List of publications on a keyword: «русский»
Русский язык
Kolledzh imeni Dvazhdy Geroia Sovetskogo Soiuza Marshala Sovetskogo Soiuza V.I. Chuikova , Москва г
«Как определить спряжение глагола»
Elena M. Shevtsova
МАОУ «СОШ №6 им. Героя России С.Л. Яшкина» , Пермский край
«Тотальный диктант как средство популяризации грамотности»
Педагогика высшей профессиональной школы
FGBVOU VO "Voenno-meditsinskaia akademiia im. S.M. Kirova" Minoborony Rossii , Санкт-Петербург г
«Технологии продуктивного обучения на занятиях по РКИ на подготовительном курсе»
В статье анализируются подходы продуктивного обучения на занятиях по РКИ (подготовительный курс). Представлены теоретико-методологические основы и доказана целесообразность использования технологий критического мышления в ходе преподавания русского языка студентам-иностранцам. Приводится блок практических занятий, разработанных на основе технологий критического мышления.
Технические средства обучения
МБОУ «СОШ №35» , Татарстан Респ
«Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка»
Общая педагогика, история педагогики и образования
ГБОУ «Вешняковская лингвистическая гимназия №1389» , Москва г
Oksana R. Barilo , candidate of biological sciences
FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet" , Ростовская обл
«Билингвизм школьников в свете модернизации системы образования»
Педагогика профессиональной школы и СПО
Elena A. Zozulia
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Роль игры в обучении речевой деятельности на уроках русского языка как иностранного»
В статье говорится об использовании коммуникативных и ролевых игр на русском языке в аудиторной и самостоятельной работе иностранных учащихся. Авторы статьи описывают игру как деятельность и подчеркивают ее роль в повышении эффективности учебного процесса в целом, и лексико-грамматической, коммуникативной и межкультурной компетенциях, в частности.
Педагогика общеобразовательной школы
МОУ «СОШ №35 с углублённым изучением немецкого языка» , Тверская обл
«Орфографическая зоркость: основные приёмы её развития на уроках русского языка в начальной школе»
Педагогика
МБОУ СОШ №10 , Краснодарский край
«Формирование ключевых компетенций на уроках русского языка»
Liudmila I. Uspenskaia
Olga V. Kharitonova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Этнокультурный компонент как составляющая обучения русскому языку как иностранному»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Bair V. Ubushaeva
FSBEI of HE "Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov" , Калмыкия Респ
«Фразеологизмы со звукоподражательным компонентом в калмыцком языке»
В данной статье рассматриваются фразеологизмы со звукоподражательным компонентом. Употребление звукоподражаний во фразеологическом фонде языка требует пристального изучения. В калмыцком языке собственно звукоподражания не получили детального и подробного изучения, необходимо разграничение понятий «изобразительные слова» и «звукоподражания».
FGKOU VO "Voronezhskii institut MVD Rossii" , Воронежская обл
«Интегрированный урок (русский язык и история России) на тему «Категория числа имени существительного» при обучении русскому языку как иностранному»
Педагогика
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Еще раз о перспективах русского языка в Финляндии»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MOU gimnaziia 14 , Московская обл
Galina I. Kolycheva , candidate of philological sciences
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Словарно-орфографическая работа в начальной школе»
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«О смысловых расхождениях некоторых русских и французских фитонимов»
FSBEI of HE "Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov" , Калмыкия Респ
«Определение звукоподражаний в русском и калмыцком языках»
В данной статье рассматриваются различные подходы к определению звукоподражаний в русском и калмыцком языках, а также вопросы разграничения звукоподражательных слов и междометий. В русском и калмыцком языках вопрос частеречной принадлежности звукоподражательных слов, их отличие от междометий остается открытым.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Olga A. Dontsova
SBEI of HPE "North Ossetian State Pedagogical Institute" , Северная Осетия - Алания Респ
«Особенности развития речи детей дошкольного возраста в условиях билингвальной среды»
Материалы статьи посвящены рассмотрению особенностей развития речи детей дошкольного возраста в условиях двуязычия. В качестве возможного варианта предлагается опыт по использованию полилингвальной модели поликультурного дошкольного образования, апробированный в дошкольных образовательных учреждениях Республики Северная Осетия – Алания.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova" , Дагестан Респ
«Слово-предложение «Нет» в русском языке и его корреляты в аварском»
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
ФГБУН Институт экологических проблем Севера УрО РАН , Архангельская обл
«Морское наследие как хронотоп и ключ к познанию пространства Русского Севера»
