Музеологии как науки.
Парадигмы современной науки (различные направления)
Панченко Сергей Васильевич , канд. филос. наук , доцент, начальник кафедры, проректор по воспитательной работе
Институт морского транспортного менеджмента, экономики и права ФГБОУ ВО «Государственный морской университет им. адмирала Ф.Ф. Ушакова» , Краснодарский край
«Феномен религиозности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В исследовании анализируется религиозный аспект духовной культуры. Феномен религиозности принадлежит к одному из массовых и стойких социокультурных явлений. Приобщение к религиоведческим знаниям не только расширяет культурный кругозор личности, но и деятельно способствует ее гармоничному становлению, формированию устойчивых мировоззренческих убеждений, усвоению благородных качеств толерантности, столь необходимых нашим гражданам для преодоления нравственного и духовного кризиса российского общества. Раскрываются те наиболее важные, теоретически насыщенные и особенно актуальные темы, которые обычно вызывают наибольшие затруднения у студентов.
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
Актюбинский региональный государственный университет им. К. Жубанова , Казахстан
«Возможности внеучебной деятельности в духовно-нравственном становлении личности студента»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
С целью обоснования педагогических условий духовно-нравственного становления личности студента необходимо выявить возможности внеучебной деятельности в данном процессе. Внеучебная деятельность обладает определенной совокупностью возможностей в духовно-нравственном становлении личности студента, поскольку она а) интегративна в своем содержании, технологиях и обеспечивает взаимообогащение духовно-нравственных норм субъекта; б) актуализирует использование гуманитарных технологий, ини-циирование рефлексии собственной деятельности субъекта на основе от-ветственности, совести, честности, взаимопонимания, милосердия; в) способствует включению содержательных аспектов духовно-нравственного становления личности на уровне учебных предметов, осваиваемых студен-том. Выявленные возможности позволяют совершенствовать процесс духовно‐нравственного становления студента с учётом требований современной науки и практики.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МБОУ «СШ №40» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках русского языка и литературы»
Психология
Гусева Ирина Викторовна , канд. психол. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Роль слухового восприятия в познании окружающего мира»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дается определение слухового восприятия. Раскрывается значение слухового восприятия в познании окружающего мира. Автор приходит к выводу о том, что действие слухового анализатора подкрепляется зрительным, тактильным, двигательным и обонятельным анализаторами, а восприятие звуков служит важнейшим средством развития психики ребенка.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Куашев Астемир Анзорович , студент 3 курса факультета "Агробизнес и землеустройства" ФГБОУ ВО КБГАУ им. В.М.Кокова, г. Нальчик, Россия
ФГБОУ ВО «Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет им. В.М. Кокова» , Кабардино-Балкарская Респ
«Роль мини-заводов в развитии сельских территорий»
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«К вопросу об экономическом определении понятия «музыкальный шоу-бизнес»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В экономической литературе сфера музыкального шоу-бизнеса, несмотря на существенные финансовые потоки, вращающиеся в этой сфере, является достаточно периферийной и практически не исследуется, особенно с точки зрения экономической эффективности и её маркетингового регулирования. Автор статьи предлагает критерии отнесения элементов музыкальной культуры к сфере шоу‐бизнеса, на основании чего вырабатывается дефиниция музыкального шоу‐бизнеса как рабочего инструмента анализа эффективности маркетинга в этой сфере.
Информационные технологии в обеспечении качества образования
Токарева Наталья Васильевна , доцент
ФГКВОУ ВО «Пермский военный институт войск национальной гвардии РФ» , Пермский край
«Решение профессионально-ориентированных задач курса сопротивления материалов в системе MathCad в Пермском военном институте»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрен расчет на изгиб лонжеронной рамы двухосного грузового автомобиля с использованием системы MathСad. Сделан анализ эпюры изгибающих моментов с целью определения опасных сечений рамы с наибольшими статическими напряжениями, которые могут привести к ее разрушению при эксплуатации. Показана связь внедрения системы MathСad в образовательный процесс по дисциплине сопротивление материалов, в частности для решения профессионально‐ориентированных задач, с реализацией ряда требований ФГОС ВПО 3‐го поколения к специалистам по специальности 190110 «Транспортные средства специального назначения».
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МБОУ «СОШ №13» , Астраханская обл
«Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «Шеморданский лицей» , Татарстан Респ
«Фольклор как составляющая традиционной народной культуры. Приобщение детей к народной культуре»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной проблеме приобщения школьников к народной культуре. В современном постиндустриальном обществе возникла проблема вытеснения духовно‐нравственных ценностей материальными ценностями, а именно информационным накопительством. В данной ситуации страдают прежде всего дети. В связи с этим перед педагогикой встает насущная задача: пробудить интерес в подрастающем поколении к культуре своего народа.
Система образования
ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище» , Ставропольский край
Простяков Александр Александрович , канд. пед. наук , доцент
Назаров Владислав Олегович , канд. ист. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Формы и методы гражданско-патриотического воспитания кадет в условиях образовательного учреждения пансионного типа»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья на примере Ставропольского президентского кадетского училища позволяет раскрыть основные направления гражданско-патриотического становления и социализацию молодых людей, воспитание патриотизма. Нами прослеживаются в процессе обучения кадет: интеллектуальное развитие; духовно-нравственное воспитание, военно-патриотическое и гражданско-патриотическое воспитание на различных этапах обучения.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Судавцов Николай Дмитриевич , д-р ист. наук , профессор
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Благотворительная деятельность Алексея Федоровича Реброва»
Педагогика
Виницкая Наталья Владимировна , канд. искусствоведения , доцент
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Духовно-нравственное воспитание в системе этико-эстетического наследия религий»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Пересекина Юлия Владимировна , Студент
Филинков Леонид Игоревич , Старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет» , Астраханская обл
«Энергоэффективное горячее водоснабжение для детских учреждений»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Поликультурный подход к духовно-нравственному воспитанию младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию школьников. Обосновывается необходимость духовно-нравственного воспитания детей в рамках реализации современной системы образования. Как отмечает автор, в связи с разрушением государственно-общественной системы воспитания детей и молодежи в период распада Советского Союза в настоящее время выявляется необходимость поиска эффективных методик духовно-нравственного воспитания школьников. Описываются цель и содержание дисциплины «Основы религиозных культур и светской этики», введенной в рамках ФГОС нового поколения, направленной на решение проблемы духовно-нравственного воспитания детей. Автор статьи раскрывает направления решения обозначенной проблемы на примере деятельности школы №12 г. Пятигорска, Ставропольского края.
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ СОШ №3 , Иркутская обл
«Компетентность педагога в образовательной экосистеме»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье освещаются вопросы формирования необходимых компетентностей педагога при реализации профессиональной деятельности. Описывается цель современного отечественного образования, раскрывается сущность новой идеологии урока: содержание урока, ее организация и результаты, также особое внимание уделено технологии проектирования урока. Автором рассмотрена теория поколений, в связи с чем выявлена необходимость в изменении подхода к обучению детей, предлагаются новые подходы. По мнению автора, достичь необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов в учебной деятельности позволяет Пирамида Блума, принцип которой описывается в статье. Сделаны выводы о необходимости создания педагогом технологической карты, направленной на реализацию основных положений ФГОС второго поколения, формирование универсальных учебных действий учащихся, проектирование своей педагогической деятельности, выполнение диагностики достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.