List of publications on a keyword: «работа»
Педагогика
SBVEI "N.A. Nekrasov Pedagogical College №1" , Санкт-Петербург г
«Понятие третьего возраста в педагогике»
Статья посвящена анализу понятия «третий возраст», выделению границ данного этапа. В работе обосновано почему в наше время в педагогической литературе получает распространение именно понятия «третий возраст» вместо привычного «пожилой возраст». Освещены основные вопросы педагогики третьего возраста.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Rima K. Ziiatdinova
MBEI "Lyceum №2" , Татарстан Респ
«Система воспитательной работы по профилактике трудных детей в классе и семье»
Дошкольная педагогика
MBDOU "Detstvo" "TsRR" g. Kalugi , Калужская обл
«Программа по дополнительному образованию детей 4–5 лет «В волшебной стране Аристотеля»»
В статье представлена программа, направленная на поддержку и развитие детей с высокими познавательными способностями и приобретение ими новых знаний за пределами основной образовательной программы. А также навыков работы с бумагой и развитие их интеллектуальных, творческих возможностей в соответствии с Федеральным государственным стандартом.
Коррекционная педагогика, дефектология
SGEI of Vladimir Region "Malyshevo Special Comprehensive Boarding School" , Владимирская обл
«Slovarnaia rabota na urokakh trudovogo obucheniia v usloviiakh spetsial'noi (korrektsionnoi) shkoly»
Anastasiia I. Shapovalova , master of pedagogic sciences
Irina S. Shekhovtsova , master of pedagogic sciences
GBOU "Belgorodskaia korrektsionnaia obshcheobrazovatel'naia shkola-internat 23" , Белгородская обл
«Мониторинг метапредметных результатов освоения АООП НОО с учетом уровня сформированности речевых навыков»
Наиболее точным измерительным инструментом для отслеживания и оценки предметных умений, как и УУД, по мнению современных учёных, является мониторинг. В соответствии со стандартом основным объектом мониторинга его содержательной и критериальной базой выступают планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы, те результаты, которые имеют значение для продолжения обучения на ступени среднего общего образования. В представленной статье коллектив школы-интерната для детей с нарушением слуха предлагает модель системы оценки достижения планируемых результатов. Каждый элемент системы предполагает рефлексию и коррекцию полученных результатов.
Lyudmila I. Bochantseva , candidate of psychological sciences, associate professor
P.P. Ershov Ishim Pedagogical Institute of FSBEI of HE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Теоретические основы коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ОВЗ посредством применения сказкотерапии»
Педагогика
МБОУ Д/С №81 , Белгородская обл
«Взаимодействие преподавателя физкультуры с педагогами ДОУ»
В данной статье автор, в первую очередь, акцентирует свое внимание на проблеме взаимодействия преподавателя физкультуры с педагогами ДОУ. Он отмечает, что только слаженная работа всех педагогов дошкольного учреждения может привести к положительным результатам в воспитании ребенка. Далее автор выделяет ряд задач, которые выполняет воспитатель ДОУ и учитель физкультуры. Автор статьи также приводит несколько примеров взаимодействия педагогов: составление плана работы на уроке физкультуры, утренняя гимнастика, составление индивидуальных характеристик каждого воспитанника, а также приходит к выводу, что только постоянная работа инструктора и воспитателя может привести к желаемым результатам.
Elena V. Demenko
Anzhelika A. Suleimanova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Самостоятельная работа учащихся в ходе учебных занятий под руководством преподавателя»
В статье обозначена проблема самостоятельной работы учащихся с учетом современных требований к организации образовательного процесса в школе. Рассмотрены некоторые дефиниции понятия, дидактические возможности самостоятельной работы в школе. Особое внимание уделено формированию групп умений в контексте школьной биологии. Выделены качественные особенности лабораторных и практических работ как форм организации самостоятельной деятельности учащихся. Отмечено своеобразие методического управления ею.
Теория и методика профессионального образования
Aleksandr V. Nikishkin , candidate of juridical sciences, corresponding member Russian Academy of Natural Sciences , старший преподаватель, подполковник полиции
Igor V. Stepanov , candidate of juridical sciences , доцент, полковник полиции
FSEI of HE "Saint Petersburg University of RF Ministry of Internal Affairs" , Санкт-Петербург г
«Stages of development of professional deformation of the personality of employees of law-enforcement bodies»
In this article the stages of development of professional deformation of the personality of employees of law - enforcement bodies reducing working capacity in General and leading to huge loss of psychological energy and physical forces causing the increased irritability, and in some cases-anger and aggressive tendencies are considered.
Педагогика
GBPOU IO "Bratskii politekhnicheskii kolledzh" , Иркутская обл
«Primenenie tekhnologii sotrudnichestva na urokakh biologii»
Применение технологии обучения в сотрудничестве обеспечивает активность учебного процесса, достижение высокого уровня усвоения содержания учебного материала, решение основной задачи – формирование общих и профессиональных компетенций студентов согласно ФГОС. В статье описан опыт применения технологии обучение в сотрудничестве, методы достижения высоких результатов обучения.
