List of publications on a keyword: «педагогические»
Педагогика общеобразовательной школы
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Pedagogicheskie usloviia razvitiia tvorcheskogo voobrazheniia shkol'nikov v protsesse muzitsirovaniia»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MAUDO "Dom detskogo tvorchestva 15" , Татарстан Респ
«Formirovanie metapredmetnykh rezul'tatov na zaniatiiakh po khudozhestvennoi lepke cherez primenenie pedagogicheskikh tekhnologii»
Педагогические науки
Higher school of psychology and pedagogical education FAEI of HE “M.V. Lomonosov Northern (Arctic ) Federal University” , Архангельская обл
«Teoreticheskoe obosnovanie problemy organizatsii raboty obrazovatel'nogo uchrezhdeniia po zashchite prav obuchaiushchikhsia i pedagogov»
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет» , Вологодская обл
Nataliia P. Pavlova , candidate of philological sciences , Преподаватель
FSBEI of HE "Cherepovets State University" , Вологодская обл
«Iazyk zapletaetsia - nuzhno idti k logopedu..." (o ponimanii frazeologizmov doshkol'nikami)»
Теория и методика общего образования
FSBEI of HE "Shukshin Altai State Humanitarian and Pedagogical University" , Алтайский край
Larisa N. Suvorova , adjunct , учитель начальных классов
МКОУ Мирная СОШ , Алтайский край
Tatiana N. Zotova
TOGAPOU "Pedagogicheskii kolledzh g. Tambova" , Тамбовская обл
«Realizatsiia mezhpredmetnykh sviazei na urokakh tekhnologii v nachal'noi shkole ("Shkola Rossii")»
В статье рассматриваются требования ФГОС к проведению межпредметных связей, необходимых для формирования целостной картины мира у младших школьников. Представлена серия уроков технологии, охарактеризованы этапы и результаты опытной работы по реализации межпредметных связей на уроках технологии в начальной школе (Школа России).
Теория и методика дошкольного образования
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Psihologo-pedagogical bases of work with a folk tale»
A fairy tale is a strikingly powerful psychological influence, a means of working with the inner world of the baby, a powerful tool for the development and development of the personality. It satisfies 3 mental needs of the child: strength, independence, movement. The functions of the folk tale determine the main thrusts in working with a fairy tale: cognitive development, social development, physical development, the development of creative imagination. The article describes methods and techniques for working with a fairy tale. The use of these methods and techniques contributes to the development of cognitive activity, the formation of creativity as a personal quality in preschool children.
Педагогика общеобразовательной школы
Artur S. Komissarov , студент
Vysshaia shkola psikhologii, pedagogiki i fizicheskoi kul'tury FGAOU VO "Severnyi (Arkticheskii) federal'nyi universitet im. M.V. Lomonosova" , Архангельская обл
«Vospitanie samostoiatel'nosti u uchashchikhsia v protsesse obucheniia na urokakh»
В данной статье речь идет об особенностях воспитания самостоятельности у учащихся в процессе обучения на уроках русского языка. Авторами дается определение самостоятельности (познавательной самостоятельности), приводятся составляющие данного качества, а также анализируются педагогические условия, способствующие воспитанию самостоятельности у учащихся на уроках русского языка.
Современный урок в контексте реализации ФГОС
КОГОБУ ЦДОД г.Киров , Кировская обл
«Pedagogicheskie usloviia formirovaniia chuvstva iumora u tret'eklassnikov na urokakh literaturnogo chteniia»
Актуальность развития чувства юмора у младших школьников постоянно растет, поэтому формирование чувства юмора необходимо начинать как можно раньше. Желаемого результата помогают достичь следующие педагогические условия: своевременное включение в программу литературного чтения юмористических произведений; планомерное изучение юмористических произведений на каждом году обучения; систематическое обращение на уроках в течение года; тщательный отбор произведений по классам; работа с произведениями, основу которых составляет юмористическое содержание; наличие юмора у учителя.
Общая педагогика
FSBEI of HE «Nizhni Novgorod Engineering-economic State University» , Нижегородская обл
«Sozdanie matritsy otsenivaniia aktual'nosti problemy issledovaniia: "Pedagogicheskie usloviia prepodavaniia istorii dlia tekhnicheskikh spetsial'nostei professional'nykh obrazovatel'nykh organizatsii". Opredelenie tselostnykh i osnovnykh parametrov issledovaniia»
FSBEI of HE "Tomsk State Pedagogical University" , Томская обл
«Rol' setevykh soobshchestv v professional'noi pedagogicheskoi deiatel'nosti»
Образование взрослых, самообразование
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
Irina V. Filippova , bachelor of pedagogic sciences , начальник отдела
GBU DPO "Stavropol'skii kraevoi institut razvitiia obrazovaniia, povysheniia kvalifikatsii i perepodgotovki rabotnikov obrazovaniia" , Ставропольский край
«Sravnitel'nyi analiz attestatsii pedagogicheskikh rabotnikov Stavropol'skogo kraia za 2016 i 2017 gg»
Статья посвящена аттестации педагогических работников, ее важнейшей роли в управлении образовательным процессом. Авторами подробно разбирается процедура непосредственно самой аттестации педагогических работников, рассматриваются изменения, включенные в новую процедуру аттестации. Проводится анализ количества аттестуемых за 2016–2017 годы по месяцам и типам образовательных организаций.
Педагогика
Novorossiiskii filial FGKOU VO "Krasnodarskii universitet MVD Rossii" , Краснодарский край
«Osobennosti formirovaniia professional'noi kompetentnosti studentov neiazykovogo vuza v protsesse obucheniia inostrannomu iazyku»
Статья посвящена вопросам профессиональной социализации студентов во время обучения в вузе. Рассмотрены основные компоненты комплексного воздействия на студента при формировании социально-профессиональной компетентности. Автором также изложены основные педагогические условия функционирования механизма профессиональной социализации.
