List of publications on a keyword: «способности»
Педагогика
Tamara V. Guguman
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Vzaimodeistvie s roditeliami po razvitiiu tvorcheskikh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta»
Natalia V. Koneva
Svetlana A. Prikhodko
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta v obrazovatel'noi deiatel'nosti»
MADOU "TsRR - D/S 34 "Zolotoi kliuchik" , Архангельская обл
«Muzykal'no-didakticheskie igry s ispol'zovaniem IKT kak sposob razvitiia sensornykh muzykal'nykh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена проблеме применения информационно-коммуникативных технологий при работе с детьми дошкольного возраста в ДОУ. Представлены возможности применения ИКТ на занятиях, а также положительные стороны использования данных технологий. Материалы статьи помогут педагогам дошкольных учреждений спланировать внедрение ИКТ в образовательный процесс. Автор делится опытом применения ИКТ в работе музыкального руководителя ДОУ.
MADOU "D/S 2" , Белгородская обл
«Razvitie muzykal'no-ritmicheskikh sposobnostei detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Проблема формирования музыкальных способностей детей дошкольного возраста заключается в том, что не все современные образовательные программы нацелены на создание ритмически организованной среды. Автор отмечает, что чувство ритма как качество личности практически не рассматривается в программах, не ставятся задачи по его развитию средствами дидактических игр, особенно в младшем дошкольном возрасте.
Теория и методика дошкольного образования
Olga V. Osipova
MDOU "D/S 15 p. Razumnoe" , Белгородская обл
Elena V. Semykina
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Netraditsionnye tekhniki lepki kak sredstvo razvitiia tvorcheskikh sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика
Angelina S. Tatarenko
MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Razvitie kommunikativnykh i tvorcheskikh sposobnostei detei s narusheniiami rechi posredstvom ispol'zovaniia igrovoi korrektsionnoi tekhnologii "Logopedicheskaia lesenka»
Педагогика
Ani V. Alaverdian
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Razvitie khudozhestvennykh sposobnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta v izobrazitel'noi deiatel'nosti»
Denis A. Bondarchuk , degree-seeking student
FSBEI of HE "The Tyumen State Institute of Culture" , Тюменская обл
«Metody obucheniia: sravnitel'nyi analiz sovremennykh kontseptsii i vzgliadov Ia.A. Komenskogo»
В статье рассматриваются актуальные на сегодняшний день взгляды чешского педагога Я.А. Коменского, анализируется современная система российского образования с точки зрения образовательных, развивающих и воспитательных задач. Авторами поднимаются вопросы важности различных словесных, наглядных, практических методов обучения, введенных в учебный процесс в эпоху Возрождения. Подробно описывается практическая составляющая современного образования, опирающаяся на идеи мыслителя другой эпохи. Научно-теоретическая статья основана на результатах аналитического исследования.
Теория и методика общего образования
MBOU "Novoslobodskaia SOSh" , Белгородская обл
«Iz opyta raboty s odarennymi det'mi na urokakh russkogo iazyka i literatury»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Marina V. Zhirova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei s pomoshch'iu didakticheskikh igr u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
В статье рассматриваются особенности развития творческих способностей в процессе дидактической игры. В настоящее время имеют важное значение вопросы развития творческих способностей у дошкольников как субъектов взаимоотношений с самим собой, другими детьми и взрослыми. Дидактическая игра является одним из наиболее эффективных средств развития креативности, так как относится к средствам активного обучения, отличается наличием правил, определенной структуры игровой деятельности и системы оценок. Авторами выделены основные условия развития творческих способностей, реализация которых позволит повысить уровень творческих способностей старших дошкольников.
Дошкольная педагогика
MDOU "D/S KV 4" , Московская обл
«Legokonstruirovanie kak sredstvo organizatsii korrektsionnoi obrazovatel'noi sredy v inkliuzivnom obuchenii DOU»
Формирование мотивации развития и обучения дошкольников, а также творческой познавательной деятельности, – вот главные задачи, которые стоят сегодня перед педагогом в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Эти непростые задачи, в первую очередь, требуют создания особых условий обученияя. В связи с этим огромное значение отведено конструированию.
Anastasiia S. Gorborukova
MDOU "D/S 7 s. Belovskoe Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Stsenarii fizkul'turno-logopedicheskoi kvest-igry "Spasenie Karamel'ki»
Педагогика
Tatiana V. Koksharova
Evgeniia V. Ivanova
Kindergarden №57 "Raduga" , Белгородская обл
«Konspekt NOD dlia detei s TNR (3-6 let) s ispol'zovaniem netraditsionnoi tekhniki grattazh po leksicheskoi teme "Ryby»
Общая педагогика
FSBEI of HPE "Tyumen State University" , Тюменская обл
«Professional Deficits of Language Teachers While Working with Philologically Gifted Students»
В статье осмысливаются профессиональные дефициты педагогов-словесников, связанные с диагностикой филологической одаренности обучающихся; оцениваются умения педагогов различать филологическую одаренность и обученность; определяются основные направления специальной профессиональной подготовки учителей-словесников в этой сфере.
