Список публикаций по ключевому слову: «питание»

В статье рассматриваются теоретические основы приобщения дошкольников к национальной культуре. Авторами представлены педагогические условия формирования знаний и отношения к родному городу, традициям, истории.

В статье определена важность исследования и выделены основные педагогические методы экологического образования детей старшего дошкольного возраста. Основная педагогическая задача при экологическом воспитании заключается в целенаправленном формировании у детей интереса к явлениям и объектам природы, понимании особенностей живого, желании оберегать его; эмоциональному восприятию красоты природы, ее различных форм проявления.

В статье рассматривается проблема снижения показателей физической подготовленности студентов, обучающихся в вузе. Приведены результаты констатирующего эксперимента по оценке уровня физической подготовленности студентов 1 курса НГТУ им. Р.Е. Алексеева. Разработано и теоретически обосновано содержание процесса физического воспитания в учреждении высшего образования на основе использования средств и методов профессионально-прикладной подготовки.

В данной статье авторами раскрывается сущность понятия «духовно-нравственное воспитание», а также представлены результаты экспериментального исследования по проблеме духовно-нравственного воспитания младших школьников.

В статье обсуждаются проблемы присутствия значительного патриотически неоднозначного информационного массива в рамках сетевого пространства вообще и соцсетей в частности. Авторы статьи акцентируют внимание на проблематике формирования структурированной сетевой культуры патриотизма, посредством организации подрастающих поколений (как реципиентов и часто создателей данного информационного потока) в рамках сетевых патриотически ориентированных социальных групп. Рассмотрены некоторые элементы дистанционного непрямого педагогического и социализирующего сетевого влияния через призму возрастных психологических особенностей подростков и характеристик информационного обмена в сетевом пространстве.

В данной статье рассматриваются методы и методики воспитания детей дошкольного возраста. Авторы выделяют три основные группы, применяемые при работе с детьми: наглядные способы, словесные техники, практические методики.

В статье рассмотрены тенденции становления гендерной идентичности современных юношей. Определены особенности процесса гендерного воспитания.

В статье рассматривается духовно-нравственное воспитание школьников. По мнению автора, воспитание должно быть ориентировано на достижение определенного идеала.

Данная работа посвящена проблеме формирования активной родительской позиции. Авторы статьи описывают комбинации элементов традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия с родителями.

В статье рассматриваются вопросы воспитания и обучения детей дошкольного возраста.

В статье рассматривается вопрос художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста на основе геокультурного компонента. В итоге представлен вывод о целесообразности ознакомления дошкольников с историей и культурным наследием родного края.

В данной статье рассматривается проблема экологического воспитания дошкольников. И ведущую роль в этом играет формирование у детей познавательного интереса к природе. Автор приходит к выводу, что доступными средствами формирования интереса дошкольников к природе являются прогулки и экскурсии на природу; фенологические наблюдения; использование элементов исследовательской работы; изучение загадочных явлений природы; деятельность по оказанию помощи природе; чтение книг и просмотр видеофильмов о природе; проведение плановых и ситуационных бесед о природе и бережном отношении к ней.

В статье раскрывается потенциал русских народных сказок в гражданско-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Именно в этом возрасте дети проявляют тягу ко всему сказочному и чудесному. Народные сказки – уникальный материал, позволяющий педагогам раскрыть воспитанникам множество морально-нравственных истин.

В статье определена значимость детского экспериментирования как вида деятельности, который является одним из методов познания окружающего мира. Показано, как детское экспериментирование влияет на всестороннее развитие дошкольника.

В данной статье рассматривается роль патриотического воспитания школьников. Современная школа призвана осуществить гармоничное развитие личности. При этом ведущая роль отводится именно воспитанию. В этой связи для современной школы становятся наиболее актуальными задачи патриотического воспитания. Уроки истории призваны способствовать воспитанию гражданственности и чувства патриотизма учащихся. Цель данной работы, в том, чтобы на конкретных примерах деятельности учащихся рассмотреть роль уроков истории в этом воспитательном процессе.

Статья посвящена вопросу гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения как важнейшей составляющей духовно-нравственной работы. Данные материалы разработаны на основе собственного опыта автора. Они помогут педагогам в организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся на уроках литературы и во внеклассной работе.

В статье рассматриваются возможности реализации классным руководителем авторской программы «Юный патриот» для воспитания патриотизма у школьников младшего возраста.

В статье описано дополнительное (внешкольное) музыкальное образование кадетов. Сохраняя свою самоценность – свободу выбора, многообразие видов деятельности, возможность творчества, дополнительное образование идет по пути развития и обновления. Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности. Кроме организации деятельности инструментального ансамбля в школе, мною создан ансамбль барабанщиков «Марш» из кадетов 6 и 7 класса в количестве 12 человек.

В данной статье рассматривается проблема воспитания патриотических чувств у детей с умственной отсталостью. Работу по патриотическому воспитанию начинается с создания для детей тёплой, уютной атмосферы, так как именно в игре и совместном труде проявляются поведение детей, взаимоотношения со сверстниками.

В статье предложен опыт организации самостоятельной работы студентов в целях воспитания здорового образа жизни на примере изучения дисциплины «Гигиена и экология человека». Представлены результаты практической реализации гигиенических знаний и возможность применения в будущей профессиональной деятельности.

В статье рассматривается физическая культура как уникальное явление человеческого бытия и как вид человеческой деятельности. Движущей силой этого явления были и остаются потребности отдельного человека и общества в воспитании физически здорового поколения, в подготовке его к жизни, в разностороннем развитии личности.

В статье анализируются факторы, педагогические механизмы и эффекты социализации в образовательном пространстве. Содержание социализации основано на включении субъективного, институционального, объективного и процессуального компонентов. Развитие социализации представляется как ее интеграция в межкультурное пространство через усвоение и активное воспроизводство элементов, насыщающих данную сферу. Цель адаптации в образовательном пространстве – приобретение и усвоение опыта межкультурного взаимодействия посредством отнесения индивидов к контактирующим социальным группам. Интеграция личности в межкультурное пространство основана на достижении баланса между стремлением приспособиться к социальным условиям и обособить свое «Я». Интегральным результатом социализации в образовательном пространстве выступает феномен социализированной личности, сохраняющей свое социальное и культурное наследие и стремящейся к восприятию наиболее ценного, что составляет содержание других культур, готовой к активной деятельности в образовательном пространстве, под которым подразумевается поликультурная среда, связанная с наследием человечества.

В статье рассматривается актуальность воспитания патриотизма у школьников младшего возраста. Автор говорит о важности многоплановых и содержательных мероприятий, проведенных в направлении патриотического и духовно-нравственного воспитания.

На данном этапе развития общества одним из главных направлений обучения является обеспечение физического воспитания с раннего возраста. Это особенно актуально в современном мире, когда люди очень много времени проводят за компьютерами и телефонами. Важно подчеркнуть, что гармония личности складывается не только за счет знаний и умений, но и посредством хорошего физического развития. Исходя из этого, важным, по мнению авторов, является понимание принципов физического воспитания, его целей и задач.

В связи с серьезным вниманием вопросам потребления селена при питании в России и за рубежом автором рассмотрено мнение зарубежных специалистов в этой области.