Список публикаций по ключевому слову: «дети»
Коррекционная педагогика, дефектология
ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» , Татарстан Респ
«Развитие творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья во внеурочной деятельности»
Проблема включения людей с ограниченными возможностями здоровья в реальную жизнь общества является актуальной во всём мире. Одной из основных задач обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта является оптимальное развитие потенциальных возможностей их познавательной деятельности и личности в целом, подготовка и включение в среду в качестве полноправных членов общества. В процессе изучения научной литературы по теме и практической работы, используя разнообразные методы и приемы воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, автор пришел к выводу о том, что трудовая деятельность является наиболее эффективным средством социальной адаптации и реализации индивидуальных возможностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
ГККП ДО №17 «Ш??ыла» , Казахстан
«Организация коррекционно-развивающего процесса в инклюзивной группе детского сада»
Медицинские науки
Козина Татьяна Федоровна , канд. мед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет» Минздрава России , Астраханская обл
Спандерашвили Виктория Викторовна , заведующая отделением
ГБУЗ АО «Детская городская поликлиника №3» , Астраханская обл
«Здоровьесберегающие технологии в комплексном подходе к профилактике и реабилитации частых респираторных заболеваний у детей в дошкольных учреждениях г. Астрахани»
Данная статья посвящена профилактике и реабилитации частых респираторных заболеваний у детей. Авторы пришли к выводу, что представленные результаты по прогнозированию частых ОРВИ и реабилитации ЧБД в детских дошкольных учреждениях позволят продолжить поиск индивидуальных целенаправленных программ профилактики ОРВИ в организованных коллективах.
Педагогика
ФГБУН «Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН» , Саха /Якутия/ Респ
«Кочевой лагерь как пример поиска оптимального варианта»
В данной статье рассматривается работа кочевого лагеря для детей коренных малочисленных народов Севера по обучению родному языку и культуре. Подобный опыт работы можно применить ко всем народам, ведущим кочевой образ жизни, что послужит отправной точкой поиска новых форм образования для коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока.
Социология
Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына , Кыргызстан
Рустамова Дилнара Акрамовна , аспирант
Ошский государственный университет , Кыргызстан
«Проблемы пoдрocтков c девиaнтным пoведением в 12–16 лет»
В данной статье проводится социологический экскурс исследования проблемы девиантного поведения подростков с в современном обществе. Авторами поднимаются вопросы несовершеннолетних учащихся в школах и домах-интернатах. На основе результатов исследования выявлена необходимость формирования идеологической ценности в современном обществе.
Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына , Кыргызстан
Рустамова Дилнара Акрамовна , аспирант
Ошский государственный университет , Кыргызстан
«Статус института семьи в современном кыргызском обществе»
Теория и методика дошкольного образования
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Детский дизайн как средство обучения иностранному языку детей дошкольного возраста»
МДОУ Д/С «Малышок» , Башкортостан Респ
Гребенникова Надежда Лукинична , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Развивающая предметно-пространственная среда как одно из условий успешности математического развития дошкольников»
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), одним из важнейших условий реализации образовательной программы является грамотная организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС). В данной статье описан опыт организации такой среды для математического развития старших дошкольников с привлечением последних и их родителей к изготовлению и применению необходимых дидактических материалов.
Коррекционная педагогика
МБОУ «С(К)ОШ №38» , Вологодская обл
«Организация обучения детей с синдромом Дауна в специальной (коррекционной) школе VIII вида»
Общая психология и психология личности
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
Полякова Наталья Фёдоровна , студентка
Институт непрерывного педагогического образования ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Проблема эмоциональной направленности и сплоченности в приемных семьях»
Статья посвящена изучению эмоциональной направленности и сплоченности в приемных и кровных семьях. В качестве одной из причин проведения данного исследования стали вопиющие проблемы в приемных семьях, а именно: отказы от детей подросткового возраста. В результате проведенного исследования было выявлено, что существует взаимосвязь между эмоциональной направленностью членов приемной семьи и уровнем сплоченности семьи. Чем больше представлена в семье потребность в общении, дружбе и сочувствующем собеседнике, тем семья менее разобщена.
