List of publications on a keyword: «оним»

В работе рассматривается православная культура в контексте межкультурной коммуникации. Исследователями изучается проблема использования английского языка в приложении к православию. Практическим результатом данной работы является православный русско-английский словарь.

В данной статье рассматриваются ключевые события истории, сформировавшие культуру имени собственного во Франции, перечислены особенности французских имён. Сделан вывод о том, что современные тенденции нарушают устоявшиеся традиции французской антропонимики.

В данной статье рассматривается вопрос формирования дружеского взаимоотношения между детьми, развитие доброжелательного отношения к сверстникам через игры.

Статья отражает результаты учебно-исследовательской работы по краеведению, целью которой являлось сопоставление образа Архангельска начала ХХ века, возникающего в произведениях северных детских писателей с образом современного города. Исследование проводилось на материале анализа топонимов в произведениях М. Маркова «Трудное детство», Е. Коковина «Детство в Соломбале» и В. Мусикова «Гришкин голубь». При этом основными теоретическими понятиями становятся «образ Архангельска», «детская литература», «топоним», а главными методами исследования – сравнительно-исторический и локально-исторический анализ. Именно они помогли проследить, как город Архангельск начала XX века изображён в произведениях разных детских писателей, и как изменился его облик за последние сто лет.

В статье говорится об интеллектуальном развитии в подростковом возрасте. С переходом из младших классов в средние и старшие изменяется положение детей в системе деловых и личных отношений с окружающими людьми. Все большее место в их жизни начинают занимать серьезные дела, все меньше времени отводится на отдых и развлечения. Возрастают требования к интеллекту.

В данной статье представлен процесс экстериоризации. Автором также рассматривается диалогизм мышления.

В статье исследуется понятие «топонимическая система», систематизируются ее определения, выявляются характерные признаки, присущие любой топонимической системе, исследуются направления в изучении топонимической системы.

Статья посвящена вопросам исследования синонимии. В работе сравниваются семантические отношения синонимических фразеологизмов английского и русского языков. Выявляется, что в русском языке наблюдаются те же типы семантических отношений синонимических фразеологизмов, что и в английском.

В статье описаны условия развития способностей учащихся понимать переносный смысл посредством систематического применения приёмов работы с метафорическими текстами и высказываниями.

По мнению автора статьи, многие из учащихся совсем не интересуются поэзией и не читают её. Это во многом связано с трудностями понимания поэтического языка стихотворения. Еще одной причиной, влияющей на отношение к стихотворениям старшеклассников, является преобладающий интерес к книгам о приключениях и фантастике. Познавательный мотив чтения стихов также у школьников выражен слабо, порой негативно относятся они и к заучиванию стихотворения наизусть. Поэтому важно в процессе изучения жанра стихотворения учителю уделять особое внимание формированию осмысленного чтения и продуктивного анализа текста, а также придавать большое значение эстетическому воспитанию учащихся с интеллектуальными нарушениями.

В статье рассматриваются некалендарные имена одной из социальных групп населения Сибири XVII в. по материалам переписной книги пашенных крестьян Енисейского уезда 1669 г. Автором представлены результаты проведенного сопоставительного анализа именования лиц, принадлежащих к разным возрастным группам.

В настоящее время проблема полноценного восприятия художественных произведений является недостаточно изученной. Методы, приёмы и технологии при работе над каждым из жанров художественных произведений имеют различный подход к изучению текста. Понимание басни учащимися с интеллектуальными нарушениями зависит от полноты раскрытия морали произведения, восприятия учащимися замысла автора. В данной работе акцентируется внимание на некоторые вопросы организации работы учащихся.

В данной статье рассмотрен вопрос о тропах и их использовании в речи. Авторами выявлены функции тропов в стилях речи.

In the article the main traditions of the name of the Vorontsov boyars and princes Dashkovs are considered. It is concluded that the development of the name-giving system in the genera of the Dashkovs and Vorontsovs demonstrates, on the one hand, the loss of the ancient naming principles, manifested in the deviation from the tradition of the ban on naming the name of a living relative; on the other hand, they demonstrate the adherence to the traditional principles of naming, which is manifested, first of all, in the preservation of the system of generic names, repeated from generation to generation.

