List of publications on a keyword: «русский»
Филологические науки
FSBEI of HE "Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla" , Башкортостан Респ
«Способы выражения меньшей степени проявлении качеств имен прилагательных в русском, английском и французском языках»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается вопрос способов выражения меньшей степени проявлении качеств имен прилагательных при помощи французского суффикса -atre, английского суффикса -ish и русского суффикса -оват, -еват в разных языках. Как отмечает автор, результат исследования показал, что французский суффикс -atre используется только для выражения оттенков цветов, а английский суффикс -ish и русские суффиксы -оват, -еват используются для выражения разных проявлении качеств.
Все направления
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Русский язык и литература в современном образовательном пространстве: диалог культур»
Филология и лингвистика
Marina L. Guselnikova , candidate of philological sciences
Rimma I. Gavrilenko
Nina A. Velikzhanina
FSBEI of HE "Ural State Mining University" , Свердловская обл
«К вопросу работы с текстом в процессе преподавания русского языка как иностранного в УГГУ, г. Екатеринбург»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена методике преподавания русского языка как иностранного в Уральском государственном горном университете. В данной работе рассмотрены принципы, подходы организации преподавания русского языка как иностранного. Представлены особенности смоделированного многофункционального учебного текста и возможности работы с ним в конкретных условиях профессионального образования в университете. Методический прием «текст – таблица – текст» рассмотрен в плане информативного, коммуникативного и личностно-ориентированного подхода в преподавании русского языка как иностранного. Предложена практика составления дотекстовых и послетекстовых таблиц. Охарактеризованы возможности составления таблицы к тексту для развития языковой, речевой, а также коммуникативной компетенции в таких видах, как страноведческая и лингвокультурологическая.
Актуальные направления преподавания в современной школе
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Nikolai A. Iakovlev , candidate of pedagogic sciences
The Institute of Experimental Sciences FSAEI of HE «M.K. Ammosov North-Eastern Federal University» , Саха /Якутия/ Респ
«Преподавание на русском языке для якутских школьников»
Общая педагогика
Alina A. Miroshnichenko
Viktoriia V. Eliseeva
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Роль изучения фольклора на уроках русского языка и чтения в начальной школе»
Педагогика
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
Tamara N. Lukina , candidate of pedagogic sciences
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Влияние изучение предмета «Информатика» на русском языке для якутских школьников»
Педагогика общеобразовательной школы
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ
«Teaching of Russian verbal aspect in general secondary school: the analysis of common students' mistakes»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена характеристике ошибок, которые допускают учащиеся средних общеобразовательных школ при освоении категории вида и связанных с ней тем на уроках русского языка. Приведена классификация основных ошибок, которые встречаются у учеников-носителей русского языка. Перечислены ошибки у учеников, для которых русский язык не является родным.
Larisa G. Rachkova
MBOU "NSh - D/S 44" , Белгородская обл
«Развитие орфографической зоркости у младших школьников»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена проблема формирования орфографической грамотности. Приведено определение орфографической зоркости как начального этапа овладения орфографической грамотностью. Представлен материал орфографии, которым должен овладеть младший школьник. Особое внимание уделено упражнениям для формирования орфографической зоркости у младших школьников.
Педагогика
Irina A. Trushkina
Natalia E. Zyrianova
FSBEI of HE "Ural State Mining University" , Свердловская обл
«About the questions of Russian language teaching as a foreign language in Ural State Mining University»
Современные педагогические технологии
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
Irina G. Karelina
SBPEI "College of Architecture, Design and Re-engineering №26" , Москва г
Anna Y. Karelina
Irina I. Shipilova
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Biorelevant educational method and its use in the development of modern digital educational books (biorelevant digital textbook of Russian language as an example)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются вопросы преподавания учебных дисциплин на основе биоадекватной методики преподавания, а также проблемы разработки электронных учебных пособий, основанных на указанной методике (на примере разрабатываемой авторами электронной версии биоадекватного учебника по русскому языку).
Теория и методика профессионального образования
Kyrgyz National University named after Jusup Balasagyn , Kyrgyzstan
Zhenishgul Z. Tashtankulova
Narynskii gosudarstvennyi universitet im. S. Naamatova , Kyrgyzstan
«Использование метода проектов при обучении устному общению на русском языке как неродном»
Теория и методика общего образования
Anastasiia A. Filippova
Alina A. Miroshnichenko
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Внеклассная работа по русскому языку в начальных классах как средство развития познавательного интереса учеников»
Коррекционная педагогика, дефектология
FSBEI of HE "Kalashnikov Izhevsk State Technical University" , Удмуртская Респ
«Материалы к лекции и семинару по теме «Русская риторика, наследие культуры Византии» инклюзивного междисциплинарного курса «Русский язык и культура речи» (тезисы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Приведенный в данной статье тезисный план лекции артикулирует взаимосвязь между лингвистикой, культурологией и философией. Автором отражена проблема преемственности русской и византийской культур. Материалы семинарского занятия структурированы согласно инклюзивной Карте индивидуального маршрута изучения русского языка. Результаты исследования, кратко изложенные в этой статье, могут быть применены в обучении слабослышащих студентов в университете.
