Список публикаций по ключевому слову: «дети»
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
««Практикум по выразительному чтению» как средство речевого развития студентов»
Работа посвящена проблеме речевого развития студентов в процессе освоения ими дисциплины «Практикум по выразительному чтению». В статье перечислены задачи, стоящие перед студентами при освоении выразительного чтения. Описана рабочая программа дисциплины «Практикум по выразительному чтению». Автором представлено содержание работы на практических занятиях по дисциплине.
Медицинские науки
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Изучение влияния физической активности на течение и прогноз бронхиальной астмы у детей и подростков»
Заболеваемость бронхиальной астмой за последние 20 лет значительно возросла. Проблемы, с которыми сталкиваются люди, страдающие данным заболеванием, довольно разнообразны. В частности, ограничение физической активности. Данная статья основана на результатах обширного поиска: CinAHL, Embase, Medline, PsycINFO, Cochrane Library. Систематизация и анализ полученных данных показали, что физическая активность является неотъемлемой частью терапии бронхиальной астмы.
Гайворонская Елена Сергеевна , аспирант
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Расстройство вегетативной нервной системы у детей: возможные диагностические ошибки»
Гайворонская Елена Сергеевна , аспирант
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России , Воронежская обл
«Оценка исходного вегетативного тонуса у детей и подростков»
Педагогика
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Проблемы внедрения инклюзивного образования»
Волкодав Татьяна Владимировна , канд. филол. наук , доцент, действительный член Международной академии гуманизации образования
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Проблема внедрения инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями»
Данная статья посвящена вопросам инклюзивной педагогики на примере исследования, проведенного в Нигерии. Предпринята попытка выявить способы оптимизации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями из кочевых племен в условиях социально-экономического кризиса. Представлен анализ методов обучения, направленных на более результативное и плодотворное развитие детей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«Методическая разработка конспект-занятия в средней группе на тему «Звёздочки»»
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
Сердобольская Наиля Зарифовна , воспитатель
Гридина Надежда Михайловна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №130 «Родничок» , Самарская обл
«Природоохранная акция «Наш зеленый детский сад» как форма взаимодействия с семьями воспитанников»
МБДОУ «Д/С КВ №84 «Серебряное копытце» , Татарстан Респ
«Игры нашего детства (совместное развлечение с родителями)»
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Дородных Дарья Сергеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Здоровьесберегательная деятельность ДОУ»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Глазырина Татьяна Николаевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №130 «Родничок» , Самарская обл
«Как развивать у детей меткость?»
МАДОУ «Д/С КВ №39 «Золотая рыбка» , Белгородская обл
«НОД в средней группе на тему «Драматизация сказки «Колобок» на новый лад»»
Теория и методика дошкольного образования
ГБУ г. Москвы Центр содействия семейному воспитанию им. Г.И. Россолимо Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы , Москва г
Абдрахманова Шамиля Сафиулловна , магистрант
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Коммуникативные навыки детей дошкольного возраста и необходимость их развития средствами игры»
В данной статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Авторами рассмотрены факторы, которые влияют на результативность процесса развития коммуникативных навыков дошкольников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные). Также в статье рассмотрены игровые методики, которые способствуют развитию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.
Коррекционная педагогика
ГБПОУ г. Москвы «Первый московский образовательный комплекс» , Москва г
«Формирование элементарного творчества у детей дошкольного возраста с ТНР в процессе конструирования на занятиях художественно-ручного труда»
В данной статье рассматриваются вопросы формирования творческого воображения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Раскрыты особенности творческого воображения детей с ТНР. Показана эффективность коррекционно-педагогической работы по формированию предпосылок к элементарному творчеству у детей данной категории в процессе конструирования на занятиях художественно-ручного труда.
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Инновационные технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ»
Социальная психология
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Проблема социализации детей дошкольного возраста»
Педагогика
Адволоткина Наталья Сергеевна , учитель начальных классов
Баскакова Елена Львовна , учитель начальных классов
ОГКОУШ №39 , Ульяновская обл
«Инклюзивное образование детей с ОВЗ как путь формирования социально-активной личности»
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГБУ Центр содействия семейному воспитанию «Солнечный круг» , Москва г
«Из опыта работы центра содействия семейному воспитанию «Солнечный круг» с детьми с ОВЗ»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ ООШ с. Малый Толкай , Самарская обл
«Применение личностно-ориентированного подхода в воспитательном процессе с детьми ОВЗ»
В данной статье рассмотрено применение личностно-ориентированного подхода в педагогической практике с детьми с ОВЗ. Использование такой современной образовательной технологии в коррекционной школе способствует целенаправленному, систематическому развитию ребёнка с ООП как субъекта деятельности, как личности и индивидуальности.
Тихонова Ольга Александровна , учитель-логопед
Д/С №34 КВ , Санкт-Петербург г
«Автоматизация звукопроизношения с использованием элементов логоритмики и массажных следочков»
В последние годы проблема здоровья детей и его сохранность стоит более чем остро, в связи с экологическим неблагополучием, несбалансированным питанием и сниженным иммунитетом. Среди множества причин, оказывающих влияние на рост, развитие и состояние здоровья ребёнка, особое место принадлежит двигательной активности. Работа с детьми в рамках реализации ФГОС осуществляется с учетом охраны и укрепления здоровья детей, индивидуального опыта, последовательного обучения, формирования знаний об окружающем. Выделяя физическое направление при реализации ФГОС ДО, авторы говорят о здоровом и безопасном образе жизни, формировании знаний, личностных ориентиров, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья, как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка.
Семейная педагогика
Байгильдина Зарема Фаткуловна , канд. филос. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет» , Московская обл
«Сравнительный анализ проблем семьи после развода»
Педагогика
МДОУ «Д/С №32» , Белгородская обл
«Особенности адаптации детей раннего возраста в детском саду»
Одинцовский филиал ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) МИД России» , Московская обл
«Формирование творческого мышления посредством нетрадиционных техник рисования детей дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России , Москва г
Верёвкина Анна Николаевна , студентка
Машкович Наталия Владимировна , магистрант
ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» , Москва г
«Некоторые аспекты процесса развития коммуникативных навыков младших школьников»
В статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков младших школьников; рассмотрены факторы, влияющие на результативность процесса развития коммуникативных навыков младших школьников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные).
Педагогика
Лебеденко Инна Юрьевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край