Произведения различных художественных жанров имеют свои особенности воздействия на читателя, поэтому методика работы над каждым из жанров различна. Рассказ является ярким примером художественного произведения. Понимание рассказа школьниками с интеллектуальными нарушениями зависит от его композиции, от полноты раскрытия замысла автора. Поэтому при чтении и анализе рассказов необходимо применять свои методы, формы и приемы работы. Автор останавливается на некоторых вопросах организации работы учащихся.

В статье рассматриваются однословные катойконимы, употребляющиеся в роли названия жителей Архангельска и Архангельской области. Однословные катойконимы исследуются автором на материале текстов центральных и региональных СМИ: на примерах из газетного корпуса в составе Национального корпуса русского языка, а также на примерах из региональных изданий – газет «Архангельск» и «Правда Севера». Названия жителей Архангельска и Архангельской области служат иллюстративным материалом, позволяющим установить факторы, препятствующие или, напротив, способствующие употреблению тех или иных слов в роли катойконимов.

В данной статье поднимаются вопросы актуальности изучения проблемы восприятия и понимания устноречевого высказывания. Даётся определение термина «восприятие», описывается психофизиологический механизм и структура данного явления речевой деятельности.

В статье представлен анализ морфологической и семантической структуры английских демонимов, относящихся к топонимике Британии, со ссылкой на этимологию некоторых окказиональных лексических единиц. Выяснено, что в них наблюдается два словообразовательных типа. Особое внимание уделено примерам несовпадения исходной корневой морфемы ойконимов и образованных от них демонимов.

Статья посвящена исследованию фитотопонимической лексики английского языка. Проводится структурный и семантический анализ исследуемых единиц. Материалом исследования послужили фитотопонимические единицы США семантических полей «деревья», «цветы», «травы», «кустарники», «злаки». В качестве объектов топонимической номинации представлены населённые пункты, географические, политические и административные районы и здания. Результаты проведённого количественного анализа отражают продуктивность употребления фитоэлементов при номинации географических объектов.

В статье приведен анализ названия озер края в соответствии с выделенными критериями называния гидронимов. Авторами сделаны выводы о наиболее часто встречающихся критериях.

В статье представлена типология названий территориальных образований, упоминаемых в летописях московского происхождения – Никоновской и Воскресенской. Названия территорий в летописях московского происхождения рассмотрены в сопоставительном аспекте с названиями территорий, упоминаемых в Повести временных лет по древнейшему Лаврентьевскому списку.

The article is devoted to the analysis of the realization of language strategies and tactics in the usage of antroponymic and anthropocentric statements, i.e. the statements containing the indication of the communicant’s features and the general features of a person. The examples from the English literature supporting the put forward ideas are analyzed in the article

The subject of the study is the even layer in the ulus toponymy. The theme of geographical vocabulary of even origin is chosen. The work is carried out in order to identify the geographical appellative vocabulary of the even language with a comparative method, word-formation, structural, lexical-semantic analysis. As a result, the semantic correspondence of appellative vocabulary and place names with the types of geographical objects, features of the surrounding area and landscape is revealed. The author traces the borrowings of even geographical vocabulary to the Fund of the indigir dialect of the Yakut language. The materials of the study will be used in the preparation of a short toponymic dictionary.

Controlled knowledge and skills are the subject of consideration. In order to find a universal method of evaluation, elements of formative assessment, assessment using a skill test, and an open type task as a component of the student's overall learning system were analyzed on the basis of Russian language lessons. As a result, several tasks were formulated for formative evaluation, test, open-type tasks and criteria were developed. Such system of work can be used in school in Russian language lessons.

The article presents the problems of understanding scientific texts from psychological and linguistic points of view. It depicts characteristic features of different kinds of texts including texts for specific purposes. There is a great amount of information in the different fields of science, our task is to hare possibilities to get it from different sources. Necessity of information extraction is rather urgent. That`s why the problem of easy and proper understanding of scientific texts, and texts for specific purposes, ways of its provision are keystones in engineers` training.