Список публикаций по ключевому слову: «творческие способности»
Коррекционная педагогика, дефектология
МБОУ «СОШ №53 им. Н.М. Скоморохова» , Астраханская обл
«Формирование личности детей с ЗПР через реализацию творческих способностей ребенка»
В статье рассматриваются вопросы развития творческих возможностей детей с задержкой психического развития, выделяется роль педагогов и родителей в развитии творческих способностей ребёнка.
Педагогика
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Нижнекамская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I–II вида» , Татарстан Респ
«Развитие творческих способностей детей с нарушением слуха на уроках технологии с использованием ИКТ»
В статье затрагиваются проблемы развития творческих способностей у детей с нарушениями слуха в рамках традиционной методики преподавания технологии, рассматриваются пути решения данных проблем, выделяются основные направления развития творческих способностей в школьном возрасте.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
ГБПОУ ЯНАО «Тарко-Салинский профессиональный колледж» , Ямало-Ненецкий АО
«Проектная деятельность как развитие творческой самореализации личности обучающихся»
В статье рассматриваются вопросы развития исследовательских и творческих навыков учащихся. Определены условия, этапы, критерии развития творческих способностей обучающихся и проектных компетенций в образовательной деятельности. Даны рекомендации по реализации педагогических условий развития творческих способностей обучающихся в учебном процессе на основе использования метода проектов.
Педагогика
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» , Ульяновская обл
«Психолого-физиологические основы творчества, творческих способностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»
В статье исследуется основные понятия категорий «творчество», «креативность», «компоненты творческих способностей», в теориях зарубежных и отечественных психологов.
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Тычинкина Татьяна Павловна , канд. пед. наук , доцент
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через овладение основами аппликации»
Статья посвящена развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. В качестве средства развития творческих способностей у дошкольников используется аппликация, которая способствует развитию воображения, эстетического вкуса, аккуратности, трудолюбия у дошкольника.
Шумовская Альфия Гамировна , канд. пед. наук , преподаватель, доцент
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Экспериментирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
В работе рассмотрены преобразования, происходящие в обществе, которые порождают новые требования к воспитанию детей в образовании. Одним из них является развитие творческих способностей в процессе экспериментирования у детей старшего дошкольного возраста. В связи с этим в нынешних условиях становится актуальной данная проблема.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
«Творческие способности детей: особенности развития»
В данной статье были рассмотрены особенности творческого развития детей, взаимосвязи между творчеством и литературой. Было рассмотрено понятие «творческие способности» с точки зрения разных авторов. На основании примера исследователь подтвердил взаимосвязи творческого восприятия детьми.
МАОУ «Гимназия им. Н.В. Пушкова» , Москва г
«Создание образовательной среды как условия развития творческих способностей учащихся»
В данной статье автор рассматривает вопрос о влиянии образовательной среды школы на успешное обучение и развитие творческих способностей личности учащихся. Образовательная среда является своеобразной лакмусовой бумажкой и может выступать как условием, так и фактором успешной реализации целей и задач конкретной школы по полноценному и эффективному образованию, воспитанию и развитию ребенка.
Институт математики и естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Подходы к определению понятия творческой деятельности»
В результате исследования автором проанализированы литературные источники, в которых тем или иным образом изучено понятия «творчество» и «творческая деятельность». Выявлены и изучены основные трактовки творчества.
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МБДОУ Д/С КВ второй категории №458 , Челябинская обл
«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрального искусства»
В статье раскрываются вопросы театрализованной деятельности в ДОУ, которая способствует развитию у детей уверенности в себе, формирует социальные навыки поведения только тогда, когда каждый ребенок будет иметь возможность проявить себя в роли того или иного персонажа.
Общее направление
МБУДО «Центр детского творчества «Азино» , Татарстан Респ
«Театрализованная деятельность как средство развития художественно-творческих способностей детей»
В статье раскрывается вопрос развития способностей детей, рассматриваются средства успешной реализации их творческого потенциала через театральную деятельность. Автор приходит к мысли о важности целенаправленного процесса творческого воспитания ребенка, роли заинтересованности в занятиях самого педагога.
ООО «Илим-Ресурс» , Иркутская обл
«Развитие композиционных умений детей среднего дошкольного возраста в аппликации»
В исследовании рассматривается проблема развития композиционных умений детей среднего дошкольного возраста в аппликации. Представлены определения основных понятий. Раскрыта сущность композиционных умений, особенности их развития в дошкольном возрасте. Проанализированы подходы исследователей к развитию композиционных умений в аппликации.
Педагогика и психология
МБОУ «СОШ №13» , Астраханская обл
«Психолого-педагогические условия, необходимые для творческой самореализации школьников в процессе обучения»
Статья посвящена роли учителя в раскрытии творческих способностей учащихся.