Общая педагогика
GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" , Белгородская обл
«Etapy i smysly zhenskogo obrazovaniia v Rossii»
Женское образование – самостоятельная отрасль образования, возникшая в связи с неравноправным общественным положением женщины. Долгое время считалось незыблемым, что место женщины – у домашнего очага, под покровительством отца или мужа, и образование может лишь испортить ее характер. В связи с этим к женскому образованию относились неоднозначно, что обусловило появление ряда проблем в этой области. Проблема образования женщин становится все более актуальной по мере вовлечения в трудовой процесс большего количества женщин. Образование женщин на всех этапах развития истории играло большую роль и являлось предметом пристального внимания.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Moscow Automobile and Road Construction State Technical University , Москва г
Kseniia I. Soldatenko
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Faktory, printsipy i usloviia produktivnosti obucheniia detei doshkol'nogo vozrasta angliiskomu iazyku»
В статье представлены внешние и внутренние факторы, принципы и условия, влияющие на продуктивность обучения детей дошкольного возраста иностранному языку. Обоснована необходимость создания развивающей предметно-пространственной среды через участие детей и родителей в совместных игровых коммуникативных ситуациях, общение на иностранном языке, установление действительно партнерских отношений с дошкольниками.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Institute of Management, Economics and Finance of FSAEI of HPE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
Rifat R. Fakhrutdinov , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
Rezida A. Fahrutdinova , doctor of pedagogic sciences , профессор, преподаватель
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Kompetentnostnyi podkhod v formirovanii gotovnosti k professional'noi deiatel'nosti studentov sistemy srednego professional'nogo obrazovaniia»
Педагогика общеобразовательной школы
Olga A. Pivnenko
GBOU SOSh 548 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka Krasnosel'skogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Organizatsiia igrovoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem tekhnologii dopolnennoi real'nosti na osnove UMK "Zhivoi slovar'»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU "SOSh 169" , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie sovremennykh pedagogicheskikh tekhnologii na zaniatiiakh v teatral'nom kollektive»
В данной статье представлен опыт педагогической работы, связанной с постановкой детских спектаклей. Использование театральных педагогических технологий на занятиях является условием для личностного роста учащихся и включает в себя формирование самосознания учащихся, их самоопределение и самоутверждение.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
GBPOU "Zlatoustovskii meditsinskii tekhnikum" , Челябинская обл
«Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii v realizatsii uchebnogo protsessa po distsipline "Fizicheskaia kul'tura»
Педагогика
Yaroslavl Higher Military School of Air Defense of the Ministry of Defence of the Russain Federation , Ярославская обл
«Педагогические условия повышения активности обучаемых на занятиях по военной истории»
В настоящее время серьезное внимание уделяется вопросам изучения военной истории курсантами военных вузов. Это связано с тем, что существует мнение, что курсанты военных вузов изучали ее еще в образовательных школах. Однако педагогическая практика показывает, что сегодня нет единого четкого подхода к освещению истории с позиции фактов. Особенно это актуально по отношению к роли России в Первой и во Второй мировых войнах. Вследствие этого необходимо обеспечивать такие педагогические условия преподавания военной истории курсантам военных вузов, чтобы это способствовало правильному пониманию ими исторических фактов обучаемыми, воспитывало у них устойчивость к историческим фальсификациям, способствовало формированию профессионального восприятия военной истории и проецирования ее на свою профессиональную деятельность.
Теория и методика дошкольного образования
Arzamasskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii Nizhegorodskii gosudarstvennyi universitet im. N.I. Lobachevskogo" , Нижегородская обл
«Формирование познавательной инициативы детей среднего дошкольного возраста через организацию трудовой деятельности в природе»
В статье анализируются возможности и условия использования трудовой деятельности для развития познавательной инициативы детей среднего дошкольного возраста. Актуальность заявленной проблемы заключается в том, что на современном этапе одним из важнейших средств обучения ребенка является создание развивающей среды. Именно природа с ее разнообразием объектов может представлять такую среду, а организация трудовой деятельности в природе позволяет стимулировать мышление ребенка.
Система образования
Institut dopolnitel'nogo obrazovaniia FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл
Rimma M. Antropova , candidate of pedagogic sciences
Natalia V. Kokhan , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State Pedagogical University" , Новосибирская обл
«Management of the motivation and incentive system of work of teachers»
Дошкольная педагогика
Olga V. Simonova
Elena L. Semko
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Формирование активной родительской позиции посредством создания условий эффективного взаимодействия с семьей»
Педагогика общеобразовательной школы
Anastasiia A. Boldyreva
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Педагогические условия формирования мотивации детей младшего школьного возраста»
В данной статье говорится о том, что мотивация учащихся является одной из сложнейших задач, достижение которой предполагает улучшение учебной деятельности и активность учащихся в целом. Учащиеся, которые получают огромное удовольствие от изучения любого предмета, демонстрируют сильную мотивацию к обучению.
Irina N. Khazeeva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Формирование музыкальной культуры младших школьников»
В статье представлены теоретическое обоснование педагогических условий формирования музыкальной культуры младших школьников, основное понятие, а также структурные компоненты музыкальной культуры. Авторами отмечена важность создания родителями условий для свободного развития духовного мира ребенка, а также его сохранения.
Образование взрослых, самообразование
Liudmila I. Kanishcheva
ГБПОУ ВО «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» , Воронежская обл