List of publications on a keyword: «»
Теория и методика общего образования
Institute of Mathematics, Physics, Informatics FSFEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Методы обучения математике, ориентированные на формирование личностных результатов обучающихся»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема выбора методов обучения, ориентированных на формирование личностных результатов обучающихся, средствами предметной области «Математика». Автором сформулированы требования к методам обучения математике. Описан один из перспективных методов обучения математике – педагогическая мастерская.
Zamfira R. Tanaeva , doctor of pedagogic sciences
Iuridicheskii institut FGAOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi universitet (NIU)" , Челябинская обл
«Правовое просвещение в системе образования школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье обосновывается значение правового просвещения в формировании правовой культуры подрастающего поколения. В работе раскрывается содержание социального проекта «Власть закона – высшая ценность правового государства», реализуемого в рамках образовательного процесса школ студентами юридического вуза.
Liudmila M. Prokhorova
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Готовность учителя к новым тенденциям развития современного образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается готовность педагога как конкурентоспособного на рынке образовательных услуг, свободно и мастерски владеющего своей профессией, способного к эффективному взаимодействию и сотрудничеству в области конкурентной специализации на уровне глобальных мировых стандартов нового поколения.
Anastasiia A. Filippova
Alina A. Miroshnichenko
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Внеклассная работа по русскому языку в начальных классах как средство развития познавательного интереса учеников»
Теория и методика дошкольного образования
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
Tatiana V. Dolgikh , воспитатель
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
Iraida N. Zakharchenko , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через ознакомление с историей и культурой родного города»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Авторы статьи говорят о значимости в настоящее время поиска и разработки инновационных подходов к патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. В дошкольном возрасте патриотизм включает в себя любовь к родному городу (краю). В связи с этим система работы должна включать знания о родном крае, которые должны усвоить дети, формирование эмоционально-положительного отношения к этим знаниям, а также разнообразную деятельность для закрепления полученных знаний и проявления возникших у детей эмоций.
ГБУ г. Москвы Центр содействия семейному воспитанию им. Г.И. Россолимо Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы , Москва г
Shamilia S. Abdrakhmanova
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Коммуникативные навыки детей дошкольного возраста и необходимость их развития средствами игры»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье анализируются различные подходы к раскрытию сущности коммуникативных навыков детей дошкольного возраста. Авторами рассмотрены факторы, которые влияют на результативность процесса развития коммуникативных навыков дошкольников. Факторы условно разделены на две группы: внешние (или социально-обусловленные, социокультурные, средовые, объективно-обусловленные) и внутренние (субъективно-обусловленные, личностно-обусловленные, психофизиологические, индивидуально-своеобразные). Также в статье рассмотрены игровые методики, которые способствуют развитию коммуникативных навыков детей дошкольного возраста.
МАДОУ Д/С №31 , Краснодарский край
«Инновационная деятельность в работе методиста детского сада»
MOU gimnaziia 14 , Московская обл
Galina I. Kolycheva , candidate of philological sciences
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Развитие речи младших школьников»
Asiia G. Valeeva
MADOU "TsRR D/S 7 "Ulybka" , Башкортостан Респ
«Экономическое образование старших дошкольников посредством игровых и проектных технологий»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе авторы делятся опытом рационально построенного экономического образования старших дошкольников с учетом возрастных и индивидуальных возможностей дошкольников, с использованием сюжетно-ролевых игр, игр-тренингов и педагогических проектов. Данный опыт поможет сформировать у детей полноценные представления об отдельных экономических понятиях, повлиять на развитие умственных, творческих способностей, нравственных качеств личности ребенка-дошкольника.
Tatiana N. Miachina , воспитатель
Elena V. Borisiuk , воспитатель
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье описываются способы развития мелкой моторики рук у дошкольников, потому как развитие мелкой моторики рук стимулирует развитие речи и мышления у детей. Поэтому крайне важно уделять этому достаточное внимание с самых ранних лет. Авторы статьи описывают проводимую в ДОУ работу по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.
