List of publications on a keyword: «педагогические»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Natalia V. Natalchenko
Irina V. Miller
MBU DO "Dom detskogo tvorchestva" , Белгородская обл
«Innovatsionnye tekhnologii i masterstvo pedagoga v dekorativno prikladnom tvorchestve»
Педагогика
Marina S. Korableva
Larisa V. Rastorgueva
MADOU "D/S 59" , Вологодская обл
«Primenenie sovremennykh pedagogicheskikh tekhnologii v korrektsionno-logopedicheskoi rabote s det'mi s ONR»
MBOU "Gimnaziia 5" , Татарстан Респ
«Shkola i roditeli - edinoe zveno v vospitanii uchashchikhsia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается эффективность воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях с помощью учителей и родителей. Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями. Учебно-воспитательный процесс – это целенаправленное создание условий для всестороннего развития личности школьника, реализации индивидуальности учащихся. Поскольку и педагог, и учащиеся являются активными сторонами процесса и субъектами деятельности, было бы неправомерно рассматривать его только как обучающее и воспитывающее воздействие педагога на учащегося. Ученик также располагает ресурсами воздействия на учителя, поэтому образовательный процесс вполне корректно можно охарактеризовать как взаимодействие.
Veronika V. Lorents , candidate of pedagogic sciences
Omsk State Pedagogical University , Омская обл
«Formirovanie reguliativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii obuchaiushchikhsia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторы рассматривают условия формирования универсальных учебных действий обучающихся. Особую роль отводят регулятивным УУД, которые влияют на развитие рефлексивных умений, а также на самоконтроль и целеполагание в учебной деятельности. Представлены классификации и характеристики УУД, рассмотрены термины. Авторы предлагают рекомендации по развитию регулятивных УУД на основе анализа УМК «Горизонты», 7 класс.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ «Лицей №3» , Воронежская обл
Ирхина Елена Николаевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» , Воронежская обл
Зверева Виталина Александровна , студентка, мастер спорта
FSBEI of HE "Kursk State University" , Курская обл
«Педагогические условия обучения младших школьников игре в баскетбол»
Теория и методика общего образования
MBOU "SSh 39" , Смоленская обл
«Rabota pedagoga s odarennymi det'mi»
Теория и методика дошкольного образования
Svetlana V. Kazanskaia
MBDOU "D/S 8" , Иркутская обл
«Organizational and pedagogical conditions for the implementation of the technological approach in preschool education»
Педагогика
МБОУ «Волоконовская СОШ № 2 имени Героя Советского Союза генерал-майора И.С. Лазаренко» , Белгородская обл
«Vospitatel'naia rabota i vneurochnaia deiatel'nost'»
GAPOU "Bugul'minskii mashinostroitel'nyi tekhnikum" , Татарстан Респ
«Pedagog i student v sovremennoi strukture obrazovaniia»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Margarita B. Musaeva
MBDOU "D/S KV 52" , Белгородская обл
Liudmila N. Chernykh
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie mnogofunktsional'noi shirmy dlia podderzhki igrovoi initsiativy doshkol'nikov»
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
Irina O. Struchaeva
MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda , Белгородская обл
Elena V. Kalashnikova
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Organizatsiia volonterskogo dvizheniia v DOU kak aktivnoi formy obshcheniia v detskoi srede»
Общая психология и психология личности
MBDOU "D/S 1" , Ростовская обл
«Psikhologo-pedagogicheskie osnovy detskoi odarennosti»
Психология
Naida A. Kazibekova , doctor of economic sciences
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Razlichnye podkhody k faktoram adaptatsii studentov pervogo kursa universiteta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье автор отмечает, что студенты первого курса университета сталкиваются с определенными проблемами социально-психологической адаптации, на которую влияют различные факторы, начиная с рефлексивных способностей студента и заканчивая самооценкой студента. Изучение факторов, влияющих на адаптацию студентов первого курса, позволит прогнозировать трудности и влиять на процесс адаптации.
