List of publications on a keyword: «педагогические»
Педагогика
Olga V. Vybornova
MBDOU D/S KV 68 "Svetliachok" , Тамбовская обл
«Innovatsii v obrazovanii: innovatsionnye tekhnologii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Внедрение инноваций в работу дошкольного учреждения является важным условием реформирования и совершенствования системы дошкольного образования. Развитие детского сада не может осуществляться иначе, чем через освоение нововведений, новшеств, при этом содержание образования должно ориентироваться на индивидуальность каждого ребенка, его личностный рост, развитие способностей. В статье проанализированы различные формы и виды инноваций в образовании, выявлены инновационные подходы к процессу воспитания ребенка.
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Reitingovaia sistema otsenki uchebnykh dostizhenii studentov pedagogicheskogo kolledzha»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются сущностные характеристики рейтинговой оценки знаний, причины появления. Раскрыты достоинства и недостатки балльной системы оценивания, педагогические условия применения. Сделан вывод о том, что внедрение в образовательный процесс предложенной методики реализации рейтингового оценивания способствует повышению мотивации и качества подготовки обучающихся педагогического колледжа.
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
Alena A. Dronova
MBU DO "DShI p. Maiskii" , Белгородская обл
Mikhail S. Panin
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл
«Tekhnologii v sfere dopolnitel'nogo obrazovaniia: iz opyta pedagogicheskoi deiatel'nosti»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Formirovanie metapredmetnykh i lichnostnykh rezul'tatov uchashchikhsia cherez tekhnologii gruppovoi deiatel'nosti na urokakh angliiskogo iazyka v nachal'noi shkole»
ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» , Костромская обл
«Psikhologo-pedagogicheskie usloviia razvitiia aktivnosti odarennogo podrostka v shkol'noi i vneshkol'noi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются результаты апробации психолого-педагогических условий развития активности одаренного подростка в разных видах деятельности, как школьной, так и внешкольной, дано описание форм и методов активизации у них интереса и мотивации к совместной проектной деятельности в творческом объединении одаренных сверстников по разработке бизнес-идей и бизнес-планов по их реализации.
Технические средства обучения
MBOU "Tsentr obrazovaniia 18" , Тульская обл
Svetlana V. Mitrokhina , doctor of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Использование электронных средств обучения на этапе восприятия нового материала»
Педагогика
FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Оренбургская обл
«Orientatsiia studenta na gumanisticheskie tsennosti v rusle kompetentnostnogo podkhoda»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обосновывается необходимость сопровождения целенаправленной работы по ориентации студента на гуманистические ценности в сочетании с компетентностным подходом в образовании. С целью подтверждения данного положения приводятся результаты констатирующего эксперимента. Названы педагогические условия, при которых данная работа будет наиболее эффективна.
MBDOU "Primorskii detskii sad" , Иркутская обл
«Osobennosti poznavatel'noi aktivnosti detei tret'ego goda zhizni i sostoianie pedagogicheskikh uslovii ee razvitiia v doshkol'noi organizatsii»
MOU "Tavrovskaia SOSh Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Formirovanie ekologicheskikh znanii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom tekhnologii "geokeshing»
Современные педагогические технологии
MBU DO Dom tvorchestva , Хакасия Респ
«Dukhovno-nravstvennoe vospitanie detei mladshego shkol'nogo vozrasta sredstvami integratsii iskusstv»
Педагогика
Irina N. Grechkina
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Osobennosti evtagogiki kak oblasti pedagogicheskoi nauki»
Svetlana I. Komarova
MBDOU "D/S 66 "Zhuravushka" , Белгородская обл
«Igrovye tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse DOU»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Современные требования, предъявляемые государством к образовательно-воспитательному процессу в детском саду, подразумевают, что воспитатель должен владеть необходимым набором образовательных технологий. Наряду с этим, большинство психологов рассматривает игру детей в дошкольном возрасте как деятельность, определяющую психическое развитие ребенка, в процессе которой возникают новые психические новообразования, следовательно, одной из наиболее эффективных форм работы с детьми является игровая технология.
