List of publications on a keyword: «мышления»
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "Litsei 121 im. Geroia Sovetskogo Soiuza S.A. Akhtiamova" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Ispol'zovanie tekhnologii kriticheskogo myshleniia na urokakh literaturnogo chteniia v nachal'nykh klassakh v usloviiakh realizatsii FGOS»
Педагогика
MBDOU "D/S 163" , Чувашская Республика - Чувашия
«NOD Puteshestvie v stranu Matematiki»
MKOU "Karalatskaia SOSh" , Астраханская обл
«Osobennosti tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia na urokakh russkogo iazyka i literatury cherez chtenie i pis'mo v usloviiakh realizatsii FGOS OOO»
В статье описывается роль технологии развития критического мышления через чтение и письмо в формировании умений и навыков работы с информацией в процессе чтения и письма. Подробно рассмотрены три этапа реализации технологии развития критического мышления: «Вызов», «Осмысление», «Реакция». Отмечена эффективность применения метода инсерт при чтении текста.
MBOU "Fiodorovskaia SOSh im. E.G. Tutaeva Kaibitskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan" , Татарстан Респ
«Gruppovaia rabota kak sredstvo dostizheniia universal'nykh uchebnykh deistvii v nachal'noi shkole»
Теория и методика общего образования
Svetlana M. Rossetti
MBOU "SOSh 36" , Астраханская обл
«Ispol'zovanie priiomov tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia cherez chtenie i pis'mo dlia razvitiia smyslovogo chteniia»
Педагогика
Elza K. Tutarinova
MBOU "Verkhnebuzanskaia SOSh" , Астраханская обл
«Formirovanie osnovnykh grupp kompetentnostei uchenikov na urokakh russkogo iazyka i literatury s ispol'zovaniem tekhnologii kriticheskogo myshleniia v usloviiakh realizatsii FGOS OOO»
В данной статье автор обосновывает жизненную необходимость формирования критического мышления школьников. Автор представляет формулу компетентности. В статье описана современная образовательная технология развития критического мышления как комплекс методических приемов, направленных на осознанный творческий процесс исследования мира.
Valentina I. Gorbatenko
Irina G. Demidenko
Nadezhda I. Bondarenko
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Konstruktivnaia igra, kak sredstvo razvitiia tekhnicheskogo myshleniia»
Статья посвящена проблеме развития технического мышления. На сегодняшний день экономика страны нуждается в модернизации, которая невозможна без высококвалифицированных кадров инженерного образования. Авторы данной статьи расскажут, как конструктивная игра будет способствовать развитию технического мышления и воспитанию будущих инженеров.
Педагогика общеобразовательной школы
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Kriticheskoe myshlenie kak sredstvo raboty s odarionnymi det'mi»
Коррекционная педагогика, дефектология
MDOU "D/S 377" , Волгоградская обл
«Problemy ovladeniia gramotoi i pis'mennym iazykom u detei»
Педагогика общеобразовательной школы
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
Edvin V. Nersesian
Institute of Informational Technologies and Telecommunications FSAEI of HE “Northern-Caucasus Federal University” , Ставропольский край
Cholpon E. Israilova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Formirovanie myslitel'noi deiatel'nosti u mladshikh shkol'nikov sredstvami tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia»
Педагогика
Tatiana N. Sobakina
MBDOU D/S KV 36 "Rosinka" , Белгородская обл
«Formirovanie algoritmicheskogo myshleniia detei doshkol'nogo vozrasta»
В данной статье рассматривается развитие и формирование у дошкольников алгоритмического мышления. Основная цель – формирование логических приемов умственных действий у детей дошкольного возраста: анализа, синтеза, сравнения, классификация, обобщения. Система работы позволяет педагогам так организовать процесс обучения алгоритмике детей дошкольного возраста, создать возможность использования в работе форм обучения, что тем самым можно реализовать требования, предъявляемые ФГОС в дошкольном образовании к условиям освоения образовательных программ. Только при условии последовательного, системного обучения дошкольников алгоритмическому мышлению можно добиться положительных речевых результатов у детей в подготовке их к обучению в школе. Именно алгоритмы помогают ребёнку объяснить сложные явления в доступной форме, воспроизводить необходимую информацию (перекодировать информацию – преобразовать её из абстрактных символов в образы), развивают такие психические процессы, как память, внимание, образное мышление.