Liubov A. Zhidova
Nataliia N. Isaeva
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Значение сказок в развитии дошкольников»
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
Anastasiia I. Prokhorenko
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
Nina N. Datskovskaia
MBDOU "D/S 53" , Белгородская обл
«Интегрированное занятие по теме «Школа юных экскурсоводов» для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе представлен конспект занятия по закреплению знаний детей о своем городе, его достопримечательностях и знаменитых земляках. Данный конспект является одним из комплекса систематической работы по ознакомлению дошкольников с экскурсиями по краю, городу, области и составлению маршрутов экскурсий.
Galiia R. Sannikova
Larisa I. Tsybulnikova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Инновационная работа при организации работы с детьми по художественно-эстетическому развитию»
МБДОУ «Д/С №161» , Челябинская обл
«Психолого-педагогические основы развития произвольного внимания старших дошкольников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Article reflects a question of development of attention urgent today in the senior preschool children. In article psychology and pedagogical literature on the matter is briefly analysed. Main types of attention of the senior preschool children, features of its development are considered, recommendations about the organization of teaching and educational work are made.
Теория и методика дополнительного образования детей
Aigul R. Ganeeva , candidate of pedagogic sciences
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Students' training for participation in mathematical competition»
FSBEI of HE "Orel State Institute of Arts and Culture" , Орловская обл
«Воспитательный потенциал празднично-обрядовой культуры»
Коррекционная педагогика
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Значение устного счета на уроках математики в коррекционной школе восьмого вида»
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Нравственное воспитание учащихся с интеллектуальными нарушениями через уроки литературы»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проблемы, связанные с нравственным воспитанием подрастающего поколения, в обществе стоит достаточно остро. Особо значение приобретает данная проблема в условиях специальной (коррекционной) школы. Эгоистическая направленность, низкое развитие эмоционально-волевой сферы, познавательной деятельности, недостаточная дифференцированность переживаний затрудняют формирование нравственных качеств у учащихся с интеллектуальными нарушениями. Поэтому нравственное воспитание осуществляется систематически в урочное и внеурочное время. Так на уроках литературы при анализе художественных произведений учащиеся учатся выделять положительные – отрицательные поступки, черты характера героев, проецируют ситуации, происходящие с героями «на себя», а значит учатся чувствовать, понимать, распознавать добро и зло.
MBEI "G(C)ES №38" , Вологодская обл
«Эстетическое воспитание учащихся с интеллектуальными нарушениями через уроки технологии по профилю «Столярное дело»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В системе гармоничного развития личности ведущая роль принадлежит эстетическому воспитанию, формирующему человека, способного воспринимать и оценивать прекрасное в искусстве в обычной жизни и способного творить в эстетических рамках. Одна из целей организации уроков технологии направлена на овладение эстетической с целью приобщить обучающихся с интеллектуальными нарушениями к миру прекрасного, развить в них творческий интерес, побудить вносить красоту в быт, в продукт собственного производства.
Centre for the promotion of family education "Bereg Nadezhdy" , Москва г
«Особенности коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими отклонения в психическом развитии, оставшимися без попечения родителей»
GBPOU "Pervyi Moskovskii obrazovatel'nyi kompleks" , Москва г
«Формирование элементарного творчества у детей дошкольного возраста с ТНР в процессе конструирования на занятиях художественно-ручного труда»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы формирования творческого воображения у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Раскрыты особенности творческого воображения детей с ТНР. Показана эффективность коррекционно-педагогической работы по формированию предпосылок к элементарному творчеству у детей данной категории в процессе конструирования на занятиях художественно-ручного труда.
Tatiana P. Bredikhina
Valentina A. Reshetnikova
MBDOU "D/S 52 "Lastochka" , Белгородская обл
«Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством дидактической игры»
MAPEI of Saransk "K/g №80 of a combined type" , Мордовия Респ
«Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями по проведению коррекционной работы с детьми c задержкой психического развития в образовательной организации»
GBPOU "Pervyi Moskovskii obrazovatel'nyi kompleks" , Москва г
«Развитие воображения у старших дошкольников средствами литературных произведений»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы формирования воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Показаны особенности развития воображения у дошкольников с ЗПР. Обозначена эффективность целенаправленной коррекционно-развивающей работы по формированию воображения с использованием литературных произведений.
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край