В статье рассмотрены сущностные характеристики культурного феномена «Морское наследие» и его влияние на формирование социокультурного пространства Русского Севера. Познание того, как и каким образом функционируют механизмы сохранения традиций и передачи наследия последующим поколениям в условиях современного общества, насколько сильно влияние этого наследия на восприятие мира, стиль жизни людей, населяющих Русский Север, позволяет ответить на вопрос о состоянии национально-культурной идентичности. В статье отмечается, что морское наследие представляет собой логос, который оказывал и может оказывать влияние на формирование современной социокультурной среды Русского Севера. С этих позиций в статье дается попытка включения темы исследования морского наследия в область социально-философского дискурса.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Aleksandr A. Kerekesha
FSBEI of HE "Moscow State Linguistic University" , Москва г
«Русский национальный характер в эпистолярной книге Ф. Ансело «Шесть месяцев в России»»
В статье, объектом анализа которой является книга путевых записок «Шесть месяцев в России» французского писателя Ж.-Ф. Ансело, посетившего летом 1826 г. Российскую империю, основное внимание уделено усиливающемуся в последнее время в гуманитарном знании интересу к диалогу культур и проблеме национальной идентичности. Письма Ансело и его оценки российской жизни, ставшие одним из первых откликов о нашей стране в XIX веке, по мнению исследователей, оказали немалое влияние не только на интеллектуальную Францию, но и представляли живой интерес широкой западной читательской публики.в статье, объектом анализа которой является книга путевых записок «Шесть месяцев в России» французского писателя Ж.-Ф. Ансело, посетившего летом 1826 г. Российскую империю, основное внимание уделено усиливающемуся в последнее время в гуманитарном знании интересу к диалогу культур и проблеме национальной идентичности. Письма Ансело и его оценки российской жизни, ставшие одним из первых откликов о нашей стране в XIX веке, по мнению исследователей, оказали немалое влияние не только на интеллектуальную Францию, но и представляли живой интерес широкой западной читательской публики.
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Некоторые особенности функционирования русского языка в полиэтническом регионе»
В статье дается общая характеристика особенностей функционирования русского языка в Республике Саха (Якутия). Автор сообщает о взаимодействии русского с языками коренных народов Якутии и приводит примеры якутско-русских заимствований, а также сообщает о предварительных результатах пилотажного семантического эксперимента.
Система образования
Ереванский государственный университет языков и социальных наук им. В.Я. Брюсова , Armenia
«Анализ текста в аспекте категории континуума (на занятиях по русскому языку как иностранному в вузе)»
В статье затрагиваются вопросы использования в методике преподавания русского языка как иностранного в вузе определенных результатов и обобщений в области лингвистики и теории текста, в частности рассматривается изучение текстообразующей функции грамматических единиц на занятиях. Особое внимание уделено текстовой категории континуума и грамматическим средствам выражения данной категории. Приведен также анализ художественного текста в аспекте текстовой категории континуума.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Общественный Фонд «Единство Наций» , Kyrgyzstan
«Вклад Лазаря Будагова в развитие киргизской лексикографии»
В статье раскрыта еще одна страница деятельности известного тюрколога-ориенталиста, педагога и драгомана Л.З. Будагова (1812–1878) – работа над «Сравнительным словарем турецко-татарских наречий…», сыгравшим большую роль в стандартизации тогда еще бесписьменного киргизского языка. Исследуется характер влияния на этот труд «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля, а также новаторство «Сравнительного словаря», вдохновившее спустя 71 год К.К. Юдахина на создание одного из лучших в киргизской лексикографии «Киргизско-русского словаря».
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Развитие лексики у детей младшего школьного возраста посредством пословиц и поговорок»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему развития лексики у детей младшего школьного возраста. При обучении русскому языку в начальной школе уделяется большое внимание расширению словарного запаса, а одним из действенных средств обогащения лексики является работа с пословицами и поговорками. В работе предлагается ряд заданий с использованием пословиц и поговорок, способствующих развитию лексической стороны речи.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Belorussian State University , Belarus
«Отражение образности зоолексем в паремиологическом фонде (на примере английского и русского языков)»
Данная статья посвящена актуальной проблеме отражения образности зоолексем английского и русского языков в языковой картине мира. Авторы опираются на работы А.А Киприяновой, В.Н Комиссарова и В.И. Жельвиса, и делают вывод о происхождении паремии с зооморфизмами, бытующих в настоящее время в сознании народов мира.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Особенности организации внеурочной деятельности по русскому языку в соответствии с ФГОС НОО второго поколения»
Статья посвящена проблеме организации внеурочной работы по русскому языку в школе (на примере работы учителя начальных классов МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики»). Проведённая работа доказывает необходимость использования разнообразных форм и средств организации внеурочной деятельности, поскольку систематически и регулярно организованная внеурочная работа по русскому языку в начальных классах способствует формированию познавательного интереса у младших школьников.