List of publications on a keyword: «музыка»

В статье рассматривается вопрос об использовании элементов логопедической ритмики на музыкальных занятиях с детьми с ОВЗ (ТНР и ЗПР) в тесном взаимодействии учителя-логопеда и музыкального руководителя в инклюзивном пространстве детского сада.

В статье рассмотрено понятие «дети с ограниченными возможностями здоровья», раскрыты понятия «дети с нарушениями слуха», «музыка». Автором представлено теоретическое обоснование использования коррекционных возможностей музыки в развитии детей с нарушениями слуха.

Статья посвящена проблеме профессионального становления молодого педагога в дошкольном образовательном учреждении. Автор предлагает информацию о работе с молодыми специалистами, раскрывает цели, задачи и методы наставнической деятельности.

В статье авторы показывают важность создания такой организованной предметно – пространственной среды в ДОО, которая будет способствовать развитию физических и музыкальных способностей дошкольников. Также они делятся опытом по организации среды в своём дошкольном учреждении.

В статье представлен материал из опыта работы по организации процесса занятий с детьми. Авторы делятся методическими рекомендациями с целью вовлечения ребенка в музыкальное занятие.

В статье раскрывается проблема социализации и всестороннего развития дошкольников в современных условиях через взаимодействие с социальными партнёрами в соответствии с ФГОС ДО. Автор приводит различные методики работы с целью обеспечения музыкально-эстетического развития дошкольников и эффективной социализацией воспитанников.

В статье раскрывается значение музицирования на развитие музыкальных и творческих способностей ребенка, а также изложены задачи, этапы освоения игры на музыкальных инструментах.

В статье рассматривается значение кукольного театра в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Авторы описывают методику и сложности, с которыми можно столкнуться при проведении кукольных спектаклей в детском саду с младшими дошкольниками.

В статье поднимается вопрос о развитии музыкально-ритмических способностей дошкольников, которые, по мнению автора, способствуют всестороннему развитию детей, а также коррекции речевой и двигательной сфер. В статье упоминается, что без развития ритмических способностей дальнейшее музыкальное, а также физическое развитие будет протекать с трудом.

Автор статьи рассматривает направления внедрения интерактивных педагогических технологий в систему музыкального воспитания дошкольников, отмечает эффективность инновационных методов работы музыкального руководителя с детьми.

В статье рассмотрены проблемы развития музыкальных навыков пения, представлены особенности музыкального развития детей дошкольного возраста, а также система работы по развитию у них певческих навыков с через использование современных образовательных технологий.

В статье представлены особенности двигательной деятельности дошкольников с ЗПР, охарактеризовано значение музыки на коррекционно-развивающих физических занятиях. Автора показана необходимость взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателя в моторной работе с детьми ЗПР.

В статье рассматриваются проблема формирования социально значимых качеств личности у детей и патриотического их воспитания средствами пения на уроках хора; в системе дошкольного, общего и дополнительного образования; в условиях современной жизни. Основное внимание в статье уделяется значению правильного подбор репертуара в хоровом классе и роли предмета «Хор» в формировании личности обучающихся.

В статье представлен сценарий концерта по классу скрипки. Автор приходит к выводу, что с такими созданными условиями дети развивают и передают исполнительские навыки, у них повышается мотивация к дальнейшей реализации своих способностей на сцене.

В статье представлен сценарий литературно-музыкальной композиции «Я люблю этот город маленький», посвящённый 400-летию упоминания Моршанска в Шацкой уездной летописи. В театральной постановке участвовали обучающиеся и педагоги, которые организовали ее в стихотворно-песенном стиле. Автор раскрывает историю возникновения и развития города Моршанск через литературно-музыкальное представление.

В статье отражены этапы и приемы музыкально-ритмической и танцевальной деятельности дошкольников. Диагностические обследования и наблюдения авторов показали довольно низкий уровень его развития музыкально-ритмических и танцевальных способностей у детей, что стало отправной точкой работы, и привело к мысли, что необходимо создать дополнительные условия, способствующие развитию ритмического чувства у дошкольников.

В статье описывается сценарий отчётного концерта детской музыкальной школы «Наполним радостью сердца».

В статье описывается сценарий концерта вокалистов, написанный для отчетного годового концерта класса. В концерте участвуют ученики-вокалисты в возрасте от 5 до 14 лет.

В статье представлен конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по музыкальному воспитанию.

In recent years there has been a significant increase in the number of children with speech disorders. Singing as part of the musical education of children in kindergarten is of great importance for activating the speech of older preschool children.

В статье описывается опыт работы по использованию орфовских музыкальных инструментов в работе с дошкольниками.

В статье представлен конспект непосредственной образовательной деятельности во второй группе раннего возраста по музыкальному воспитанию.

В статье рассматриваются задачи музыкального руководителя, способствующие развитию музыкальных способностей дошкольников.

Статья посвящена теме художественно-эстетического развития путем знакомства с музыкальными инструментами в раннем возрасте.

Статья посвящена особенностям применения новой формы организации исследовательской деятельности обучающихся в музыкальном образовании – интернет-экспедиции. Данный вопрос недостаточно изучен; требует дальнейших исследований, обобщения и систематизации. Автор приходит к выводу, что внедрение практики организации и проведения интернет-экспедиций создаёт единое образовательное пространство и способствует развитию творческого потенциала личности ребёнка. В статье описывается технология проведения интернет-экспедиций, которая может быть реализована в детских школах искусств. Результаты проведённого исследования расширяют представления о музыкальной педагогике и могут оказать практическую помощь преподавателям детских школ искусств, других учреждений искусств.