List of publications on a keyword: «старший дошкольный возраст»
Современные технологии в образовании
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Изобразительная деятельность по созданию пальчикового театра как средство духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования»

В статье раскрывается значимость изобразительной деятельности в духовно-нравственном воспитании старшего дошкольного возраста. На этом этапе развития детей моральные качества только формируются и начинают проявляться. Автором отмечено, что педагоги дополнительного образования, осуществляющие образовательную деятельность в дошкольных учреждениях, играют важную роль в формировании духовно-нравственных ценностей, используя для этого изобразительную деятельность средствами пальчикового театра.
Психология
MBDOU "D/S 3 "Romashka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Izuchenie osobennostei zritel'noi pamiati u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Современные технологии в образовании
Mariia M. Filimonova
Elena N. Artemkina
MBDOU "D/S 15" , Чувашская Республика - Чувашия
«Fanklastik-konstruirovanie v starshem doshkol'nom vozraste kak sredstvo razvitiia tekhnicheskogo tvorchestva detei»

В статье рассматривается фанкластик-конструирование в старшем дошкольном возрасте как средство развития технического творчества детей. Авторами отмечается, что конструктор «Фанкластик» представляет собой инновационное средство развития технических компетенций у детей, обеспечивающее многоуровневое обучение, комбинирующее практические занятия с использованием передовых цифровых технологий.
Коррекционная педагогика
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Neiropsikhologicheskie uprazhneniia v praktike logopeda s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta - profilaktika disleksii»

В статье рассматривается применение нейропсихологического подхода в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Автором отмечена значимость и актуальность нейропсихологических упражнений в работе учителя-логопеда. В работе представлен опыт применения нейропсихологического подхода в коррекции нарушений речи.
Педагогика
Elizaveta V. Khlystova
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie tekhnologii "Legokonstruirovanie" dlia razvitiia prostranstvennogo myshleniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»

Статья посвящена вопросу развития пространственного мышления детей в ходе использования инновационных технологий, в том числе – «легоконструирование». Авторами отмечено, что использование лего-конструкторов способствует всестороннему развитию ребенка, формированию ключевых когнитивных и личностных качеств.
Zhanna V. Mamonova , Воспитатель
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Formirovanie predstavleniia i znanii ob okruzhaiushchem mire u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom igrovoi deiatel'nosti»

В статье представлены идеи экологического воспитания, реализуемые через различные виды детской деятельности: экспериментирование, наблюдение, труд, а также игру. Формирование экологического воспитания требует обратить внимание на дошкольный возраст, как начальный этап формирования основ экологической культуры. Авторами отмечено, что экологическое воспитание следует рассматривать, как нравственное воспитание, т.е. осознание ценности любого проявления жизни, стремления и желания защитить и сберечь природу.
Социальные процессы и образование
Olga N. Sukhova
Olga A. Likhosherstova
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 26" , Белгородская обл
«Organizatsiia effektivnoi raboty s roditeliami po formirovaniiu u detei starshego doshkol'nogo vozrasta sotsial'no-kul'turnykh norm i navykov»

Статья рассматривает ключевые аспекты взаимодействия образовательного учреждения и семей в процессе формирования социально-культурных норм и навыков у детей старшего дошкольного возраста. Авторы подчёркивают важность систематического сотрудничества с родителями, поскольку они играют основную роль в воспитании и социализации ребенка.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Anna A. Kolesnikova
Iuliia O. Voropai
MDOU "D/S 3" , Белгородская обл
«Psikhologo-pedagogicheskie osobennosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»

Авторами в статье представлена психолого-педагогическая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста. Описываются основные периоды и факторы, которые влияют на формирование личности ребенка. К ним относятся основные виды деятельности дошкольника – игра, трудовая деятельность, творческая работа, учебная деятельность.
Педагогика
MKDOU "D/S KV "Riabinushka" , Курганская обл
«Konspekt individual'nogo zaniatiia "Transport»

В статье представлен конспект индивидуального занятия по ФЭМП с ребенком старшего дошкольного возраста с ТНР. Материал направлен на обобщение и уточнение знаний о геометрических фигурах, развитие мыслительный процессов, пространственных представлений. Автором отмечено, что оразовательная деятельность строится в игровой форме.
Iuliia A. Goncharova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
«Роль, функции и особенности общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками»

В статье рассматривается проблема общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками, а также его влияние на их социальное и личностное развитие. Авторы анализируют роль общения в формировании навыков сотрудничества, эмпатии и разрешения конфликтов, подчеркивая важность игрового взаимодействия для развития коммуникативных умений. Особое внимание уделяется эмоциональным аспектам общения, включая способность детей выражать свои чувства и понимать эмоции других. В работе представлены результаты исследований, демонстрирующие, что активное взаимодействие со сверстниками способствует не только развитию речи, но и лучшей социализации детей. Авторы также рассматривают особенности общения в условиях дошкольного учреждения и родительского участия, акцентируя внимание на необходимости создания поддерживающей среды для полноценного общения детей. Заключение статьи подводит итоги о значении сверстников в жизни детей и необходимости формирования у них навыков эффективного взаимодействия с окружающими.
Черевко Ирина Константиновна , методист
Alena I. Iunusova
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Сказка как одно из средств формирования духовно-нравственного воспитания личности обучающегося старшего дошкольного возраста в учреждении дополнительного образования»