Педагогическая и коррекционная психология
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
Матафанова Алла Александровна , магистрант
Институт педагогики и психологии ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Условия успешной адаптации детей раннего возраста в доме ребенка»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №18 «Изюминка» , Марий Эл Респ
Шамтиева Марина Романовна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Проблема развития познавательного интереса у детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях»
Институт специального образования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Использование коррекционно-развивающего потенциала сенсорных комнат в образовательной организации»
Статья посвящена вопросу использования сенсорных комнат в процессе организации и осуществления коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья в образовательной организации. Основной акцент сделан на раскрытие потенциальных возможностей сенсорных комнат как образовательного и коррекционно-развивающего пространства в процессе обучения и воспитания детей, имеющих особые образовательные потребности.
Психология
МДОБУ «Д/С №19» , Красноярский край
Япарова Ольга Георгиевна , канд. психол. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Взаимосвязь копинг-стратегий матерей и привязанности к матери детей старшего дошкольного возраста»
Статья посвящена актуальной проблеме привязанности детей к матери. Отмечается, что семейное совладание связано с психологическим комфортом членов семьи. В результате проведенного исследования было выявлено, что существует взаимосвязь между копинг-поведением матери и типом привязанности ребенка. У матерей с проблемно-ориентированным копингом дети имеют высоконадежную и надежную привязанность, а у матерей с копингом, ориентированным на избегание, дети демонстрируют тревожно-избегающий тип привязанности.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Особенности проявления страхов у старших дошкольников с детским церебральным параличом»
Педагогика общеобразовательной школы
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Локтева Ирина Викторовна , учитель русского языка и литературы
МАОУ «Гимназия №76» , Челябинская обл
«Технологии развития памяти и их применение в педагогической практике»
Дошкольная педагогика
Шинкарева Надежда Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Особенности проявления основ патриотизма детьми старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с родным городом»
В статье рассматривается проблема воспитания основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с родным городом. Представлены различные точки зрения исследователей на сущность понятий «патриотизм», «патриотическое воспитание», «патриотические чувства и качества». Авторами сделаны выводы о необходимости воспитания основ патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Шинкарева Надежда Алексеевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Общение как средство развития культуры поведения»
Коррекционная педагогика, дефектология
Атапина Ксения Владимировна , студентка
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Коррекционно-педагогическая работа по развитию свойств внимания старших дошкольников с задержкой психического развития с использованием поисково-исследовательской деятельности»
В статье описано проведенное исследование, которое раскрывает особенности внимания детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и его влияние на результативность детских видов деятельности. Авторы статьи предлагают использовать поисково-исследовательскую деятельность для коррекции недостатков свойств внимания детей данной категории.
ГБОУ «Нурлатская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» , Татарстан Респ
«Личностно-ориентированное обучение в младших классах»
Семейная педагогика
МБОУ «Гимназия №125» , Татарстан Респ
«Четыре шага на пути формирования читательской компетенции школьника»
Система образования
МБОУ «СОШ №47» , Чувашская Республика - Чувашия
Драндров Денис Андреевич , студент
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» , Чувашская Республика - Чувашия
«Особенности современной сельской школы»
В статье выделены и охарактеризованы объективные и субъективные факторы, определяющие специфику сельской школы: низкий уровень развития материально-технической базы и учебно-методического комплекса; ограниченность сферы социально-культурных связей; малочисленность школьного коллектива; ограниченные возможности дополнительного образования; более полные и точные знания учителей о детях, условиях их жизни, быта, отношениях в семье, среди сверстников; близость к природе, народным обычаям, традициям; значимость общественного мнения и авторитета педагогов на селе; принадлежность большинства родителей к одному трудовому коллективу, их компактному проживанию и постоянному общению с коллегами вне работы; оптимальные условия для подготовки учащихся к жизни на селе, проявления самостоятельности в решении жизненных проблем.
Социологические науки
ГАУ «Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы» , Москва г
«Социально-психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья»
В данной статье рассматривается проблема стимулирования граждан к семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, предусмотренного в рамках Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 гг., утвержденной Указом Президента РФ №761 от 01.06.2012 г. Актуальность работы обусловлена отсутствием координации деятельности между государственными ведомствами и, как следствие этого, отсутствием нормативной документации по оказанию специализированной медицинской и психосоциальной помощи семьям, воспитывающим детей сограничениями возможностей здоровья.
Педагогика
Кадырова Мукадам Сайдамовна , канд. пед. наук , доцент, заведующая кафедрой
Хакимова Малика Сайидмугамедовна , старший преподаватель
Кыргызско-Узбекский университет , Кыргызстан
«Подготовка педагога к взаимодействию с одаренными детьми»
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
Гасанова Патимат Магомедовна , д-р пед. наук , профессор, главный научный сотрудник
Центр этнокультурной стратегии образования ФИРО , Москва г