Список публикаций по ключевому слову: «процесс»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Исакова Ирина Юрьевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Гендерный аспект воспитания юношей в образовательном процессе»
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С №24 «Золотая рыбка» , Тверская обл
«Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Многопрофильная школа №181» , Татарстан Респ
Михайлова Татьяна Николаевна , учитель
МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А. Ахтямова» , Татарстан Респ
«Игра на различных этапах урока в начальной школе»
Педагогика высшей профессиональной школы
Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова , Казахстан
«Cтудeнттeрдi тәрбиeлeудiң мәнi мeн мaзмұны»
Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова , Казахстан
«Cтудeнттeрдiң жоғaры оқу орынындaғы оқу процeciнe бeйiмдeлуi»
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Апрелева Анастасия Антоновна , студентка
Рогава Инга Георгиевна , старший преподаватель
Ростовский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Ростовская обл
«Проблемы использования результатов оперативно-разыскной деятельности в доказывании по уголовным делам и пути их решения»
Система образования
МАОУ «Лицей №131» , Татарстан Респ
«Место лицея в системе образования»
Необходимость исследования роли лицея в современном образовании продиктована резким увеличением в последние 2–3 десятилетия учебных заведений, названных лицеями, гимназиями и т. п. Автор статьи пытается выяснить, каковы основные отличия лицейской системы образования от системы общеобразовательной школы при обязательном освоении основных программ этими типами учебных заведений. В ходе работы был проведен анализ психолого-педагогической и методической литературы, образовательных и развивающих программ; учебных и воспитательных планов; программ и планов дополнительного образования. Была также проанализирована деятельность педагогов и учащихся МАОУ «Лицей №131». Результатом исследования является утверждение, что лицей занимает особое место в системе образования и требует реализации программ различного уровня. Для организации процесса обучения в лицее необходимо выполнение следующих требований: конкурсный набор, обеспечение высококвалифицированными кадрами, связь с вузами, современные технологии обучения. Выполнение этих условий наилучшим образом создает условия для реализации личностно-ориентированного образования – основы современного образования.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Смарт-технологии в научно-исследовательской работе студента»
В статье рассмотрена роль смарт-технологий как части жизненного пространства современного человека, которые позволяют развивать способности саморазвития и самоконтроля, использовать гибкие образовательные траектории в учебном процессе. Проанализированы преимущества смарт-технологий в научно-исследовательской работе студентов. Определены направления развития организации учебного процесса и новые задачи, стоящие перед профессорско-преподавательским составом высших учебных заведений в условиях трансформации получения знаний.
Педагогика
БПОУ ВО «Воронежский базовый медицинский колледж» , Воронежская обл
Карпухин Геннадий Николаевич , доцент
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Проблемы студентов лаборантского отделения медицинского колледжа»
В статье отмечено, что, наряду с проблемами, характерными для всех первокурсников, существуют и специфические проблемы студентов отделения «Лабораторная диагностика». Первокурсники слабо представляют выбранную специальность, а знакомство с новыми для них учебными дисциплинами с трудно запоминающейся и произносимой терминологией не всегда вызывает у них оптимизм. Лаборант, встречающийся с биологическим материалом, химическими реактивами рискует заразиться инфекциями или получить травму, что не всегда понимается студентами. На лаборантском отделении обучаются и лица с отклонениями в состоянии здоровья, но для которых предстоящая работа является оптимальной. Такие студенты характеризуются более низким уровнем адаптации к окружающей среде, более тревожны, чаще испытывают психическое напряжение и более подвержены стрессам. Все это создает для преподавателей дополнительные сложности при работе на этом отделении и требует постоянной адаптации к контингенту студентов.
Экономика
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Методы финансового управления денежными потоками организации»
В статье отражены причины, в соответствие с которыми управление денежными потоками является важной частью финансовой политики организации. Показана важность и значение управления денежными потоками на предприятии, т.к. от его качества и эффективности зависит не только устойчивость предприятия в конкретный период времени, но и способность к дальнейшему развитию, достижению финансового успеха на долгую перспективу. Выделены основные этапы управления денежными потоками, традиционно проводимые на предприятии. Представлены тенденции развития системы управления денежными потоками на предприятии в контексте процессно-ориентированного управления.
Юриспруденция
Толков Дмитрий Васильевич , канд. юрид. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Москва г
«Межотраслевая преюдиция в уголовном процессе как шаг на пути к созданию единообразной судебной практики»
В статье анализируются позиции высших судов относительно применения межотраслевой преюдиции в рамках арбитражного процесса. Применение указанных позиций, по мнению автора, представляется допустимым и в рамках уголовного процесса, в силу установления принципа межотраслевой преюдиции во всех областях российского процессуального права.