GBOU SOSh 98 s uglublennym izucheniem angliiskogo iazyka Kalininskogo raiona Sankt-Peterburga , Ленинградская обл
«Preobrazovanie grammaticheskikh pravil v skhemy na urokakh frantsuzskogo iazyka»
Современные педагогические технологии
Anastasiia I. Kadyirova
МБОУ "Лицей №35-образовательный центр "Галактика" г.Казани Республика Татарстан , Татарстан Респ
«Razvitie divergentnogo inzhenernogo myshleniia obuchaiushchikhsia nachal'nykh klassov na osnove ispol'zovaniia otkrytykh zadach v obrazovatel'nom protsesse»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Dizainerskoe myshlenie i ego vidy»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Elizaveta V. Kadushkina
SEI of HE of MR "State University of Humanities and Technology" , Московская обл
«Razrabotka uchebnogo programmnogo kompleksa, prednaznachennogo dlia provedeniia zaniatii po russkomu iazyku v korrektsionnykh klassakh srednei shkoly»
В данной статье представлены краткие результаты анализа проблем, связанных с преподаванием русского языка в коррекционных классах общеобразовательных школ, а также результаты проектирования и разработки тестовой версии прикладного программного приложения, реализующего функции электронного учебного комплекса, специализированного на проведение занятий по русскому языку в седьмых-восьмых классах коррекционного профиля. Разрабатываемое приложение имеет своей целью преодолеть на занятиях по русскому языку особенности психики и поведения детей с умственным отставанием.
Дошкольная педагогика
Valentina G. Evtiushkina
Natalia A. Kukhareva
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei starshikh doshkol'nikov cherez igry TRIZ»
В статье авторами рассматривается вопрос развития творческих способностей дошкольников через игры ТРИЗ. Широкое использование данных игр в работе с дошкольниками способствует развитию у них неординарности мышления, фантазии, наблюдательности, поиску нового, нестандартному подходу к различным жизненным ситуациям.
Современные педагогические технологии
MBOU "SOSh 13" , Белгородская обл
«Vozmozhnosti prakticheskikh rabot po biologii i khimii v ovladenii uchashchimisia metodami nauchnogo poznaniia»
MBEI "SOSh №6" , Кемеровская обл
«Igra kak uslovie uspeshnogo usvoeniia znanii uchashchimisia nachal'noi shkoly»
Педагогика
MOU "Rudnogorskaia SOSh" , Иркутская обл
«Tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia»
Педагогика общеобразовательной школы
FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" , Нижегородская обл
«Vozmozhnosti ispol'zovaniia tekhnologii "Chtenie i pis'mo dlia razvitiia kriticheskogo myshleniia" na urokakh okruzhaiushchego mira v nachal'noi shkole»
В данной статье представлены возможности применения технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления» в начальной школе на уроках окружающего мира. Целью работы является раскрытие сущности данной технологии, ее развивающего потенциала, а также освещение некоторых примеров использования методов и приемов на основе технологии ЧПКМ на уроках окружающего мира.
Современные педагогические технологии
Guzel N. Minsadykova
MBEI «School №86 with advanced study of individual subjects» , Татарстан Респ
«Использование технологии развития критического мышления на уроках английского и родного языков для формирования коммуникативной компетенции»
Педагогика
MEI GES №80 named after the Hero of the Soviet Union D.L. Kalarash , Краснодарский край
«Author program of the course "Knowledge in action»»
Involving pupils in the teaching and research activities is one of the main directions of the modern educational system which help teachers makе pupils initiative and active. The purpose of the course is the organization conditions which will allow pupils to learn a skill of research and develop research type of thinking.
Филология
FSOMEI of HE "Military University" of the Ministry of Defense of Russian Federation , Москва г
«The communicative world image as a basis of actualisation of implicit theories of a person (on the example of english language)»
The article is devoted to the cognitive aspect of verbal actualization of implicit theories of a person in a dialogue, to the definition of a concept as a fragment of ethno-cultural background in the mental world of a person, to the analysis of a speech-making process that accompanies the verbal implementation of implicit theories of a person. The article contains the examples taken from the English and American literature that support the ideas put forward in the article.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Raushaniia A. Iabbarova , candidate of pedagogic sciences , доцент
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
«Использование нетрадиционных техник в изотворчестве как средство развития дивергентного мышления дошкольников»
В статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы развития дивергентного мышления дошкольников. Использован метод анализа научной литературы при исследовании подходов к изучению мышления в зарубежной и отечественной науке, современной теории дивергентного мышления, особенностей и способов его развития у дошкольников. Результатом является определение роли изобразительной деятельности для развития дивергентности мышления дошкольников в детском саду.
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "Karachai-Cherkes U.D. Aliev State University" , Карачаево-Черкесская Респ
«Osobennosti ispol'zovaniia model'nogo podkhoda v produktivnom obuchenii budushchikh uchitelei matematiki i informatiki»
В статье проанализировано понятие «принцип моделирования» при обучении студентов математике и информатике, рассматриваются понятия «продуктивное обучение» и «образовательный продукт». Образовательным продуктом в моделировании выступает модель. Акцент сделан на анализе особенностей моделирования в математике и информатике. Автор отмечает существование «мягких» и «жестких» моделей, недостатки «жестких» моделей, что применение только «жестких» моделей наносит ущерб обучению студентов. В работе предложено общее основание для модельного подхода в преподавании математики и информатики.