MBDOU D/S 16 "Ivushka" , Белгородская обл
«Organizatsiia korrektsionno-razvivaiushchei raboty s det'mi s rasstroistvami autisticheskogo spektra»
Психология
MKOU "Bol'shechausovskaia osnovnaia obshcheobrazovatel'naia shkola im. Geroia Sovetskogo Soiuza Orlova T.N." , Курганская обл
«Formirovanie tolerantnogo soznaniia u shkol'nikov na zaniatiiakh s pedagogom-psikhologom»
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S KV 63" , Северная Осетия - Алания Респ
Zhanna A. Gevorkiants , candidate of pedagogic sciences, associate professor , доцент, заведующая кафедрой
SBEI of HPE "North Ossetian State Pedagogical Institute" , Северная Осетия - Алания Респ
«Metodicheskoe soprovozhdenie protsessa priobshcheniia detei doshkol'nogo vozrasta k traditsiiam osetinskoi natsional'noi kul'tury»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Содержание статьи посвящено рассмотрению особенностей формирования национальной идентичности в дошкольном возрасте; обобщению практического опыта дошкольного образовательного учреждения по поиску адаптированного содержания, форм и технологий реализации данной процесса; описанию этапов становления национальной культурной идентичности ребенка и организации методического сопровождения данного процесса.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Natalchenko
Iuliia N. Kravchenko
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii na zaniatiiakh po dekorativno-prikladnomu tvorchestvu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Современные методы обучения ДПИ с использованием ИКТ направлены на развитие и формирование творческого самовыражения детей, на возрождение духовных ценностей, на изучение наследия народных традиций нашей культуры. В современном обществе ИКТ возрождают и преображают традиционные виды рукоделия. По мнению авторов, совершенствование процесса обучения на занятиях в декоративно- прикладном творчестве поможет сохранить культурное наследие наших предков и одновременно введет детей в мир современной науки и техники, активизируя связь между прошлым, настоящим и будущим.
Дошкольная педагогика
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
Iuliia A. Bobrysheva
MAOU "TsO 1 "Akademiia znanii" im. N.P. Shevchenko" , Белгородская обл
Svetlana A. Fomenko
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Professional'naia orientatsiia detei doshkol'nogo vozrasta cherez sovremennye obrazovatel'nye tekhnologii»
Alla V. Khaleeva
MBDOU D/S 61 "Semitsvetik" , Белгородская обл
«Sovremennye podkhody k modernizatsii razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy DOO posredstvom sozdaniia interaktivnykh kovoring-zon»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье приводится конкретный пример создания интерактивных коворинг-зон, как один из инновационных способов, трансформации развивающей предметно-пространственной среды ДОО, который помогает приобщить дошкольников к народной культуре своего народа и формированию духовно-нравственных качеств ребенка.
Педагогика
Elena I. Timoshina , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Cherepovets State University" , Вологодская обл
«Pedagogicheskie usloviia proektirovaniia programmy pervonachal'nogo obucheniia angliiskomu iazyku starshikh doshkol'nikov s ispol'zovaniem tsifrovykh tekhnologii v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена теоретическому аспекту проектирования программы первоначального обучения английскому языку детей старшего дошкольного возраста с использованием цифровых технологий в условиях ДОУ. Сформулированы теоретически обоснован комплекс педагогических условий результативного проектирования программы первоначального обучения английскому языку старших дошкольников с использованием цифровых технологий.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MDOU "D/S 3" , Белгородская обл
«Pedagogicheskie usloviia optimizatsii emotsional'nogo blagopoluchiia doshkol'nikov rannego vozrasta»
Педагогика
MBUDO "Belgorodskii Dvorets detskogo tvorchestva" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii i osobennosti ikh realizatsii v detskikh obedineniiakh dlia doshkol'nikov v uchrezhdenii dopolnitel'nogo obrazovaniia»
Ol'ga V. Puliaevskaia , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Organizatsiia razvivaiushchei predmetno-prostranstvennoi sredy dlia aktivizatsii slovaria u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме организации развивающей предметно-пространственной среды и ее роли для активизации словаря детей младшего дошкольного возраста. Автором представлены результаты исследования, а также результаты апробации организационно-педагогических условий организации развивающей предметно-пространственной среды для активизации словаря у детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОО.
GOKU "Spetsial'naia (korrektsionnaia) shkola 1" , Иркутская обл
Olga V. Udova , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia elementarnykh matematicheskikh predstavlenii u detei 6-7 let v protsesse vzaimodeistviia pedagoga s roditeliami»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье определена проблема организации взаимодействия педагога с родителями по формированию элементарных математических представлений у детей 6–7 лет. Авторами представлены результаты исследования по данной проблеме, а также результаты апробации психолого-педагогических условий формирования элементарных математических представлений у детей 6–7 лет в процессе взаимодействия педагога с родителями.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Olga D. Vereshchagina
Natalia I. Zagorulko
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Pedagogicheskoe masterstvo po ekonomicheskomu vospitaniiu detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагиваются вопросы педагогического мастерства по экономическому воспитанию дошкольников. Выявлены, цели и задачи, роль и значение, необходимость указанного воспитания в современных условиях жизни общества. Обусловлены важные условия взаимодействия воспитателей с семьями детей с целью реализация единого подхода к формированию у детей правильного экономического поведения. Определена направленность на формирование нравственно-экономических личностных качеств экономического воспитания.
Педагогика общеобразовательной школы
Liudmila P. Malevannaia
MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda , Белгородская обл
Ekaterina S. Lozina
MBOU "Tsentr obrazovaniia 15 "Luch" g. Belgoroda , Белгородская обл
«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается важнейший вопрос развития российского образования – профессионализм современного учителя. Приведены четыре вида профессиональной компетентности: специальная, социальная, личностная, индивидуальная. Показаны методы и формы работы с детьми, объяснено как применять метод ПОПС, что означает: П – позиция, О – отношение, П – пример, С – следовательно.