Трашкова Светлана Михайловна , канд. юрид. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет» , Красноярский край
«Фиксация результатов очной ставки»
Трашкова Светлана Михайловна , канд. юрид. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный аграрный университет» , Красноярский край
«Очная ставка»
Общая педагогика
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Технология проблемного диалога»
Статья посвящена анализу проблемного диалога. Его технология помогает обеспечить достижение в комплексе предметных, метапредметных и личностных результатов, включить учащихся в активный познавательный процесс, позволяющий самим искать, пробовать, удивляться и докапываться до истины, а не получать эту истину готовой из уст учителя. В мире, который динамично и активно развивается, человеку необходимо уметь самостоятельно работать с большим потоком и объемом информации, владеть навыками проектирования, принятия решений, уметь установку на непрерывное самообразование. Социальный заказ государства направлен на формирование компетентной, высокоинтеллектуальной и конкурентоспособной личности.
Редькина Мария Вячеславовна , студентка
Зверева Лариса Геннадиевна , канд. экон. наук , старший преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Самостоятельная работа как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе»
В статье обозначена проблема самостоятельной работы как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе. С целью углубления и расширения знаний, авторы статьи рассматривают разные подходы к понятию и классификации «самостоятельная работа». Данная статья может повлиять на дополнительную мотивацию к профессиональному росту учителей математики.
Погодина Ирина Алексеевна , канд. пед. наук , старший преподаватель
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Роль Интернета в становлении персональной образовательной сферы будущих учителей»
В данной статье рассматривается роль интернета, информатизации, телекоммуникационных, информационных и информационно-коммуникационных технологий в становлении персональной образовательной сферы будущих учителей. Авторы приходят к выводу, что для будущего учителя особо важно организовать правильное использование Интернет-ресурсов, так как это играет первостепенную роль в становлении персональной образовательной сферы будущих учителей. Процесс информатизации позволяет изучать учебный материал с той скоростью и в том виде, которые в большей степени подходят для непрерывного процесса обучения.
ГБОУ «СОШ с. Пестравка» , Самарская обл
«Применение игровых технологий на уроках математики как средство реализации системно-деятельностного подхода в начальной школе»
Во все времена педагога волновала проблема, как сделать так, чтобы всем было интересно на уроке. В педагогике, как известно, в качестве основных видов деятельности выделяют игровую, учебную и трудовую деятельность. По мнению автора, именно в начальной школе происходит смена деятельности ребёнка от игровой к учебной.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Особенности развития памяти подростков»
Педагогика высшей профессиональной школы
Южно-Российский институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Ростовская обл
«Формирование национальной и межкультурной идентичности у студентов как цель обеспечения безопасности в российском образовании в условиях глобализации»
Статья посвящена проблеме сохранения безопасности в российском образовании всех сфер общества. Условием преодоления вызовов, рисков, угроз является стабильная национальная и межкультурная идентичность, формирование которой зависит, по мнению автора, от следующих компонентов, которые следует включать в учебный процесс: аксиологический, корпоративный, коммуникативный.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ГБПОУ «Нижегородский областной колледж культуры» , Нижегородская обл
«Становление гражданина в системе реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности»
В статье раскрываются основные направления воспитательного процесса в Нижегородском областном колледже культуры, направленного на создание условий для развития личности, на подготовку высокоадаптированного и компетентного специалиста. Автор описывает основные направления воспитательного процесса: духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое, формирование здорового образа жизни. В статье также затрагиваются вопросы адаптации студентов первого года обучения, некоторые аспекты художественно-эстетического воспитания, роль классного руководителя в становлении специалиста в области культуры.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №6» , Иркутская обл
«Развитие сенсорно-перцептивных процессов детей раннего дошкольного возраста»
В данной статье рассматривается проблема развития сенсорно-перцептивных процессов детей раннего дошкольного возраста. Дошкольный возраст – это важный этап в развитии психики ребенка, который создает фундамент для формирования новых психических образований, что будут развиваться в процессе учебной деятельности. Данный период не какой-то обособленный этап в жизни ребенка, а одна из ступеней в ходе психического развития, взаимосвязанная с другими этапами развития.
Педагогика
МБОУ «СОШ №8» , Астраханская обл
«Значимость вовлечения родителей во внеурочную деятельность младших школьников в соответствии с ФГОС»
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности обучения детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования»
Институт математики и естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Формы и виды творческой деятельности»
Социология
Хорошева Ольга Алексеевна , студентка
Созинов Виктор Васильевич , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Чайковский государственный институт физической культуры» , Пермский край
«Особенности физической подготовки легкоатлетов-спринтеров»
В статье рассмотрены особенности физической подготовки спортсменов легкоатлетов, специализирующихся в беге на короткие дистанции. Работа посвящена исследованию, целью которого было разработать и определить эффективность средств оптимизации физической подготовки высококвалифицированных легкоатлетов-спринтеров в подготовительный период. Исследование проводилось на базе ФГБОУ ВО «ЧГИФК».

