List of publications on a keyword: «»

Приведен пример из опыта работы школы по осуществлению преемственности между до-школьным и начальным общим образованием: организация методической работы с педагогами по внедрению инновационных форм, методов, технологий педагогической деятельности, обеспечивающих качество образования, соответствующее требованиям инновационного развития экономики страны, потребностям личности и социума.

В статье приводится практический пример по ознакомлению старших дошкольников с компасом и географическими направлениями как одной из задач познавательного развития детей.

В статье приводится примерный перспективный план по развитию математических представлений в повседневной жизни для детей старшего дошкольного возраста.

В статье поднимаются проблемы развития любознательности детей старшего дошкольного возраста, выявляются источники развития познавательного интереса, приводятся результаты исследования уровня развития любознательности (на материале данных о животном мире озера Байкал).

В статье поднимаются проблемы формирования эстетического отношения ребенка к действительности в области эстетического воспитания, рассматриваются вопросы формирования эстетического отношения к искусству у детей старшего дошкольного возраста.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с процессом становления связной речи у дошкольников, выделяется один из способов планирования связного высказывания – прием наглядного моделирования.

В статье рассматривается проблема взаимодействия детского сада и семьи. Анализируется вопрос, почему именно в дошкольном возрасте, важно формировать гендерные особенности. Какие формы, методы и средства можно использовать при формировании мужественности у мальчиков и женственности у девочек.

В статье рассматриваются вопросы преемственности детского сада и школы, уделяется внимание программе «Детский сад 2100», базирующейся на личностно-ориентированном подходе и комплексном развитии личности ребенка в ходе овладения практическими компетенциями.

В статье рассматривается театрализованная деятельность в дошкольном учреждении как один из наиболее эффективных методов развития диалогической речи детей.

В статье рассматривается роль игровой деятельности в развитии детей дошкольного возраста, выделяется психотерапевтический эффект игры и ее влияние на всестороннюю физическую подготовленность.

В статье поднимаются проблемы семейной педагогики, педагогического просвещения родителей и самосовершенствования их личности, выделяются условия нравственного воспитания в семье, типы семейного воспитания, а также виды ложного авторитета родителей.

В статье рассматривается роль музыкальных инструментов в жизни дошкольников, приводится программное содержание обучения детей на музыкальных инструментах с учетом возрастных особенностей.

Если ты любишь заниматься творчеством, делать подарки друзьям и близким своими руками, то эта статья для тебя. Она поможет тебе создать веселую, задорную куклу Веснянку, символизирующую на Руси приход весны.

В статье поднимаются проблемы формирования правильного произношения у детей. Автор приводит практический пример использования приемов и упражнений в работе по развитию речи.

В статье рассматриваются компоненты образовательного процесса детского сада, выделяются различные виды детской деятельности, а также основные формы совместной деятельности педагогов и родителей по реализации основной общеобразовательной программы.

В статье поднимаются проблемы приобщения детей к культурно – историческому наследию страны, рассматриваются вопросы воспитания патриотических чувств дошкольников средствами музейной педагогики.

Статья посвящена проблемам обучения рассказыванию детей дошкольного возраста по серии картин «Домашние животные» в практике современного ДОУ, для расширения и уточнения представлений детей дошкольного возраста о животных.

В статье рассматриваются задачи воспитания счастливой личности, приводится план работы по формированию фелицетологичеких представлений у детей дошкольного возраста, содержащий различные формы работы с детьми.

В статье рассматриваются вопросы формирования интеллектуальной деятельности ребёнка, приводится теория поэтапного формирования умственных действий.

Рассмотрено развитие мелкой моторики в процессе организации ручного труда в дошкольном учреждении и его влияние на развитие речи детей дошкольного возраста. Рассмотрено понятие «ручной труд», определены условия, необходимые при организации совместной деятельности педагога с детьми.

В статье рассматривается роль практической исследовательской деятельности в природных условиях в экологическом образовании дошкольников, приводятся примеры организации проектной деятельности в детском саду.

В статье рассматриваются вопросы развития творческих способностей детей, приводится практический пример системы занятий изобразительной деятельностью с детьми 1 – 2 летнего возраста.