List of publications on a keyword: «дети дошкольного возраста»

Статья посвящена вопросу формирования эстетического отношения к окружающему миру у детей дошкольного возраста в ходе занятий по художественной литературе. Автором представлен план-конспект проведения занятия с детьми дошкольного возраста.

В статье рассматривается вопрос организации эффективного коррекционного обучения. Планирование индивидуальных и групповых занятий с детьми напрямую определяется теми показателями отклонения речевого развития, которые выявлены в процессе обследования. Автором отмечено, что в настоящее время существует достаточно широкий выбор методической литературы, посвященной проблеме дидактического и методического обеспечения логопедического обследования, где можно познакомиться с широким применением методов обследования, уровня сложности наглядного и вербального материала, способов оценки результатов обследования.

В статье представлен сценарий совместного досуга воспитанников с родителями в детском саду. Авторами отмечено, что использование театрализованной деятельности, как формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с ТНР, позволяет созданию дружественной и благоприятной атмосферы, способствующей сближению и взаимопониманию между детьми и взрослыми.

В статье анализируется ранняя профориентация детей дошкольного возраста в ходе взаимодействия детского сада и родителей. Актуальность вопроса заключается в том, что корни поиска будущей работы начинается на раннем этапе развития детей и играет большую роль в планировании будущей карьеры.

Статья посвящена вопросу привлечения к чтению книг детей дошкольного возраста. Автором отмечены этапы реализации проекта по пробуждению интереса к русским народным сказкам.

В статье рассматривается занятие в игровой форме, предназначенное для детей подготовительной группы. Особое внимание уделяется образовательным задачам.

В статье рассматривается воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста через историю своей страны. Особое внимание уделяется методам и формам работы с учетом возрастных особенностей детей для полноценного патриотического воспитания в дошкольном образовательном учреждении.

В статье рассматривается проблема развития социализации детей дошкольного возраста. Раскрывается понимание дефиниции социализации в отечественной и зарубежной психологии.

В статье рассматривается занятие, направленное на формирование элементарных математических представлений, развитие мелкой моторики рук, развитие игровой деятельности детей, звукового восприятия и речи на основе интегрированного подхода в первой младшей группе детского сада. Особое внимание уделяется снятию эмоционального, умственного напряжения, а также повышению эмоционального настроения воспитанников.

В статье кратко описаны причины возникновения тревожности у детей дошкольного возраста. Игровая терапия в ДОУ рассматривается как важное условие работы воспитателя с тревожными детьми. авторами отмечено, что разнообразное игровое оборудование позволяет детям выразить свое состояние и эмоции, наладить контакт с окружающим миром.

Статья посвящена вопросу патриотизма и любви к Родине через народное искусство. Автор подчеркивает важность народного искусства в привитии детям основных черт национального «самочувствия». Актуальность заключается в формировании культуры и духовности личности.

Статья посвящена вопросу развития мелкой моторики рук у детей в ходе игры с мозаикой. Авторами представлены варианты игр с мозаикой.

В статье рассматривается вопрос формирования патриотического воспитания. Особое внимание уделяется методам и приёмам патриотического воспитания в ДОУ.

Сюжетно-ролевые игры играют важную роль в обучении детей и их социализации. В этой статье рассматривается значимость организации сюжетно-ролевых игр для детей младшего дошкольного возраста. Работа будет полезна родителям, педагогам и всем, кто интересуется развитием маленьких детей через игру.

В статье рассматриваются возможности культурно-досуговой деятельности и использования ее потенциала в развитии музыкальных способностей детей дошкольного возраста. Автором отмечено, что музыкальное сопровождение игр воздействует на ребенка в нескольких направлениях развития.

Статья посвящена вопросу использования мультимедийных технологий в учебном процессе. Актуальность заключается в информатизации системы образования.

Статья посвящена вопросу разработки плана по самообслуживанию младшего дошкольного возрастаю. Авторами отмечено, что план по самообслуживанию позволит выявить уровень сформированности самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста.

В статье представлен проект, направленный на развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста, реализующийся в форме поисково-исследовательской игры. Особое внимание уделяется этапам реализации проекта.

В статье рассматривается важность социального развития детей дошкольного возраста. Авторами описываются методы, позволяющие сделать процесс обучения более интересным, эффективным.

В статье рассматривается вопрос развития технического творчества у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется игровому набору «Дары Фребеля».

В статье рассматривается обучение детей дошкольного возраста элементам айкидо Ёсинкан, как направления восточного боевого искусства в рамках дополнительного образования. Особобое внимание уделяется ключевым отличиям модифицированных подвижных игр от использования игрового метода.

Статья посвящена вопросу расширения представления воспитанников старшего дошкольного возраста с задержкой речевого и психического развития об окружающем мире, о природных явлениях осенью, мотивируя к преодолению нарушений речевого развития. Авторами представлен конспект проведения мероприятия в детском саду.

Статья посвящена организации проектной деятельности по патриотическому воспитанию старших дошкольников. Особое внимание уделяется этапам реализации проекта.

Статья посвящена вопросу развития речи детей дошкольного возраста в средней группе. Авторами отмечены задачи занятия. Особое внимание уделяется коррекционно-образовательным задачам.

В статье автором поднимается вопрос поликультурного воспитания и речевого развития обучающихся младшего дошкольного возраста, то есть детей от 3 до 4 лет, обучающихся в дошкольной образовательной организации. Работа является актуальной, в связи с необходимостью воспитания детей в поликультурной среде с раннего возраста, поскольку они учатся и живут в большой и многонациональной стране. Особое внимание речевому развитию обучающихся младшего дошкольного возраста автор уделяет в аспекте использования нетрадиционных методов и способов организации деятельности детей, а именно – через лэпбуки. Лэпбук в контексте развития речи обучающихся младшего дошкольного возраста является отличным и ярким примером пособия, с которым дети могут активно взаимодействовать и выстраивать его по своему усмотрению в зависимости от темы занятия. В процессе работы с лэпбуками у обучающихся младшего дошкольного возраста формируются и развиваются высшие психические функции, речь, а также развиваются и воспитываются поликультурные ценности и представления.