Список публикаций по ключевому слову: «технология»

В статье приводится теоретическое обоснование разработанной технологии проектирования образовательного процесса в педвузе на уровне учебной дисциплины. Данная технология состоит из следующих этапов: проектирования, реализации, корректировки, и отражает, с одной стороны, общую логику проектирования образовательного процесса, а с другой стороны, идеологию компетентностного подхода.

Автор отмечает, что в России с каждым годом растет число замещающих семей, в которых воспитываются дети, подвергшиеся различным видам депривации. Учитывая специфику их развития, становления самой замещаю-щей семьи можно утверждать, что наряду с абилитацией необходима коррекционно-реабилитационная работа с детьми и взрослыми данной категории. Одним из средств такой работы является технология «Мозартика».

В данной статье автором рассматривается вопрос применения новых технологий для развития иноязычной языковой компетенции на I и II курсах колледжа. Методы изучения: 1) теоретический: изучение, анализ, обобщение научно-методической литературы; 2) экспериментально-теоретический: наблюдение, беседа, анализ, эксперимент, тестирование. Результаты: эффективность восприятия информации, повышение интереса к изучаемому материалу и предмету, работа в сотрудничестве, развитие способности к индивидуальной самостоятельной деятельности, формирование коммуникативных навыков.

В данной статье описаны основные положения о субъект-субъектном взаимодействии в образовательном процессе. Авторами дается определение учебной исследовательской деятельности и раскрыта сущность ее управления. Исследователями отобраны наиболее эффективные способы построения субъект-субъектного взаимодействия в процессе управления образовательной деятельности учащихся.

В данной статье автором рассматривается вопрос внедрения инновационных технологий обучения в начальных классах. В работе представлены основные направления инновационной деятельности.

В работе раскрывается специфика формирования культурологической компетентности при подготовке магистров для сферы физической культуры и спорта. Особое внимание уделяется ее гуманитарной составляющей и обзору мнений ведущих ученых в отношении современного состояния педагогической науки и практики экономического образования в вузе физической культуры

В данной статье автор рассматривает распространение в настоящее время как в России, так и во всем мире технологии ГСЦ горных пород (Jеt grouting), которая является наиболее прогрессивной технологией за счет ряда преимуществ, одним из которых является высокая прогнозируемость результатов закрепления.

В статье представлены результаты расчета механических напряжений в мембранах на основе комбинации пленок SiO2 и Si3N4. Рассчитано оптимальное соотношение толщин данных пленок для минимизации механических напряжений. Показано, что превышение данного значения ведет к преобладанию растягивающих напряжений, что приводит к большему «буклетированию». Показано, что гофрирование мембран позволяет увеличить механическую чувствительность за счет локализации в них механических напряжений

В статье рассмотрено понятие инновационной технологии как одного из важнейших «инструментов» учителя в школе, делается акцент на разнообразие и важность применения данных технологий на уроках в соответствии с новыми требованиями.

Статья посвящена теме актуальности внедрения гибкой модульной системы в языковое образование в условиях социально-экономических преобразований. Путем анализа и систематизации литературных источников, а также изучения и обобщения положительного педагогического опыта в статье теоретически обосновывается сущность модульной технологии как способа индивидуализации учебного процесса, раскрывается понятие «модуль», его структура, подчеркивается целесообразность использования модульного обучения, а также его отличие от традиционных систем обучения.

В данной статье автор поднимает проблему приобщения дошкольников к национальной культуре. Рассматривается понятие «этнокультурные технологии». Представлен практический опыт использование этнокультурных технологий в процессе приобщение детей дошкольного возраста к национальной культуре Хакасии. Использованы следующие методы исследования: теоретический анализ педагогической и научно-методической литературы, опросные методы (беседа, анкетирование), педагогическое наблюдение, обобщение педагогического опыта.

В данной статье представлены направления развития техники и технологии заготовки древесины на лесосеке. Автором отмечена эффективность использования для этих целей валочно-трелевочно-пакетирующей машины.

Автор отмечает, что принципиальным отличием школьных стандартов второго поколения является их ориентация на формирование личности учащихся, на овладение ими универсальными способами учебной деятельности. Личностно-ориентированное образование направлено на ученика, на развитие его личностных особенностей, и одним из путей его осуществления является дифференцированный подход. Использование ситуации успеха должно способствовать повышению рабочего тонуса, увеличению производительности учебного труда, а также помочь учащимся осознать себя полноценной личностью. В данной работе исследователь рассматривает вопрос организации учебного процесса, где разные по уровню обучаемости, темпераменту, физическому здоровью дети овладели бы едиными стандартами образования и при этом сохранили физическое и психическое здоровье.

