List of publications on a keyword: «игры»

В статье предлагается рассмотреть опыт работы инструктора по физической культуре с детьми дошкольного возраста. Автором приводятся практические рекомендации для педагогов ДОУ по использованию хоровых игр в развитии речи детей.

Сегодня в детских учреждениях для интеллектуальных способностей развития детей педагогами широко используется популярная методика Воскобовича. Каждую развивающую игру Воскобовича сопровождает увлекательная сказка, которая помогает ребенку быстрее запомнить цифры, формы или буквы. Игры Воскобовича так же учитывают интересы ребенка. Дети в ходе увлекательного игрового процесса совершают новые открытия и получают эмоциональное удовлетворение от выполненных ими задач. В статье проанализирована технология В.В. Воскобовича. Авторами представлена методика работы с играми.

В настоящее время родители и дети уделяют недостаточное внимание театру. А ведь театр – один из самых доступных видов искусства для детей, помогающий решить многие актуальные проблемы, связанные с формированием эстетического вкуса, развитием коммуникативных качеств, воображения и речи. Театр создает положительный эмоциональный настрой, снимает напряженность.

В статье рассматриваются возможности использования подвижных игр в системе дошкольного образования, раскрывается необходимость физического развития детей в век компьютерных технологий.

Игра сопровождает дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Игровые моменты во время умывания, приема пищи, сборов на прогулку повышают интерес детей к выполнению режимных процессов, способствуют развитию активности и самостоятельности. Авторами рассмотрена специфика развивающих игр, их преимущество.

В статье представлен конспект занятия, в рамках которого использованы современные педагогические технологии и актуальное оборудование. Авторами рассмотрено применение инновационных подходов в коррекционной работе.

В статье рассмотрены особенности организации деятельности консультативного пункта, который призван помочь оказать психолого-педагогическую помощь родителям, у которых нет возможности регулярно общаться с педагогами, психологами и другими специалистами, работающими в дошкольных учреждениях, а также помочь гармоничному развитию детей раннего возраста, не посещающих детский сад.

Статья посвящена использованию ИКТ в работе с дошкольниками. Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется быстрым развитием информационного общества, массовым распространением технологий мультимедиа, в качестве средства обучения и воспитания. Сегодня ИКТ являются существенной частью процесса обучения дошкольников.

В статье обозначена актуальность организации системы работы с гипоактивными детьми в условиях дошкольной организации. Автором рассмотрены причины гипоактивности и характерные проявления этого синдрома у дошкольников. В работе отмечены возможности психокоррекционной работы с детьми совместно с педагогами и родителями воспитанников.

В статье рассматривается система пальчиковых игр, обозначены особенности их применения для развития речевой активности младших дошкольников.

В статье рассматривается важность и необходимость развития интеллектуальных способностей детей с раннего возраста. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

В последнее время все больше внимания уделяется проблемам детей с особыми возможностями здоровья (ОВЗ). В научных источниках литературы описано, что человек с ОВЗ отличается определенными ограничениями в повседневной жизнедеятельности. Речь идет о физических, психических или сенсорных дефектах. Работу с такими людьми нужно начинать с детского возраста. Вопрос полноценного развития познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста по-прежнему остается актуальным. Авторы отмечают, что интенсивное развитие интеллекта в дошкольном возрасте повышает успешность обучения детей в школе.

В статье рассмотрено использование игровых технологий для развития математического мышления у дошкольников. Авторы отмечают, что игры с блоками Дьенеша способствуют формированию элементарных математических представлений у детей.

В статье описаны методы и приемы по развитию диалогической речи у дошкольников с ОНР. Авторами подчеркивается необходимость речевого развития ребёнка. В работе предложены дидактические игры по развитию речи.

В статье рассмотрена деятельность Пьера де Кубертена. Авторами дана характеристика и оценка деятельности исследователя. В работе отмечены значимые действия Куртена, определена его роль в становлении новых направлений в педагогике.

Авторами предложены комплексы игр для развития ручной умелости и сенсомоторного восприятия детей раннего возраста посредством применения нестандартного оборудования.

В статье представлен проект «Быть здоровым – здорово!», направленный на формирование у детей осознанного и ценностного отношения к своему здоровью, потребности к здоровому образу жизни. Авторами представлены актуальность, цель и задачи, расписаны этапы реализации проекта.

Статья посвящена вопросу формирования у детей старшего дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге. Авторы отмечают, что использование системы поэтапного обучения правилам безопасного поведения посредством игровых технологий позволяет расширить систему использования разнообразных методов и приемов в организации образовательной работы с детьми, сформировать понимание значимости соблюдения правил дорожного движения, расширить представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения, закрепить навыки безопасного поведения на дороге и навыки личной безопасности.

In this article, features of vocabulary development in younger preschool children are considered, and resource capabilities of pedagogical conditions for its development in the conditions of a preschool institution are discussed. The directions for the successful vocabulary development in children of primary preschool age are determined.

В статье рассматриваются вопросы организация театрально-игровой деятельности в разных группах ДОУ. Авторами выделяются театрализованные игры по возрастам и описывается специфика работы воспитателя.

В статье раскрывается роль пальчиковых игр в речевом развитии детей с задержкой психического развития (ЗПР). Раскрыты этапы обучения детей пальчиковой игре и даны рекомендации по её обучению взрослым.

Статья посвящена актуальной проблеме организации внеурочной деятельности в школе в условиях реализации ФГОС, через создание необходимых условий, содействующих формированию потребности в здоровом образе жизни через внедрение технологии личностно-ориентированного обучения во внеурочной деятельности.

В статье представлен опыт работы по формированию у детей пятого года жизни представлений о количестве и счете предметов в процессе дидактических игр и упражнений в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

В настоящее время существует проблема недостаточной развитости навыков речевой деятельности детей. Вызывает тревогу тот факт, что поступающие дети в детский сад имеют ограниченный словарный запас. Поэтому необходимо заниматься проблемами речи и общим развитием ребенка. Статья посвящена сказке как одному из современных средств, направленных на развитие речи.

Статья посвящена проблеме поиска эффективных путей для укрепления здоровья ребенка через применение чувашских подвижных игр в ДОУ.