Список публикаций по ключевому слову: «личностное»
Педагогика
МБОУ «СОШ №11» , Калужская обл
«Личностное становление и профессиональное самоопределение учащихся в рамках образовательной организации»
МКОУ «Лесниковский лицей им. Героя России Тюнина А.В.» , Курганская обл
«Использование проектного опыта обучающихся на уроках английского языка как средства создания фильмов»
МБОУ «СОШ №60» , Чувашская Республика - Чувашия
«Тренинг группового сплочения»
Миронова Елена Владимировна , воспитатель
Наумова Ирина Владимировна , воспитатель
Смыслова Екатерина Андреевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 «Пчёлка» , Тамбовская обл
«Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством образовательных ситуаций»
В соответствии с целями дошкольного образования, социализация личности дошкольника и его коммуникативное развитие выделены в одну образовательную область «Социально-коммуникативное развитие». Так, решающим фактором развития личности является социальная среда. Социальная среда очень важна в дошкольном возрасте и является неотъемлемой частью его развития. Именно она обеспечивает полноценную практику взаимодействия и речевого общения.
Психологические аспекты педагогической деятельности
КГБОУ «Алтайский краевой педагогический лицей-интернат» , Алтайский край
«Программа психолого-педагогического сопровождения школьников «Психология личностного самоопределения»»
Психолого-педагогические аспекты образования
«Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Исследование межличностных отношений в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе»
В статье рассмотрены особенности формирования и проявления межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста. В работе также описываются возрастные закономерности развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста, которые возникают в процессе формирования межличностных отношений детей.
Психология
Попова Анна Анатольевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Межличностное общение подростков со сверстниками»
Педагогика
Гиззатуллина Гульшат Сайфитдинова , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 КВ» , Татарстан Респ
«Патриотическое воспитание детей с нарушениями речи»
В статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей с нарушениями речи. Авторы анализируют роль патриотического воспитания в формировании личности ребенка, а также описывают особенности восприятия и понимания патриотических ценностей у детей с различными формами нарушений речи. Автор также рассказывает о том, каким образом педагоги и родители могут организовать патриотическое воспитание таких детей, используя инновационные методики и технологии.
Д/С №208 , Чувашская Республика - Чувашия
«Роль репертуара детского хорового коллектива в процессе формирования социально значимых качеств личности дошкольников и младших школьников»
В статье рассматриваются проблема формирования социально значимых качеств личности у детей и патриотического их воспитания средствами пения на уроках хора; в системе дошкольного, общего и дополнительного образования; в условиях современной жизни. Основное внимание в статье уделяется значению правильного подбор репертуара в хоровом классе и роли предмета «Хор» в формировании личности обучающихся.
Психология
Ракымжан Асел Кайроллакызы , д-р психол. наук , преподаватель
Кокшетауский университет им. А. Мырзахметова , Казахстан
«Изучение саморазвития будущего специалиста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
Приходько Светлана Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Организация работы по Legо-конструированию для развития творческой активности детей дошкольного возраста»
Педагогика
МБОУ «СОШ №11» , Калужская обл
«Школа №11 – школа личностного становления и профессионального самоопределения»
Теория и методика дошкольного образования
Черепнёва Ольга Васильевна , воспитатель
Хороших Наталья Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Гражданско-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается проблема гражданско-патриотического воспитания, особенно актуальная для дошкольных учреждений, так как приоритетным направлением в образовании является социально-личностное развитие воспитанников. Формирование патриотических чувств у дошкольников базируется на национальной культуре и преемственности поколений, значительное внимание уделяется проблемам социализации подрастающего поколения. Авторами описаны методы патриотического воспитания.
Педагогика
МБОУ «Староибрайкинская СОШ» , Татарстан Респ
«Организация работы с одарёнными детьми»
Статья посвящена вопросу создания благоприятных условий для выявления, поддержки и развития талантливых учащихся, их самореализации в соответствии со способностями через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования. Автор делится своей системой подготовки к предметным олимпиадам.
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» , Омская обл
«Ценностно-целевые ориентиры формирования коллектива школьников на основе самоуправления»
В статье автор определяет ключевые ценности и воспитательное значение формирования коллектива в развитии каждого воспитанника. Рассматриваются этапы формирования коллектива и функция классного руководителя. Уникальность статьи заключается в рассмотрении организации детского самоуправления на каждом этапе подготовки к проведению ключевых общеклассных дел.