FSBEI of HE "Kalashnikov Izhevsk State Technical University" , Удмуртская Респ
«Материалы к лекции и семинару по теме «Взаимодействие речевого этикета с другими этикетными нормами культуры» инклюзивного междисциплинарного курса «Русский язык и культура речи» (тезисы)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается связь между культурой поведения, культурой мышления и речевым этикетом (этикой, философией, лингвистикой) на материале тезисов одной из тем инклюзивного междисциплинарного курса. Задания семинарского занятия распределены по четырем уровням сложности согласно инклюзивной Карте индивидуального маршрута изучения русского языка.
Педагогика
FSBEI of HE "Kalashnikov Izhevsk State Technical University" , Удмуртская Респ
«Материалы к лекции и семинару по теме «Разговорный стиль. Имя и реальность. Философия имени» инклюзивного междисциплинарного курса «Русский язык и культура речи»»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье приводятся тезисный план лекции и задания к семинару по инклюзивному междисциплинарному курсу «Русский язык и культура речи». Лекция построена на пересечении и взаимном влиянии смыслов лингвистики, философии, культурологии и мифологии. Материалы семинарского занятия структурированы согласно инклюзивной Карте индивидуального маршрута изучения русского языка.
FSBEI of HE "Kalashnikov Izhevsk State Technical University" , Удмуртская Респ
«К вопросу о влиянии недейктических компонентов на изменения дейктической «системы координат» в речи слабослышащих студентов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье анализируется влияние недейктических компонентов в письменной речи слабослышащих студентов, а также функционирование дейксиса (особой «системы координат», значимой для любого носителя языка, в которой взаимоопределяются лицо (действующий субъект), место, время и действие). Автором выдвигается предположение о динамической иерархии смыслов в речи слабослышащих, активно осваивающих новые знания в университете.
Образовательная среда высшего учебного заведения
FSBEI of HE "Petrozavodsk State University" , Карелия Респ
«Еще раз о русском языке в Швеции»
Педагогика
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
Patimat M. Gasanova , doctor of pedagogic sciences
Центр этнокультурной стратегии образования ФИРО , Москва г
«Усвоение акцентологических норм языка РФ детьми иной культуры как одно из условий эффективной социализации»
Человек труда в истории
SFEI of HE "L. Rostrapovich and M. Rostrapovich Orenburg State Institute of Arts" , Оренбургская обл
«А.Н. Энгельгардт – человек труда и исследователь национальной культурно-производственной традиции в условиях пореформенной России»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Роль лютеранской церкви в процессе взаимодействия культур на Архангельском Севере в XVIII–XIX вв»
Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" , Севастополь г
«Исторический феномен советского патриотизма»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The concept of Soviet patriotism provided a historical legitimacy and spiritual continuity of the USSR with tsarist Russia in strengthening Russian statehood and protection of national independence of the country. She balanced the necessary proportions between the national patriotism of the Russians and the sense of respect and reverence to all the peoples of Russia.
Педагогика
FSBEI of HE "Bunin Yelets State University" , Липецкая обл
«Проект «ШЛЮЗ» массового обучения иностранным языкам»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе дана общая характеристика проекта «ШЛЮЗ» обучения иностранным языкам по методике М.Б. Зыкова. Приведен новый список наиболее часто встречающихся 666 слов в современной англоязычной литературе общего назначения. Кратко описана поддерживающая инфраструктура проекта (Библиотека и интернет-ресурсы).
ФГБУК «Государственный Российский Дом народного творчества» Минкультуры России , Москва г
«Педагогический потенциал русского народного танца и его реализация в воспитании подрастающего поколения»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются истоки русской сценической хореографии. Автором анализируются основные отличительные особенности фольклорного русского танца и сценического. Подробно говорится о роли и значении народного танца в формировании духовно-нравственных идеалов молодежи, о роли и влиянии народного творчества на патриотическое воспитание граждан России. В своей работе автор опирается на различные учебные пособия по обучению народному танцу, на фольклорные источники, а также на материалы научно-практических конференций, проводимые в разные годы в нашей стране по проблемам сохранения и развития народной художественной культуры России.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Литература как составная часть обучения РКИ на примере китайской аудитории»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается возможность изучения литературы русского зарубежья иностранными студентами в системе РКИ: особенности восприятия русской литературы китайской аудиторией, использование опорных и ключевых слов для облегчения работы со сложными текстами, уделяется пристальное внимание историческому аспекту. Занятия способствуют развитию устной монологической речи и слуховой деятельности у китайских студентов. Предложена система занятий для изучения студентами, владеющими русским языком выше элементарного уровня
Педагогика
Valentina S. Nefedeva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Tver State Technological University" , Тверская обл
«Курсовое обучение русскому языку как иностранному в условиях развития миграционных процессов»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена проблема интеграции трудящихся мигрантов в российском профессиональном и социокультурном пространстве, которое является актуальным направлением современного менеджмента персонала. Профессионально-ориентированные краткосрочные курсы русского языка как иностранного являются решением задач повышения квалификации и подготовки трудящихся мигрантов к тестированию по русскому языку различных уровней как условию их привлечения к трудовой деятельности и проживанию в Российской Федерации.