List of publications on a keyword: «личностно-ориентированное обучение»


Педагогика

Publication date: 10.01.2024
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Igor' A. Lubentsov
Ilia I. Lubentsov
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл

«Lichnostno-orientirovannoe obuchenie i vospitanie detei»

Download an article

В статье выявляется важность личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании детей. Авторы объясняют, что означает личностно-ориентированное обучение и воспитание, и какие принципы лежат в его основе. В работе рассматриваются пути достижения целей данного подхода для развития уникальных способностей, потребностей и интересов каждого ребенка.

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Publication date: 05.12.2023
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana P. Volobueva
Elena V. Tsurkina
Vladislav A. Savinov
MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" , Белгородская обл

«Ispol'zovanie lichnostno-orientirovannykh tekhnologii v dopolnitel'nom obrazovanii opyt raboty s 3D-ruchkami»

Download an article

Статья посвящена использованию личностно-ориентированных технологий на занятиях по 3D-моделированию. Основной акцент делается на применении 3D-ручек в образовательном процессе, так как этот инструмент стимулирует развитие у учащихся творческих способностей и фантазии.

Педагогика

Publication date: 21.10.2021
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Izhdeneva , candidate of pedagogical sciences
Kuibyshevskii filial FGBOU VO "Novosibirskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Новосибирская обл

«Lichnostno-orientirovannyi podkhod v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve»

Download an article

В статье характеризуется значимость личностно-ориентированного обучения с позиции соответствия требованиям современным образовательным стандартам, рассматриваются социально-политические, экономические, культурные изменения в обществе, требующие нового подхода к образованию, выделяются некоторые признаки личностно-ориентированного обучения и его базовые принципы.

Современные педагогические технологии

Publication date: 08.10.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Rafisia A. Fakhrutdinova
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ

«Realizatsiia sistemno-deiatel'nostnogo podkhoda cherez ispol'zovanie metodov i priiomov lichnostno-orientirovannogo obucheniia uchashchikhsia na urokakh russkogo iazyka i literatury»

Download an article

В данной статье перечисляются причины необходимости изменения образовательной парадигмы современной школы. Автор статьи приводит примеры того, как реализовать на практике системно-деятельностный подход на уроках русского языка и чтения.

Дополнительное (внешкольное) образование детей

Publication date: 19.09.2019
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena V. Zol'nikova
MBOU "Staroil'deriakovskaia SOSh" , Татарстан Респ

«Opisanie opyta raboty»

Download an article

Данная статья посвящена одной из форм внеклассной работы – кружкам по интересам. В статье приведена краткая характеристика эффективной формы внеклассной работы.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 19.12.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Daria O. Maksimova
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл

«Возможности реализации проектной технологии в различных образовательных системах (УМК «Планета знаний», образовательная система «Школа 2100», УМК «Школа России»)»

Download an article

В статье рассматривается проблема организации проектной технологии в различных образовательных системах. Цель статьи – проанализировать организацию проектной деятельности в различных учебно-методических комплексах (образовательных системах), выяснить, какие виды и этапы проектов реализуются в УМК, оценить преимущества проектной технологии для младших школьников.

Publication date: 25.10.2017
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Aleksandr K. Pavlov , Honored Worker of Science, doctor of pedagogical sciences, academician, corresponding member , директор, профессор
NIO ANIU IDSNIA "MAPI" im. akademika A.K. Pavlova , Карелия Респ

«Современные перспективные школьные педагогические технологии обучения в условиях реализации концепции компетентностно-ориентированной дидактики»

Download an article

В данной научной статье сделан обзор и проанализированы возможности использования современных перспективных педагогических технологий обучения с позиций реальной преподавательской практики в условиях реализации концепции компетентностно-ориентированной дидактики.

Педагогика

Publication date: 21.01.2017
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Natalia V. Degtayreva , candidate of pedagogical sciences
FSFEI of HE “Siberian State University of Geosystems and Technologies” , Новосибирская обл

«The role of metasubject content of education in professional competency formation»

Download an article

The article describes the opportunities of metasubject content in subject teaching of higher education and the merchandizing is shown as an example. It also gives an explanation to the “fundamental educational subjects” concept and emphasizes the ways of searching the fundamental educational subjects in different educational areas.

