List of publications on a keyword: «мир»
Педагогика
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Sposoby formirovaniia uchebnoi motivatsii mladshikh shkol'nikov»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Dmitrii I. Kozin
Dmitrii I. Fomichev
FSBEI of HE "Vologda State University" , Вологодская обл
«Geneticheskoe programmirovanie»
Задачей статьи является знакомство с основами генетических алгоритмов. Описываются цели и суть методики, раскрываются основные этапы выполнения алгоритма. Рассматриваются трудности, возникающие в процессе применения подобных систем, пути их решения, а также перспективы развития генетических алгоритмов и программ.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Sposoby garmonizatsii cheloveka i mira v rasskaze L.N. Tolstogo "Kornei Vasil'ev»
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Vlada D. Sheveleva
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Osobennosti formirovaniia i funktsionirovaniia korporativnykh obedinenii v Rossii»
Педагогика
I.I. Vorovich Institute of Mathematics, Mechanics and Computer Sciences FSAEI of HE “Southern Federal University” , Ростовская обл
«Priemy formirovaniia poznavatel'nogo interesa shkol'nikov k matematike»
Elena V. Mironova
Natalia A. Strashnova
MBDOU "D/S 48 "Pchiolka" , Тамбовская обл
«Kollektsionirovanie kak forma poznaniia okruzhaiushchego mira»
В данной статье описывается то, как воспитатели в своей практической деятельности используют коллекционирование как привлекательную для дошкольников форму деятельности, учитывая то, что детей радует сам процесс собирательства. Процесс коллекционирования интересен сам по себе, вместе с тем эта деятельность даёт много знаний, умений и навыков, а главное – развивает чувства, память, мышление, воображение, волю и внимание, а также удовлетворяет потребность в общении со сверстниками и взрослыми.
Технические науки
Nail N. Khalimov
FSBEI of HPE "Kazan State Power Engineering University" , Татарстан Респ
«Obzor graficheskikh JavaScript-bibliotek dlia sozdaniia interaktivnykh programm»
Экономика
ЧОУ ВО "РОСИ" , Курская обл
«Osobennosti formirovaniia finansovoi politiki predpriiatiia v sovremennykh usloviiakh»
Педагогика общеобразовательной школы
Al'met'evskii filial ChOU VO "Institut ekonomiki, upravleniia i prava" ,
«Nauchno-issledovatel'skaia rabota na temu "Skazki narodov mira kak sredstvo vospitaniia ekologicheskoi kul'tury doshkol'nikov»
MAOU "SSh "Zemlia rodnaia" , Ямало-Ненецкий АО
«Formirovanie informatsionnoi gramotnosti v nachal'noi shkole»
Данная статья посвящена рассмотрению вопроса формирования информационной грамотности у находящихся на ступени начального общего образования, то есть в начальной школе. Как отмечает автор, проблемой развития и формирования информационной грамотности занимались многие педагоги и психологи. В условиях нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования образовательный процесс рассматривается как процесс формирования информационной, конкурентоспособной личности. В настоящее время перед системой образования стоит задача подготовки обучающихся к реальному процессу взаимодействия с миром, овладения информационными действиями. Именно начальная школа благоприятна для формирования информационного компонента универсальных учебных действий, поэтому начать формирование информационной грамотности важно уже в начальной школе. Основной задачей начального образования является создание условий, при которых формируются информационная грамотность, являющаяся фундаментом образования.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Tatiana N. Afanaseva
Olesia K. Sladkova
MDOAU D/S OV s. Zagorodnyi munitsipal'nogo raiona Sterlitamakskii raion Respubliki Bashkortostan , Башкортостан Респ
«Narodnaia pesnia kak sredstvo formirovaniia zdorovogo rebionka»
Проблема формирования у детей здорового образа жизни становится приоритетной проблемой среди образовательных учреждений. Приобщение к здоровому образу жизни дошкольника (в условиях дошкольных учреждений) предполагает такие виды деятельности: соблюдение режима дня, закаливание, рациональное питание, достаточную двигательную активность, соблюдение личной гигиены. Из существующих множеств форм, методов и средств формирования здорового ребёнка можно выделить такое средство, как народная песня, благодаря которой у детей развиваются речь, память, мышление, укрепляются голосовой и дыхательный аппараты, закладывается характер, формируется отношение к действительности.
