List of publications on a keyword: «операции»

В статье приводится опыт внедрения элементов теории решения изобретательских задач в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Авторами описывается актуальность использования игр в образовательном процессе, при закреплении пройденного материала и т. д.

В статье говорится о потребности в целенаправленном формировании и развитии логических приёмов мышления в процессе обучения и воспитания. Авторы делают вывод о том, логические игры, такие, как, игры-головоломки, Кубики Никитина, логические блоки Дьенеша, способствуют развитию мыслительных умений, творческих способностей, познавательных процессов восприятия, внимания, памяти, воображения ребенка, а также ознакомлению детей с геометрическими фигурами.

В статье представлен материал о применении дидактической игры как средства коррекции мыслительных операций у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта; о данном типе игры как виде учебных занятий, реализующих ряд принципов активного игрового обучения, отличающихся наличием правил, фиксированной структурой игровой деятельности и системой оценивания; об особом значении дидактической игры в обучении и воспитании детей с нарушением интеллекта. Рассмотрены особенности проявления игровых действий у данной категории детей и предложены варианты авторских игр, способствующих развитию и коррекции мыслительных операций детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта.

В статье говорится о потребности в целенаправленном формировании логических приёмов мышления в процессе обучения и воспитания. Авторами приведены методики работы с целью систематизации представлений у детей, развития их мышления.

В статье обосновывается важность социального партнёрства в сфере образования. Авторами отмечено, что виды социального партнерства в образовательной сфере возможны на всех этапах: от детского сада до вуза.

В статье раскрываются возможности осуществления компетентностного подхода в условиях реализации задач образовательных стандартов третьего поколения, формировании логической культуры обучающихся посредством изучения математического содержания.

В статье рассматриваются изменение валютных операций и соответственно контроля над ними в зависимости от экономической ситуации в стране и в мире. Для наглядной оценки используются данные на протяжении исследуемого периода.

The relevance of the article is due to the significance of the problem of corruption for the modern world. According to the latest United Nations estimates, the annual volume of bribes in all countries is estimated at a trillion dollars. Due to corruption, the state loses about 2.6 trillion dollars. To combat corruption, almost every country has an anti-corruption policy, which means the activities of public authorities at different levels, public organizations and citizens aimed at preventing and combating corruption. Today, the problem of conducting a truly effective anti-corruption policy is quite acute for most states. Thus, over the past decade, 154 out of 180 countries have shown negative dynamics or remained at the same level in the Corruption Perception Index. In this regard, there is a need to study the experience of fighting corruption in different countries. The American experience deserves special study. It was the United States of America that became one of the first count

A modern person should understand financial issues.Be able to apply mathematical knowledge in practice and related disciplines. Understand the basic concepts of "income" and "expenditure" of the family budget, be able to plan financial issues

В статье затрагивается проблема формирования способности к умозаключениям у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. А именно происходит анализ современного состояния проблемы и обзор данного навыка у дошкольников 5–6 лет.

В статье рассмотрено понятие «матрицы», их основные виды и операции над матрицами.

В статье приводятся результаты исследования логического мышления у детей младшего школьного возраста, их описание. Автором представлены рекомендации педагогам и родителям по развитию логического мышления у детей младшего школьного возраста.

В статье анализируется проблема развития аналитико-синтетической деятельности у детей с задержкой психического развития. Подчеркивается, что в случае задержки в развитии отмечаются многочисленные сложности, связанные с осуществлением интеллектуальной деятельности, с формированием мыслительных операций, что ярко проявляется в старший дошкольный и младший школьный период, когда идет постепенный переход к систематической учебной деятельности. Одним из средств развития мышления у детей с ЗПР является дидактическая игра, поскольку она позволяет в интересной форме ставить и решать задачи как игрового, так и обучающего характера.

В статье рассмотрено государственное регулирование аграрного производства, описаны задачи и основные направления государственного регулирования агропромышленного производства.

В статье рассматривается научный аппарат по проблеме исследования, мнения исследователей, педагогов. Описываются методы исследования, применяемые в работе. Дается определение мыслительных операций. Рассматривается роль развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста по развитию мыслительных операций и технологии проведения.

Статья посвящена такому явлению, как операция художественного мышления у дошкольников. Уделено внимание особенностям и условиям развития данного явления.

В статье рассматриваются вопросы развития мыслительных операций у детей дошкольного возраста. Развитие мыслительных операций является существенным фактором становления всесторонне развитой личности.

В статье рассматривается важность и необходимость развития интеллектуальных способностей детей с раннего возраста. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

В статье рассматривается проблема ответа на требования об убытках при упрощенной системе налогообложения в налоговую инспекцию.

В статье раскрывается вопрос об особенностях развития логического мышления в среднем дошкольном возрасте. Автором представлены основные понятия – «мышление» и «логическое мышление» и дана характеристика возрастных особенностей развития логического мышления. В работе проанализированы условия развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста.

Как помочь детям вырасти людьми, способными понимать и оценивать информацию, применять в нестандартных условиях, принимать решения на основе проведенного анализа? Возможность решить поставленные задачи дает системно-деятельностный подход.

В статье рассматривается криминологическое содержание легализации (отмывания) денежных средств или иного имущества, приобретенных в результате совершения преступления, исследуются основания криминализации указанного посягательства. Авторы подвергают анализу первоначальную редакцию ст. 174 УК РФ, влияние использованных в ней нормативных понятий на уголовно-правовую оценку общественно опасных деяний и состояние правоприменительной практики.

В данной статье представлено описание наиболее распространённых способов мошенничества с банковскими картами, а также рекомендации по обеспечению их безопасности и сохранности. Данная проблема является актуальной, учитывая растущий интерес граждан к данной форме хранения денежных средств.

В данной статье с точки зрения международного и российского подхода рассмотрены часто возникающие проблемы учета лизинга арендатором, а также учет последующих расходов по лизинговым операциям.

В данной статье рассмотрена проблема формирования операций сложения у детей старшего дошкольного возраста. Представлены цель и методика изучения уровня сформированности операций сложения детей старшего дошкольного возраста, а также результаты данного исследования.