В статье раскрывается значимость духовно-нравственного воспитания в старшем дошкольном возрасте. На этом этапе развития детей моральные качества только формируются и начинают проявляться. Педагоги дополнительного образования, осуществляющие образовательную деятельность в дошкольных учреждениях, играют важную роль в формировании духовно-нравственных ценностей, используя для этого работу со сказками.
Современные технологии в образовании
MBDOU "D/S KV 84" , Белгородская обл
«Razvitie konstruktivnykh navykov detei starshego doshkol'nogo vozrasta v svobodnoi i organizovannoi deiatel'nosti posredstvom igrovogo nabora "Dary Frebelia»
Исследования в образовании и образовательные практики
Irina V. Koshelkova
MBDOU "D/S 162 "Akvarel'ka" , Чувашская Республика - Чувашия
«Izuchenie otnosheniia k reklame detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Tatiana V. Smirnova
Natalia D. Fadina
MBDOU "D/S 129" , Вологодская обл
«Proektirovanie igrovogo treninga detsko-roditel'skogo vzaimodeistviia s tsel'iu aktualizatsii problemy motivatsionnoi gotovnosti k obucheniiu v shkole»

В статье отражен теоретический материал, данные проведенных в рамках ДОУ эмпирических исследований и практический опыт реализации разработки тренинга детско-родительского взаимодействия, опирающегося на данные проведенных диагностик и проанализированной теории, по проблеме формирования и развития мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Педагогика
Svetlana V. Ponamoriova
Oksana A. Shvareva
MBDOU "D/S 65" , Белгородская обл
Veronika I. Konovalova
MBDOU "D/S 65 "Solovushka" , Белгородская обл
Tatiana N. Maltseva
MBDOU "D/S 65" , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei starshikh doshkol'nikov v protsesse obucheniia»
Elena I. Besedina
MDOU "D/S 11 p. Komsomol'skii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Izuchenie i razvitie emotsional'nogo intellekta»
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Razvitie samostoiatel'nosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v igrovoi deiatel'nosti»

Возникновение самостоятельности человеческой личности является результатом активной жизнедеятельности и постоянным вызовом для преодоления. Именно в процессе инициативности, адекватной самооценки и чувстве ответственности за свои поступки личность проявляет свою самостоятельность. Самостоятельный ребёнок способен высказать своё мнение и даже спорить с другими. Формирование самостоятельности происходит благодаря активной деятельности, разнообразные виды которой способствуют развитию различных её аспектов.
Современные технологии в образовании
Elena N. Danilchenko
MDOU "D/S 7 s. Belovskoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Formirovanie u detei starshego doshkol'nogo vozrasta predstavlenii o professiiakh vzroslykh cherez avtorskoe posobie "Professii v rubashkakh»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Federal'nyi resursnyi tsentr psikhologicheskoi sluzhby v sisteme vysshego obrazovaniia FGBU "Rossiiskaia akademiia obrazovaniia" , Москва г
Natalia I. Konstantinova , master
net , Москва г
Shorena V. Kvitatiani
МУ МЦ "Ровесник" , Московская обл
«Razvitie obshchikh sposobnostei starshikh doshkol'nikov na etape podgotovki k shkole»

В статье старший дошкольный возраст рассматривается как сенситивный период развития общих способностей ребенка в контексте подготовки к школе. Подчеркивается, что психологическое благополучие и успешность обучения ребенка в 1-м классе во многом определяются: способностью к произвольной деятельности; умением выполнять задания/инструкции взрослого; умением общаться со взрослыми и сверстниками; обладанием навыками игры по правилам в группе/команде; способностью контролировать свое поведение; владением словарным запасом и развитием речи; хорошо развитыми памятью, вниманием, образным мышлением. Представлены примеры из практической деятельности педагога дополнительного образования Ш.В. Квитатиани, более 20 лет работающей в учреждении дополнительного образования по авторской комплексной развивающей программе «Ромашка». Отмечается роль родительской вовлеченности в развитии творческих способностей детей-дошкольников.
Педагогика
Zoia M. Kirgizova
MADOU "D/S 7 "Sozvezdie" , Чувашская Республика - Чувашия
«Korrektsiia trevozhnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia»
Svetlana V. Borovskaia
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Formirovanie predposylok finansovoi gramotnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»

В статье описывается практическая деятельность по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Авторы делают вывод о том, что практика имеет положительный эффект на дошкольников, включая повышение уровня интеллекта, расширение кругозора, нравственное становление личности.
Institute of Psychology and Education of FSAEI of HE «Kazan (Volga region) Federal University» , Татарстан Респ
«Skazka kak sposob razvitiia myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Дошкольная педагогика
FGBOU VO "Shadrinskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Курганская обл
«Razvitie sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta kak psikhologo-pedagogicheskaia problema»
Педагогика
D/S 67 "Aistenok" , Белгородская обл
«Patrioticheskoe vospitanie starshikh doshkol'nikov»
Olga V. Trofimova
MADOU "Shikhazanskii detskii sad 1 "Iskorka" Kanashskogo MO Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Formirovanie finansovoi gramotnosti u detei starshego doshkol'nogo vozrasta na osnove ispol'zovaniia igrovykh tekhnologii v protsesse obrazovatel'noi deiatel'nosti»

В статье рассматривается вопрос о формировании финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста на основе использования игровых технологий в процессе образовательной деятельности. Отмечается, что дошкольникам необходимо знать, что жить надо «по средствам», тратить надо, особенно на не очень нужные вещи, меньше, чем зарабатывать. И чем раньше воспитанники познакомятся с ролью денег в семейной, социальной жизни и своей собственной жизни, тем лучше у них будут сформированы оптимальные финансовые привычки.