Дошкольная педагогика
Natalia G. Smirnova
MBDOU "D/S 83 "Rucheiok" g. Cheboksary Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Sovershenstvovanie professional'nykh kompetentsii pedagogov detskogo sada»
Aisylu F. Gareeva
Olga V. Shurpa
MADOU D/S 105 "Diuimovochka" , Татарстан Респ
«Razvitie sposobnostei detei doshkol'nogo vozrasta sredstvami detskogo dizaina»
В статье освещена тема развития способностей детей дошкольного возраста средствами детского дизайна. Рассмотрены виды дизайна, применяемые в работе с детьми дошкольного возраста. Авторы отмечают, что детский дизайн развивает у детей фантазию, пространственное воображение, интеллект, способности анализировать, а также развиваются творческие и другие способности. Участвуя в детском дизайне, начинают свое соавторство, включают авторскую компетентность, участвуя в создании объектов красоты, учатся благоустраивать быт, используя приобретенный опыт.
Multi-field Humanitarian Institution "Center of Innovative Education and Development "LOGOS" , Belarus
«Ways of Interactive Teaching of Preschool Children in the Context of Creativity»
В статье особое внимание уделяется интерактивно-игровой концепции обучения детей дошкольного возраста. Описываются варианты игр авторских интерактивно-игровых комплексов «LogoSmart» («ЛогоСмарт»), которые применимы в обучении в контексте творчества. Даются методические рекомендации по включению интерактивных заданий в образовательный и коррекционный процесс.
Педагогика
Vlada V. Miroshnichenko , candidate of pedagogical sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Diagnostika razvitiia tvorcheskikh sposobnostei mladshikh shkol'nikov»
Теория и методика дошкольного образования
Tatiana B. Kolysheva
МОУ «ЦРР №10» , Волгоградская обл
«Детский игровой клуб как форма поддержки детской инициативы у дошкольников»
Педагогика
FGKVOU VPO "Voennaia akademiia Raketnykh voisk strategicheskogo naznacheniia im. Petra Velikogo" Minoborony Rossii , Московская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei kursantov v usloviiakh perekhoda na federal'nye gosudarstvennye obrazovatel'nye standarty novogo pokoleniia»
Liudmila A. Mazyrina
Elena A. Rybnikova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Netraditsionnye razvivaiushchie igry dlia detei doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 81" , Кемеровская обл
«Metody i priemy podderzhki odarennykh detei na urokakh inostrannogo iazyka»
В статье рассматривается важность и необходимость вовлечения одаренных детей в углубленное изучение предмета, развитие не только их учебных способностей, в целом, но и навыков критического мышления. Статья содержит различные способы удерживания внимания на уроках английского языка не только у одаренных детей, но и у детей со средними способностями.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Irina I. Goncharova , doctor of pedagogical sciences , доцент
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Osobennosti razvitiia matematicheskikh predstavlenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Статья посвящена проблеме математического развития дошкольников. В статье рассматриваются современные требования к математической подготовке дошкольников в России в соответствии с различными историческими периодами. В статье описаны условия оптимального математического развития дошкольников, описан опыт педагогов, а также собственный опыт разработки и реализации авторской программы математического развития ребенка на основе деятельностного и интегративного подходов.
Педагогика
Stanislav P. Lomov , doctor of pedagogical sciences, academician Russian Academy of Education
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Original'nye tekhniki risovaniia i ikh vliianie na razvitie tvorcheskikh sposobnostei mladshikh shkol'nikov»
Современное художественное образование требует новых подходов и методов подачи материала, чтобы заинтересовать ребенка, удержать его внимание. В данной статье рассматривается использование в учебном процессе оригинальных техник рисования и их влияние на формирование творческих способностей младших школьников.
Svetlana K. Tkalich , doctor of pedagogical sciences , professor
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
«Razmyshleniia o khudozhestvennom obrazovanii i esteticheskom vospitanii»
В статье исследуется, как эффективно улучшить художественное образование, провести исследования в области образовательной практики, способствовать дальнейшему упорядоченному развитию деятельности по обучению искусству, эффективно улучшить всесторонние эстетические способности учащихся и повысить художественные достижения учащихся.