В данной статье предлагается материал, который позволит педагогам конструировать процесс образования на основе инновационных образовательных технологий в современной школе. В работе содержится описание основных инновационных образовательных технологий. Материалы статьи могут быть полезны методистам, педагогам, администрациям школ, студентам педагогических вузов.

Данная статья посвящена вопросам активного взаимодействия педагогов с детьми с общим недоразвитием речи, их родителями в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС. Рассматривается применение инновационных технологий в ДОУ.

Автор отмечает, что проблема формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов неязыкового вуза встает чрезвычайно остро. Сокращение аудиторных часов на изучение иностранного языка и увеличение времени на самостоятельную работу определяют выбор технологий, способствующих повышению эффективности процесса обучения иностранному языку. Блочно-модульная технология предстает как альтернативный вариант организации обучения. Разработка программ на блочно-модульной основе производится с учетом принципов индивидуализации и дифференциации.

В данной статье авторы рассматривают подход к управлению всем жизненным циклом здания BIM–технология. Проведен анализ понятия «BIM» («информационное моделирование здания»). Представлены проблемные вопросы, с которыми сталкиваются при интеграции организационно-технологических решений в BIM в России.

В статье поднимаются актуальные проблемы современного российского образования с точки зрения педагога-практика, учителя истории. Раскрывается роль проблемных уроков с целью повышения мотивации к образованию и формирования универсальных учебных действий на уроках истории. Учитель не только поднимает злободневные вопросы педагогической практики, но и пытается решить поставленные вопросы через современные образовательные технологии, а именно через технологию модерации.

В последнее время в современном мире микроэлектроники прослеживаются две ключевые тенденции: увеличение быстродействия и снижение энергопотребления. Создание электронных устройств с большей вычислительной мощностью и малым энергопотреблением, позволяет нам использовать более компактные приборы, работающие на аккумуляторах или батареях. Тенденция разработки новых приложений, программ и ПО неуклонно растет, тем самым удовлетворяя желания потребителей, а между тем различные инновации и нововведения требуют все больше энергии, тем самым уменьшая время работы портативных устройств. Как пример мы можем сравнить время работы мобильного телефона в 2000 году и 2014 годы, или же время работы современных смартфонов на различных операционных системах. Развитие старых, и разработка новых методов снижения энергопотребления, актуальные темы для исследования в мире микроэлектроники, поскольку чем энергоэкономичнее будут современные приборы, тем дольше и быстрее они смогут работать.

В работе рассматривается история Костромской ГРЭС, этапы ее строительства, обосновывается ее уникальность, представлено описание девятого энергоблока Костромской ГРЭС; исследование обобщает документальные источники, материалы местной периодической печати, включает интервью руководства и строителей станции.

В данной статье автор поднимает актуальную проблему значимости технологии PR в интернете, в частности по формированию имиджа. Рассматриваются такие элементы PR как Web‐PR, Net‐PR, Online PR. Акцентирована важность для поднимаемой темы выделения внешнего PR и внутреннего, представленного Интранетом.

В данной статье дан анализ условий эффективного функционирования основных технологий лесосечных работ в России. Отмечены тенденции к развитию технологии производства сортиментов на лесосеке.

В статье представлено описание значения проектной технологии в реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Хоровое пение», достижение планируемых результатов с учетом ФГТ. Автором также приводятся компетенции, приобретаемые обучающимися по предмету «Хор».

Наиболее отвечающей задачам обучения в неязыковом вузе переводческому чтению выступает кейс‐технология, которая основана на обучении будущих переводчиков научно‐технических текстов путем решения проблемной ситуации, с которой они могут столкнуться в своей профессиональной деятельности. Анализ исследований позволил выделить основные этапы работы с кейсом, которые предполагается использовать при обучении переводческому чтению: подготовительный, организационный, работа с кейсом, результаты работы, оценка и самооценка.

В статье описаны основные технологии разработки информационных образовательных сайтов, проведён анализ программных средств и доступных конструкторов создания сайтов, а также примеры разработанных порталов, которые внедрены в образовательный процесс. Статья будет полезна учителям, студентам, которые хотят разработать собственные сайты для поддержки образовательного процесса.