MBOU "Tsentr obrazovaniia 24" , Тульская обл
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii na urokakh matematiki»
Как отмечает автор, за время обучения в школе число здоровых детей значительно снижается. Статистические данные за последние два года наглядно это показывают. В современных условиях школа призвана выполнять не только образовательную функцию, но и заботиться о сохранении и укреплении здоровья детей. Исходя из этого, цель школы – создание такой образовательно-обучающей среды, в которой закладываются основы здоровьесбережения.
История и политология
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Ekonomicheskaia situatsiia v Rossii v nachale Pervoi mirovoi voiny»
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Mobilizatsiia narodnogo khoziaistva Rossii v Pervoi mirovoi voine»
FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" , Москва г
«Kontsept "Russkii mir": prichiny poiavleniia i upadka v pervoi chetverti XXI v»
Проблема концепта «Русский мир» сегодня потеряла актуальность и отошла на второй план. Это дает возможность отнестись к проблеме беспристрастно и разобраться в причинах появления и упадка самой идеи. Основой исследования стали методы общенаучного характера, как сравнение, обобщение, анализ, синтез и т. д. Результатами исследования является тезис о том, что основную роль в развитии концепта сыграли экономические, внутреполитические и внешнеполитические проблемы.
Педагогика
FSAEI of HE "Lobachevsky State Research University of Nizhniy Novgorod" , Нижегородская обл
«Situatsionnyi analiz na osnove publitsisticheskikh materialov kak metod praktiko-orientirovannogo obucheniia iuristov»
Во главу современного российского образования поставлен практико-ориентированный подход, который требует от высшей школы применения новых активных методов обучения студентов. В данной статье представлен один из таких методов, заключающийся в использовании публицистических материалов и направленный на развитие познавательной, коммуникативной и личной активности обучающихся. В работе приводятся конкретные примеры, указываются формы и цели применения указанной педагогической технологии в подготовке юристов.
Liudmila V. Kanishcheva
Liudmila A. Ivanova
MBOU "SOSh 18" , Белгородская обл
«Aktual'nost' primeneniia zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v nachal'noi shkole»
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Rabota s roditeliami kak odno iz napravlenii zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v rabote pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Экономика
FSFEI of HE "Financial University under the Government of the Russian Federation" , Москва г
«Chelovecheskii kapital v sovremennoi mirovoi ekonomike»
Статья посвящена человеческому капиталу в двух составляющих сферах мировой экономики. Обращается внимание на изменения, происходящие в образовании, при подготовке специалистов на различных исторических этапах. Цель исследования – формирование целостного понимания человеческого капитала как важнейшего фактора развития информационного и инновационного обществ. В результате исследования автор пришел к выводу, что современное образование обеспечивает мировую экономику высококвалифицированными специалистами.
Педагогика
MBOU "SOSh 62" , Кемеровская обл
«Proektnaia deiatel'nost' na urokakh matematiki»
В статье представлены виды, типы и условия реализации проектной деятельности в основной школе. Метод проектов представлен как вид самостоятельной продуктивной учебной деятельности. Актуальность метода проектов для педагога определена, прежде всего, потребностью самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления.
Общая педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Sozdanie sovmestnoi prezentatsii "Ekologicheskaia sistema»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "Akademicheskii litsei" , Челябинская обл
«Problemy motivatsii poznavatel'noi deiatel'nosti shkol'nikov v otechestvennoi psikhologii»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Pedagogical Institute of FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Pedagogicheskoe masterstvo i sovremennye pedagogicheskie tekhnologii»
FGKOU "Aksaiskii Danily Efremova kazachii kadetskii korpus" Minoborony Rossii , Ростовская обл
«Deiatel'nost' pedagoga-organizatora po formirovaniiu rossiiskoi identichnosti kadeta»
В статье рассмотрена деятельность педагога-организатора по формированию российской идентичности кадета. Как отмечает автор, воспитание чувства патриотизма у подростков – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан.
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 70 "Tsentr razvitiia rebenka "Svetliachok" , Белгородская обл
Elena B. Shevchenko
Galina N. Shabalina
МБДОУ д/с № 5 г. Белгорода , Белгородская обл
«Aktual'nye problemy razvitiia i vospitaniia detei rannego vozrasta»
В статье рассматриваются актуальные проблемы развития и воспитания детей раннего возраста в условиях дошкольного учреждения и семьи. Плюс раннего развития в том, что благодаря ему в мозге ребенка активно формируются нейронные связи. О вреде раннего развития часто предупреждают неврологи, которые сталкиваются с проблемами перегрузки центральной нервной системы, вызванной как раз обилием занятий и их несоответствием возрасту и уровню развития малыша.