Педагогика общеобразовательной школы

Publication date: 19.10.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Marina N. Razumova
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл

«Личностно-ориентированное обучение на уроках истории»

Download an article

Автор статьи рассматривает значение изучения истории в школе в воспитании личности учащегося. Рассматривается вклад школы в достижение целей исторической подготовки, а также социальный смысл образования.

Коррекционная педагогика, дефектология

Publication date: 11.05.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Gelusia N. Usmanova
FBEI "Nurlat Boarding School for children with disabilities" , Татарстан Респ

«Личностно-ориентированное обучение в младших классах»

Download an article

В статье раскрыта сущность личностно-ориентированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, задачей которого является разработка плана, в котором сформулированы цель и объем урока, методы и приемы.

Психологические аспекты педагогической деятельности

Publication date: 05.05.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Anastasiia S. Nesterchuk
МБОУ «СОШ №99» , Кемеровская обл

«Использование технологии личностно-ориентированного обучения в организации учебного сотрудничества учителя и ученика как средство формирования адекватной самооценки младших школьников»

Download an article

В данной статье рассматривается актуальная проблема познания педагогом личности учащегося. Автором отмечается, что, если педагог хочет воспитать человека, то он должен, прежде всего, узнать его во всех отношениях, понять особенности личности обучаемого. Именно с уровнем познания педагогом личности учащегося, с адекватностью и полнотой познания в существенной мере связана результативность педагогической деятельности, изучаемая в представленной работе.

Общая педагогика

Publication date: 23.03.2016
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Galina A. Sikorskaia , doctor of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Orenburg State University" , Оренбургская обл

«О технологии обучения учащихся решению задач с параметрами на основе личностно-ориентированного подхода»

Download an article

В статье обоснована необходимость целенаправленного обучения учащихся решению задач с параметрами на протяжении всего школьного периода. Автором определены преимущества личностно-ориентированной системы обучения, способствующие формированию качественного математического образования учащегося.

Теория и методика профессионального образования

Publication date: 07.09.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tamila I. Cheskaia
V.I. Vernadsky Crimean Federal University , Крым Респ

«Повышение эффективности изучения физико-математических дисциплин в медицинских вузах средствами личностно-ориентированных технологий»

Download an article

Одной из задач, которые стоят перед педагогом высшей школы в связи с интенсификацией учебного процесса, является оптимизация процесса передачи знаний. Немаловажный аспект, который следует учитывать при этом – особенности восприятия человеком информации. Автор на основе анализа основных типов восприятия учебного материала студентами, предлагает пути повышения качества знаний в процессе изучения физико‐математических дисциплин в медицинских вузах.

Педагогика профессиональной школы и СПО

Publication date: 11.11.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Valentina A. Eskova
ГПОУ ЯНАО «Надымский профессиональный колледж» , Ямало-Ненецкий АО

«Развитие коммуникативной компетенции посредством расширения лексического запаса в рамках стандартов WorldSkills»

Download an article

В данной статье автором рассматривается вопрос применения новых технологий для развития иноязычной языковой компетенции на I и II курсах колледжа. Методы изучения: 1) теоретический: изучение, анализ, обобщение научно-методической литературы; 2) экспериментально-теоретический: наблюдение, беседа, анализ, эксперимент, тестирование. Результаты: эффективность восприятия информации, повышение интереса к изучаемому материалу и предмету, работа в сотрудничестве, развитие способности к индивидуальной самостоятельной деятельности, формирование коммуникативных навыков.

Психология

Publication date: 07.12.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 1)
Aiman A. Baimetova
КГУ «Дубовская ОСШ» , Kazakhstan

«Несколько слов о мануалах и не только…»

Download an article

Предлагаемая статья о сложной реальности практической деятельности педагога-психолога в организациях образования и попытках систематизировать и структурировать эту деятельность в рамках, разработанных УМЦ РО КО методического пособия (Мануал №1 и №2). Автор надеется, что Мануал поможет изменить работу с детьми в учреждениях образования, школьные психологи с помощью этих разработок сумеют систематизировать свою деятельность в рамках социально-психолого-педагогического сопровождения УВП. В связи с этим данная статья, объединяющая теоретические аспекты и практические взгляды специалиста, представляется актуальной.