Педагогика
Diliara I. Nazmieva
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
Tatiana N. Mikhailova
MAOU "Litsei 121 im. Geroia Sovetskogo Soiuza S.A. Akhtiamova" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Formirovanie chitatel'skoi gramotnosti v nachal'noi shkole»
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Pedagogicheskie usloviia formirovaniia tsifrovoi kompetentnosti obuchaiushchikhsia v usloviiakh dobrozhelatel'nogo obrazovatel'nogo prostranstva shkoly»
Педагогика общеобразовательной школы
Svetlana E. Reshetnikova
MOU "SOSh 1" , Саратовская обл
«Metod proektno-issledovatel'skoi deiatel'nosti v rabote klassnogo rukovoditelia»
Дошкольная педагогика
GAUDPO MO "Institut razvitiia obrazovaniia" , Мурманская обл
«Effektivnye tekhnologii prosveshcheniia roditelei v usloviiakh doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
Natalia G. Smirnova
MBDOU "D/S 83 "Rucheiok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Sovershenstvovanie professional'nykh kompetentsii pedagogov detskogo sada»
Педагогика
MAOU "SOSh 48" , Татарстан Респ
«Formirovanie otvetstvennogo otnosheniia mladshego shkol'nika k vyboru bezopasnogo povedeniia kak pedagogicheskii printsip»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В настоящее время в вопросах сохранения здоровья одним из приоритетных направлений является работа с детьми младшего школьного возраста. Именно в этот период у младших школьников должна сформироваться привычка внимательного отношения к своему здоровью, а также понимание важности безопасного поведения. В этой связи, возникает необходимость обучения детей безопасному поведению уже с начальных классов, где они должны получать соответствующие знания о зонах риска в повседневной жизни, о способах избегания их и предотвращения ущерба своему здоровью. Отсюда, формирование ответственного отношения младшего школьника к выбору и осуществлению своего безопасного поведения становится важной составной частью общей системы образования подрастающего поколения. В настоящей статье раскрываются следующие аспекты: задачи начальной школы, касающиеся вопросов безопасного поведения младших школьников; групповые и индивидуальные организационные формы воспитания; планирование учителем результатов воспитательной деятельности по формированию у младших школьников ответственного отношения к своему безопасному поведению.
S V. Shedina
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«История развития образовательного туризма в России»
Дошкольная педагогика
Olga N. Popova
MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda , Белгородская обл
Liubov G. German
MBDOU "D/S 84" , Белгородская обл
«Formirovanie u detei dobrozhelatel'nykh vzaimootnoshenii»
Педагогика
FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" , Оренбургская обл
«Problema formirovaniia osnov finansovoi gramotnosti detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Formirovaniia navyka dialogicheskoi rechi s ispol'zovaniem igrovykh tekhnologii na urokakh angliiskogo iazyka v nachal'noi shkole»
Психология
Ekaterina A. Andronova
Svetlana G. Mironova
Irina V. Iunevich
MADOU "D/S 91" , Мурманская обл
«Sotsial'nye proekty kak pedagogicheskii instrument sotsial'no-kommunikativnogo razvitiia doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема социально-коммуникативного развития дошкольников, которая решается через применение в образовательной деятельности практики социального проектирования. Авторы раскрываю специфику реализации социальных проектов с воспитанниками дошкольного возраста, принципы и задачи образовательной деятельности. Представлен опыт работы педагогов МАДОУ г. Мурманска №91 по применению социальных проектов в решении задач социально-коммуникативного развития дошкольников.
Филология и лингвистика
MBOU "Litsei-internat g. Buinska Respubliki Tatarstan" , Татарстан Респ
«Problemnyi dialog na uroke»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Проблемно – диалогическая технология базируется на концепции А.А. Леонтьева «Педагогика здравого смысла», на системе принципов развивающего образования и реализует современные образовательные технологии деятельностного типа. Данная технология позволяет заменить традиционное объяснение материала учителем на самостоятельное открытие новых знаний учениками.