Filipskaia Svetlana Viktorovna

Place of work

Organization:
MBDOU D/S 29 "Riabinushka"

Author's articles(10)

Конструирование образовательного пространства для развития одаренного ребенка

10.04.2015

Annotation

статья посвящена актуальной проблеме развития одаренных детей в дошкольных учреждениях. Авторы рассматривают основные направления работы с талантливыми детьми, исследуют вопрос о двух видах одаренности и говорят об индивидуальном, инновационном подходе в воспитании и образовании к каждому одаренному ребенку, чтобы не только сохранить, но и развить его способности.
more

Здоровый образ жизни дошкольников

11.12.2015

Annotation

автор данной статьи отмечает, что в центре работы по полноценному физическому развитию и оздоровлению детей дошкольного возраста должны находиться семья и детский сад как две основные социальные структуры, которые определяют уровень здоровья ребенка.
more

Психолого-педагогические особенности приобщения старших дошкольников к социокультурным нормам и традициям семьи

10.11.2016

Annotation

как отмечают авторы данной статьи, реализация принципа приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей. Основной задачей является стимулирование познавательной активности детей, развитие их любознательности, развитие образного и логического мышления ребёнка.
more

Способы развития культуры поведения младших дошкольников на примере дидактических игр

15.05.2017

Annotation

в данной статье рассмотрена проблема развития игровой деятельности у младших дошкольников. Исследована игра как метод овладения навыками социального общения и усвоения нормы поведения. Отмечено важное значение игры для эмоционального развития детей.
more

Взаимодействие ДОУ и семьи для полноценного и всестороннего развития ребёнка в условиях реализации ФГОС

02.11.2017

Annotation

авторы статьи считают, что современный этап развития дошкольного образования предполагает тесное взаимодействие двух воспитательных институтов – семьи и дошкольного учреждения – с целью разностороннего развития личности ребенка с учетом его возможностей и способностей.
more

Взаимодействие ДОУ и семьи по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

16.02.2018

Annotation

современный этап развития дошкольного образования предполагает тесное взаимодействие двух воспитательных институтов – семьи и дошкольного учреждения – по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
more

Formirovanie u doshkol'nikov osnov fizicheskoi kul'tury i kul'tury zdorov'ia posredstvom sotsial'nogo partnerstva DOU i sem'i

22.11.2018

Annotation

авторы статьи отмечают, что социальное партнерство детского сада и семьи может обеспечить эффективное формирование основ физической культуры и здоровья детей при наличии условий, способствующих включению родителей в единое воспитательно-образовательное пространство.
more

Formirovanie potrebnosti v dvigatel'noi aktivnosti u doshkol'nikov v ramkakh sistematizatsii raboty po fizicheskomu vospitaniiu v DOU

27.11.2019

Annotation

в статье рассмотрено создание здорового образа жизни для ребёнка в ДОУ, являющейся первоосновой полноценного воспитания и развития. Авторами отмечено, что здоровый образ жизни предполагает приобщение детей к двигательной культуре через целенаправленное физическое воспитание.
more

Formirovanie u doshkol'nikov modeli bezopasnogo povedeniia na doroge v protsesse resheniia i modelirovaniia problemnykh situatsii

24.01.2020

Annotation

для формирования модели безопасного поведения на дороге авторами разработан план мероприятий по обучению дошкольников правилам дорожного движения посредством решения и моделирования проблемных ситуаций.
more

Formirovanie finansovoi gramotnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

03.10.2020

Annotation

в данной статье обосновывается идея о том, что экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. Автор считает, что в постоянно изменяющихся условиях современного мира и общества непрерывное экономическое образование необходимо начинать со старшего дошкольного возраста. Именно в этот период дети приобретают первый опыт в элементарных экономических отношениях.
more