Педагогика высшей профессиональной школы

Publication date: 07.08.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Meri Z. Etshtein
Институт искусств и культуры ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет» , Томская обл

«Инновации в педагогической практике культурологов»

Download an article

В данной статье автором отмечается, что выпускник-культуролог должен быть готов к разработке и реализации учебных программ, к ведению учебно-воспитательной работы, к использованию современных методик и форм в этой области. С этой целью читается курс лекций «Методика преподавания культурологии» (МПК) и проводится на выпускном курсе педагогическая практика. На лекциях и семинарах студенты обсуждают современные проблемы преподавания наук о культуре и авангардистские идеи – это в теории, а пропедевтическая практика дает им возможность посещать инновационные учебные заведения, встречаться с педагогами-новаторами. Помимо пропедевтики, ноу-хау самой практики составляет форма проведения пассивной ее части. Наблюдения за профессионалами создают основу для собственного опыта.

Педагогика

Publication date: 22.07.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Oksana S. Samsonova
Nikolai V. Belenov , candidate of pedagogical sciences
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл

«Блоги в образовательном процессе как показатель эффективности обучения информатике в образовательных учреждениях»

Download an article

В данной статье авторы анализируют возможности блогов и опыт их использования в образовательном процессе. Рассматривается понятие «социальный сетевой сервис», а также использование блогов в учебно-воспитательном процессе.

Publication date: 13.07.2015
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Ekaterina M. Davydova
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ

«К вопросу инновационной деятельности в процессе обучения иностранному языку»

Download an article

Автор сообщает, что инновационная деятельность в процессе обучения иностранному языку как основному, так и второму иностранному языку в различных типах вузов (языковом/неязыковом) способствует активному овладению иноязычной речевой деятельностью в сфере профессиональной коммуникации. Основными методами исследования явились сбор данных, интервью с преподавателями и обучающимися, наблюдения на занятиях. Исследователь приходит к выводу, что инновационная деятельность используется преподавателями не так часто в учебном процессе.

Информационные технологии в обеспечении качества образования

Publication date: 07.05.2015
Evaluate the material Average score: 5 (Всего: 2)
Irina N. Golubeva
ГБОУ РО СПО «Ростовское областное училище (техникум) олимпийского резерва» , Ростовская обл
Tatiana N. Shestakova , candidate of pedagogical sciences
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл

«Использование информационных технологий на уроках информатики»

Download an article

Одна из важных задач современной школы – научить ребёнка учиться и работать с информацией. Здесь учителю необходимо соединить информационно-коммуникационные технологии с такими педагогическими технологиями как проектное обучение, личностно-ориентированное обучение, проблемное обучение и т. п. В данной статье автором рассматриваются примеры применения ИКТ на уроках информатики с использованием различных педагогических технологий.

Парадигмы современного образования (различные направления)

Publication date: 16.10.2015
Evaluate the material Average score: 1 (Всего: 1)
Liudmila A. Karimova , candidate of pedagogical sciences
ОГБПОУ «Димитровградский технический колледж» , Ульяновская обл

«Дискурс как фактор личностно-ориентированного обучения иностранным языкам в условиях модернизации высшей профессиональной школы»

Download an article

In the monograph the author draws her attention to the methodology of systematic approach of the organization of discourse, consisting in the integrity of all elements of the discourse; substantiates the role of motivation in holding discourse. The author gives the definition of personality-oriented learning. The author be-lieves that traditional methods should not be opposed to live communication.

Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ

Publication date: 13.10.2014
Evaluate the material Average score: 2 (Всего: 9)
Fatira S. Dzhumakaeva
MBDOU "D/S OV 24" , Коми Респ

«Rezul'tativnost' ispol'zovaniia sovremennykh obrazovatel'nykh tekhnologii v DOU s det'mi 2-3 let»

Download an article

Статья посвящена результативности использования современных образовательных технологий в ДОУ с детьми 2-3 лет. Анализируются результаты работы по личностно-ориентированному обучению, проектным, игровым и здоровьесберегающим технологиям.