List of publications on a keyword: «»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Natalia N. Khoroshikh
MBDOU "D/S 40 "Zolotaia rybka" , Белгородская обл
«Социально значимые акции как средство эффективной работы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников»
Vasilisa V. Tertychnaia , candidate of psychological sciences
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста средствами музыки»
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Pedagogicheskaia tekhnologiia proektirovaniia muzykal'no - obogashchennoi sredy»
Elena B. Markovskaia
GBDOU TsRR - D/S 38 Krasnosel'skogo raiona , Санкт-Петербург г
«Konspekt vechera-razvlecheniia dlia detei starshego doshkol'nogo vozrasta "Masha i medved' na novyi lad»
Viktoriia V. Borodavkina
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Театрализованные игры как средство всестороннего развития дошкольников»
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Mini muzei "Narodnye igrushki»
Olga V. Lovtsova , воспитатель
Liudmila N. Elchinova , воспитатель
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
«Differentsirovannyi podkhod kak sredstvo razvitiia individual'nosti rebenka»
MBDOU "D/S 62" , Архангельская обл
«Konspekt zaniatiia "Olenevodstvo»
Venera A. Kashapova
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Formirovanie sistemy predstavlenii o vremeni u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Данное исследование посвящено поиску эффективных путей формирования системы представлений о времени у старших дошкольников. У времени нет наглядных форм, оно не подлежит чувственному созерцанию, его восприятие происходит опосредованно, через движение, какую-то деятельность и т. д. В формировании системы временных представлений необходима совместная работа воспитателей и семьи.
MBDOU D/S 18 "Ulybka" , Татарстан Респ
«Эссе «Призвание – воспитатель детского сада»»
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Психолого-педагогические условия формирования основ здорового образа жизни у дошкольников»
В статье характеризуется понятие «здоровый образ жизни», подчеркивается актуальность формирования основ здорового образа жизни у дошкольников; приводятся результаты исследования по формированию основ здорового образа жизни у дошкольников; перечисляются психолого-педагогические условия его формирования: организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи по вопросам формирования здорового образа жизни, в основе которого лежит единство воспитательных воздействий; создание развивающей предметно-пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни у детей; включение дошкольников в различные виды деятельности, способствующих приобретению знаний об основах и составляющих здорового образа жизни, формированию умений и навыков ведения здорового образа жизни; осуществление диагностики и мониторинга сформированности основ здорового образа жизни.
MBDOU D/S 18 "Ulybka" , Татарстан Респ
«Значение театрализованных игр в развитии детей дошкольного возраста»
Iuliia S. Kiseleva
Irina A. Khlevniuk
MBDOU D/S 89 , Белгородская обл
«Organizatsiia innovatsionnogo vospitatel'no-obrazovatel'nogo protsessa v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii»
В данной статье рассмотрены проблемы толкования инновационной деятельности воспитателей в дошкольном образовательном учреждении. Проанализированы и выделены особенности, условия и направления инновационной деятельности коллектива ДОУ, а также показаны инновационно-характерологические черты личности воспитателя. Авторами было выявлено, что нововведения приобретают большую теоретическую и практическую значимость для системы образования в целом.
Alsu F. Khusnullina
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Igrovaia deiatel'nost' kak sredstvo povysheniia rechevoi aktivnosti detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье затронута проблема речевого развития детей младшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности, т. к. игра – это ведущий вид деятельности детей. Авторами предпринята попытка поиска эффективных путей использования средств игровой деятельности с целью общего развития детей и особенно с обращением внимания на речевое развитие.
MBDOU "D/S 59 "Iagodka" , Тамбовская обл
«Ispol'zovanie khudozhestvennoi literatury v ekologicheskom vospitanii doshkol'nikov»
Данная статья посвящена проблеме экологического воспитания детей дошкольного возраста. Автор находит пути решения поставленного проблемного вопроса посредством приобщения дошкольников к книге. В заключении исследователь подчеркивает, что именно природа является главным наставником ребенка в его воспитании.
Larisa I. Kuzeeva
Liliia R. Khairetdinova
MBDOU "TsRR - D/S 4 "Druzhba" g. Al'met'evska" , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie proektnogo metoda v ekologicheskom vospitanii detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Razvitie muzykal'nykh sposobnostei u detei doshkol'nogo vozrasta. Tema: "Provedenie vesennego prazdnika v mladshei gruppe MBDOU "Severianochka»
FSBEI of HE "Tolyatti State University" , Самарская обл
«Как рассказать дошкольникам о Дне Победы 9 мая»
MBDOU D/S "Chulpan" , Татарстан Респ
«Игра – форма организации детской жизни»
На сегодняшний день ФГОС ДО выдвинул очень серьезное требование – вернуть игровую деятельность и статус развивающих игровых занятий в ДОУ. Зная о роли игры в развитии детей, надо уделять ей достаточно много внимания и времени. Нельзя навязывать детям то, что им не нравится. Автор статьи считает, что надо учитывать интересы самих детей и предоставить им возможность в выборе игр.
МБДОУ «Д/С №114» , Чувашская Республика - Чувашия
«Робототехника и техническое творчество в образовательном пространстве дошкольной организации»
Статья посвящена комплексному исследованию влияния лего-конструирования на психическое и физическое развитие дошкольника. Автор стремится проследить процесс внедрения лего-конструирования в образовательную программу дошкольников и устанавливает задачи, необходимые для развития у ребенка конструктивного мышления средствами робототехники.
Alla I. Glazkova
МАДОУ «Д/С №41» , Саратовская обл
«Игровые технологии как средство развития речевых навыков»
Elena B. Markovskaia
GBDOU TsRR - D/S 38 Krasnosel'skogo raiona , Санкт-Петербург г
«Sposoby organizatsii pedagogicheskogo protsessa v detskom sadu s uchiotom FGT»
Giuzel K. Iskhakova
Vera S. Petrova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Dopolnitel'naia obshcheobrazovatel'naia programma po formirovaniiu navykov konstruktivnoi deiatel'nosti u detei doshkol'nogo vozrasta»
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Pedagogicheskaia tekhnologiia razvitiia u detei tret'ego goda zhizni interesa drug k drugu v protsesse ispol'zovaniia malykh form fol'klora (popevok, poteshek, khorovodnykh igr i dr.)»
МБДОУ «ЦРР Д/С – «Рябинка» , Чувашская Республика - Чувашия