Кежов Александр Александрович , candidate of pedagogic sciences , заместитель начальника кафедры, полковник полиции
FSEI of HE "Saint Petersburg University of RF Ministry of Internal Affairs" , Санкт-Петербург г
«Ensuring the educational process in higher education system of the Ministry of internal Affairs of Russia. The moral-psychological aspect»
Kseniia A. Prokaeva , студентка
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Организация самостоятельной работы в высших учебных заведениях с помощью информационной среды»
ГБПОУ РХ «Профессиональное училище №15» , Хакасия Респ
«Воспитание патриота. Век двадцать первый»
В статье рассматриваются практические приемы использования современных информационных ресурсов для организации и проведения воспитательной работы по патриотическому воспитанию обучающихся в образовательной организации среднего профессионального образования. Особое внимание автор акцентирует на технологии геокешинга. В ее основе лежит нахождение на время по заранее данным координатам с использованием имеющихся мобильных устройств уникальных объектов, а также поиск о них справочной информации с целью ответа на заданные вопросы.
Общая педагогика
нет , Мурманская обл
«Психология домашней работы учащегося»
Домашняя работа по влиянию на обучение и развитие воли, организованности и других качеств, по сохранению психического здоровья имеет значение не меньшее, чем классная. Это обязательная часть деятельности в развитии человека. Она аналогична роли сна в развитии интеллекта. Отмена домашней работы в начальной школе и «бездельные» каникулы к 17 годам уменьшают потолок интеллекта в самой ценной его части.
Современные педагогические технологии
Evgenii N. Antonenko
FSMEE «Krasnodar Presidential Cadet School» of the RF Defence Ministry , Краснодарский край
«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий через использование метода «кейс-технологии»»
В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Происходит модернизация образовательной системы, переход на новые ФГОС – предлагаются иное содержание, подходы, поведение, педагогический менталитет. Новые принципы образования, выдвинутые самой жизнью, влекут за собой пересмотр содержания, форм, методов, средств и организации процесса обучения и воспитания. В связи с этим особенно важным становится процесс информатизации образовательной системы. Именно с этой целью в учебный процесс современного образования внедряются интерактивные методы и формы обучения и воспитания. Одной из форм эффективных и интерактивных технологий обучения и воспитания является проблемно-ситуативное обучение с использованием кейсов. В данной статье центральное место отведено анализу кейс-технологий в образовательном процессе как способу формирования коммуникативных УУД.
Дошкольная педагогика
Natalia N. Matsukova
MBDOU D/S 29 "Riabinushka" , Белгородская обл
Olga N. Mishurova
МБДОУ детский сад № 32 г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Взаимодействие ДОУ и семьи по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Natalia A. Abramova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности развития связной речи у дошкольников с ОНР»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Marina M. Papst
Фармацевтический филиал ГБПОУ «Свердловский областной медицинский колледж» , Свердловская обл
«Организация работы преподавателя, направленная на сохранение и укрепление здоровья населения»
В статье предложен опыт организации самостоятельной работы студентов в целях воспитания здорового образа жизни на примере изучения дисциплины «Гигиена и экология человека». Представлены результаты практической реализации гигиенических знаний и возможность применения в будущей профессиональной деятельности.
Педагогика
Natalia A. Abramova , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Применение метода Томатис в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с ОВЗ»
MAOU SOSh 11 , Краснодарский край
«Sistema formirovaniia zdorovogo obraza zhizni v nachal'noi shkole»
Актуальность представленной работы обусловлена потребностью человека, общества и государства в здоровьесберегающем образовании, ведь одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников. Цель: разработать систему по формированию потребности обучающихся в здоровом образе жизни. Задачи: изучить теоретическую часть по проблеме, используя Интернет, СМИ; определить причины снижения уровня здоровья детей; определить показатели заболеваемости среди учеников начальной школы; взять интервью у медицинского персонала школы; разработать систему по формированию здорового образа жизни в начальной школе. В результате анализа материалов, полученных при работе над проектом, была разработана система по формированию здорового образа жизни в начальной школе, которая представлена в виде.
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 107 "Iagodka" , Самарская обл
«Проект «Разноцветные ладошки»»
MBDOU "D/S 61 "Tropinka" , Саха /Якутия/ Респ
«Особенности логопедической работы по формированию грамматического строя речи у детей с ранним детским аутизмом»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Aleksey S. Vasilyev , candidate of engineering sciences
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«О формировании базы знаний в области транспортировки и хранения отработавшего ядерного топлива (ОЯТ)»
Ilya R. Shegelman , doctor of engineering sciences
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«К вопросу о выборе конструкции амортизаторов ТУК для перевозки и хранения отработавшего ядерного топлива (ОЯТ)»
Психолого-педагогические аспекты образования
Mark S. Shvedov
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