Физическая культура и спорт
Еремеева Лариса Владимировна , учитель
МОУ «СОШ №1» , Саратовская обл
«Личностно-ориентированный эффект комплекса ГТО в становлении физически развитого и здорового человека»
Раскрыты основные направления работы школы в области внедрения ВФСК ГТО. Описан личностно ориентированный эффект физического воспитания, обеспечивающий целостный, системный подход к решению проблем физического развития и формирования основ здорового образа жизни школьников. Выделены особенности применения технологий здорового образа жизни в ходе личностно ориентированного подхода в физическом воспитании. Показаны особенности организации и управления формами реализации концепции личностно ориентированного эффекта физического воспитания.
Психология
ФГБОУ ВО «Камчатский государственный технический университет» , Камчатский край
«Проблемы межличностного восприятия в управленческом общении»
В данной статье обусловлена важность управленческого общения, дается его характеристика и основные разновидности, их характерные черты. Автор подчеркивает важность межличностного восприятия в рамках делового общения как важного фактора успешной деятельности организации, в конце статьи формируется вывод касательно данных размышлений.
Общая психология и психология личности
Коваль Клара Викторовна , заведующая
Чебукина Оксана Игоревна , воспитатель
Д/С ОВ №27 , Белгородская обл
«Профессионально-личностное становление молодых педагогов в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Общая педагогика
МДОУ Д/С КВ №56 «Рябинка» , Московская обл
«На пути к школе (консультация-практикум для родителей)»
В статье рассматривается проблема подготовки детей к школе, раскрываются особенности личностного и интеллектуального развития детей, готовящихся к поступлению в школу, даются практические рекомендации родителям детей, посещающих подготовительную группу детского сада. В статье разработан практический материал для логопедов дошкольных учреждений, для проведения консультации и тестирования родителей и вовлечения их в совместный процесс подготовки детей к школе.
Тема номера
, Санкт-Петербург г
«Социальные умения личности: диагностика и подходы к анализу»
В статье рассматриваются социальные умения на основе полимодального подхода как средство и результат взаимодействия личности с социальной реальностью. Представлена диагностическая методика СУМ-60 (Социальные умения личности – 60) и результаты ее апробации на молодежной выборке. Методика включает комплекс социальных и социально-психологических умений, ориентированных на адаптивное и позитивное поведение в социальном мире. Предложен алгоритм анализа социальных умений; показаны их взаимосвязи с коммуникативными и личностными характеристиками, ценностными ориентациями, самооценкой и самоэффективностью.
Система образования
Кирьякова Любовь Игоревна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №19» , Пермский край
«Профессионально-личностное развитие педагогов в контексте современных требований»
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Закирова Венера Гильмхановна , д-р пед. наук , заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«О некоторых особенностях формирования предпринимательской культуры старшеклассников»
Важность формирования предпринимательской культуры старшеклассников проистекает не только из экономических предпосылок; этот процесс напрямую связан и с социологией, и психологией. Это, в свою очередь, ведет к формированию у учащейся молодежи готовности к определению своей будущей карьеры, что в практике школы приобретает свою особенность, которая и определяет подготовку учащихся в соответствии с современными требованиям рынка труда. В этой связи, в статье рассматриваются следующие аспекты: особенности старшеклассников как социальной группы, деятельность учителей при обучении старшеклассников элементам предпринимательской культуры, усиление профориентационной работы в школе.
Теория и методика общего образования
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
«Инновационные образовательные технологии как средство повышения мотивации обучающихся к изучению истории»
Психолого-педагогические аспекты образования
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Условия психического и личностного развития младших школьников»
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
АНО «ПОО» «Открытый Таврический колледж» , Крым Респ
«Исследование уровня потребности преподавателей колледжей в саморазвитии и самообразовании»
Статья посвящена проблеме исследования уровня потребности преподавателей колледжей в саморазвитии и самообразовании. В работе представлены результаты эмпирического исследования, целью которого стало выявление степени выраженности у преподавателей системы среднего профессионального образования синдрома эмоционального выгорания, раскрытие связи между уровнем его сформированности и потребностей преподавателей в самообразовании и саморазвитии. В исследовании приняли участие 214 преподавателей колледжей, чей стаж педагогической деятельности варьируется от 3 до 38 лет. Автор обосновывает актуальность предпринятого исследования, описывает его результаты, на основании которых определяет основные направления профилактики возникновения и развития синдрома эмоционального выгорания у преподавателей колледжей в процессе организации управления их профессионально-личностным развитием.